تأثیر برنامه‌ی آموزش ویژه‌ی مهارت‌های ارتباطی بر کیفیت رابطه‌ی پدر - دختری و مقابله با شکایات قاعدگی دختران نوجوان

تعیین تأثیر برنامه‌ی آموزش مهارت‌های ارتباطی بر کیفیت رابطه‌ی پدر- دختری و مقابله با شکایات قاعدگی دختران نوجوان

در این مطالعه ۶۰ نفر (۳۰ پدر و ۳۰ دختر مبتلا به سندروم پیش از قاعدگی و دیسمنوره) دارای شرایط ورود به مطالعه، شرکت می‌کنند. این افراد از بین دانش آموزان دو دبیرستان انتخاب می‌شوند، که یک دبیرستان به گروه مداخله و یک دبیرستان به گروه کنترل اختصاص می‌یابند.

دختران دانش آموز ابتدا فرم مشخصات دموگرافیک و قاعدگی و همچنین ابزار غربالگری نشانگان پیش از قاعدگی (PSST) را تکمیل کرده و بصورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم می‌شوند. سپس در گروه مداخله به پدران واجد شرایط، طی کارگاهی، مهارت‌های ارتباطی مؤثر پدر- دختری آموزش داده خواهد شد. در این مطالعه پرسش نامه‌ی رابطه‌ی والد- فرزندی (PCRS)، پرسش نامه‌ی مقابله‌ی پیش از قاعدگی و قاعدگی، قبل، بلافاصله، چهار هفته و هشت هفته بعد از مداخله توسط دختران تکمیل می‌گردد.

دانش آموزان دختر نوجوان مجرد بین سنین ۱۵-۱۸ سال و پدرانشان؛ ابتلا به سندروم پیش از قاعدگی و یا دیسمنوره در سه سیکل قاعدگی؛ پدران و دختران جدا از هم زندگی نکرده باشند و همچنین پدر خوانده نباشد.

گروه مداخله: قبل از مداخله، به گروه مداخله بروشورهایی با محتوای اطلاعاتی درباره‌ی آگاهی از روش‌های مقابله‌ی روانی با نشانگان پیش از قاعدگی و دیسمنوره ارائه خواهد شد. در گروه مداخله بعد از تکمیل پرسش نامه‌ها توسط دختران، آموزش مهارت‌های ارتباطی به پدران آن‌ها، طی کارگاهی یک روزه انجام خواهد شد. مهارت‌های ارتباطی مؤثر از طریق روش‌های یادگیری مشارکتی، بحث و مناظره و همچنین به صورت سخنرانی، پرسش و پاسخ، فعالیت گروهی و ایفای نقش آموزش داده می‌شود. آموزش توسط یک فرد متخصص در زمینه‌ی مهارت‌های ارتباطی انجام خواهد شد. محتوای کارگاه شامل آموزش مفاهیمی چون ارتباط، مهارت‌های ارتباطی، فرایند ارتباط، اهمیت ارتباط، ارتباط کلامی و غیر کلامی، اجزای ارتباط، ارتباط مؤثر، مفاهیم گوش دادن فعال و اهداف آن، روش‌های مؤثر گوش دادن فعال، موانع ارتباط مؤثر، راهبردهای ارتباط مؤثر و روش‌هایی برای کارآمدتر کردن ارتباط کلامی، برقراری ارتباط در هنگام درگیری، مثال‌هایی از ارتباط منفی والدین با نوجوان، چگونگی خودداری از ارتباط منفی، با تاکید بر رابطه‌ی پدر و دختر آموزش داده خواهد شد. در صورت نیاز واحد پژوهش، به سؤالات آنها در مورد مداخله پاسخ داده خواهد شد تا هرگونه ابهام رفع شود. گروه کنترل: قبل از مداخله، به گروه کنترل بروشورهایی با محتوای اطلاعاتی درباره‌ی آگاهی از روش‌های مقابله‌ی روانی با نشانگان پیش از قاعدگی و دیسمنوره ارائه خواهد شد. در گروه کنترل دختران و پدرانشان هیچ آموزشی دریافت نمی‌کنند.

نتایج این پژوهش در توسعه‌ی دانش پیشگیری و بهداشت باروری نوجوانان در خصوص شکایت‌های قاعدگی دختران نوجوان از طریق بهبود مهارت‌های زندگی و به کار گیری آن در پژوهش‌های مرتبط با سلامت باروری نوجوانان مفید خواهد بود.

معاونت پژوهشی (تحقیقات و فناوری) دانشگاه علوم پزشکی ایران

روش تصادفی سازی در این مطالعه، بلوک تصادفی دوتایی می‌باشد.