هدف ازمطالعه: ارزیابی اثر بخشی آموزش ارتباطات پزشکان بر سطح مهارت های سواد سلامت بیمار و پیامد های فشار خون در بیماران با فشار خون کنترل نشده است. طراحی: روش بررسی کارآزمایی بالینی تصادفی، برای ثبت 242 بیمار مبتلا به فشار خون بالا و 35 پزشک از درمانگاه بهداشتی در مشهد مورد استفاده قرار گرفت. همه شرکت کنندگان یک کد اختصاص دریافت کردند و سپس به طور تصادفی به دو گروه کنترل و مداخله تقسیم شدند.در این تحقیق تجزیه و تحلیل آماری چند متغیره استفاده شد برای ارزیابی اثر مداخله آموزشی در بهبود مهارت های ارتباطی پزشک و بیمار، نتایج پرفشاری خون، خود کارامدی و طبعیت از دارو . نحوه و محل انجام مطالعه: جمعیت مورد مطالعه زنان و مردان مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی مشهد ایران بودند. 6 کلینیک به صورت تصادفی به عنوان واحد تصادفی به دو کنترل معمول مراقبت (n = 3 کلینیک) و یا مداخله آموزشی (n = 3) اختصاص داده شد. شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود: فشار خون کنترل نشده, سن 18 سال یا بالاتر, توانایی صحبت کردن و خواندن به فارسی. قادر به رضایت آگاهانه باشند، دچار انفارکتوس حاد قلب و یا بیماری کلیوی و سایر اختلالات نباشند گروه‌های مداخله: در این مطالعه، پزشکان و بیماران به گروه مداخله آموزشی و گروه کنترل اختصاص داده شدند. در گروه مداخله، مداخله آموزشی بر اساس شکاف های ارتباطی بالقوه با توجه به استراتژی های سواد سلامت در عمل (HLP) برنامه ریزی شده بود. گروه کنترل هیچ آموزش مداخله ای دریافت نکرد. متغیرهای پیامد اصلی: پیامدهای فشار خون بالا؛ مهارت های ارتباطی پزشکان و بیمار؛ خود کارآمدی؛ پایبندی به داروهای