بررسي تاثير رفتار درماني ديالكتيكي بر تنظيم هيجان، تكانشگري، افسردگي، اضطراب، عملكرد اجرايي، شاخص توده بدن و اندازه دور كمر دختران نوجوان داراي اضافه وزن و چاق
Red color represents old content. It may be empty showing addition in the new version.
Green color represents new content. It may be empty showing deletion in the new version.
Inline
Side by side
Added new contents,
deleted old contents,contents that are not changed.
New table contents
New table contents
Old table contents
Old table contents
Unchanged contents
Unchanged contents
Added new contents, contents that are not changed.
Deleted old contents, contents that are not changed.
Old table contents
Old table contents
Unchanged contents
Unchanged contents
New table contents
New table contents
Unchanged contents
Unchanged contents
چکیده پروتکل
Body mass index more than 25
percentile 85 to 95 in tables of body mass index of children and adolescents
Bodypercentile 85 to 95 in tables of body mass index more than 25of children and adolescents
شاخص توده بدني بالاتر از 25
صدک 95-85 در جدول های شاخص توده بدنی کودکان و نوجوانان
صدک 95-85 در جدول های شاخص توده بدني بالاتر از 25بدنی کودکان و نوجوانان
10 sessions of once-weekly dialectical behavior therapy. Control group: A group whose members did not receive treatment
10-session treatment of dialectical behavior therapy once a week. Control group: A group whose members did not receive treatment.
10 sessions-session treatment of once-weekly dialectical behavior therapy once a week. Control group: A group whose members did not receive treatment.
اطلاعات عمومی
18
15
1815
خالی
30
30
2018-11-22, ۱۳۹۷/۰۹/۰۱
2019-02-09, ۱۳۹۷/۱۱/۲۰
20182019-1102-2209 00:00:00
2019-06-22, ۱۳۹۸/۰۴/۰۱
2019-12-21, ۱۳۹۸/۰۹/۳۰
2019-0612-2221 00:00:00
خالی
2019-02-09, ۱۳۹۷/۱۱/۲۰
2019-02-09 00:00:00
خالی
2019-12-26, ۱۳۹۸/۱۰/۰۵
2019-12-26 00:00:00
خالی
2020-10-01, ۱۳۹۹/۰۷/۱۰
2020-10-01 00:00:00
خالی
Reason for general update: End of clinical trial
Specific causes: change in the maximum age of the sample due to the difference in stress levels of students in the first and second high schools, change in the criterion of body mass index due to differences in how the body mass index is calculated in adolescents compared to adults, change in expected onset and end of disease owing to the delay in receiving the code of ethics.
Reason for general update: End of clinical trial Specific causes: change in the maximum age of the sample due to the difference in stress levels of students in the first and second high schools, change in the criterion of body mass index due to differences in how the body mass index is calculated in adolescents compared to adults, change in expected onset and end of disease owing to the delay in receiving the code of ethics.
خالی
علت بروزرسانی به طور کلی : پایان کارآزمایی بالینی
علت های اختصاصی : تغییر حداکثر سن نمونه به دلیل تفاوت سطح استرس دانش آموزان در مقطع متوسطه اول و دوم
تغییر ملاک شاخص توده بدنی به دلیل تفاوت نحوه محاسبه شاخص توده بدنی در نوجوانان در مقایسه با بزرگسالان
تغییر شروع و پایان بیمارگیری مورد انتظار به دلیل تاریخ دریافت کد اخلاق
علت بروزرسانی به طور کلی : پایان کارآزمایی بالینی علت های اختصاصی : تغییر حداکثر سن نمونه به دلیل تفاوت سطح استرس دانش آموزان در مقطع متوسطه اول و دوم تغییر ملاک شاخص توده بدنی به دلیل تفاوت نحوه محاسبه شاخص توده بدنی در نوجوانان در مقایسه با بزرگسالان تغییر شروع و پایان بیمارگیری مورد انتظار به دلیل تاریخ دریافت کد اخلاق
Age 13 - 18 years when participating in the study
BMI greater than 25
Lack of Simultaneous psychological disorders
Lack of concurrent psychological treatment
No eating disorders
No Diabetes and Thyroid
No use of drugs for mental disorders
No use of medication to reduce appetite or stimulate appetite
Not using a diet
Not participating in regular exercise programs
Depression score of 10 to 29 in Beck Depression Inventory
Anxiety score of 8 to 25 in Beck Anxiety Inventory
13- 15 years old when participating in the research
85-95 percentile in tables of body mass index of children and adolescents
No concomitant psychological disorders
Lack of concomitant psychological treatment
No eating disorders
No diabetes and thyroid-related disorders
No psychiatric medication
No utilization of drugs that reduce or stimulate the appetite
NO diet
Do not participate in regular exercise programs
Depression score 10 to 29 in Beck Depression Inventory
Anxiety score 8 to 25 in Beck Anxiety Inventory
Age 13- 1815 years old when participating in the study BMI greater than 25 Lackresearch 85-95 percentile in tables of Simultaneousbody mass index of children and adolescents No concomitant psychological disorders Lack of concurrentconcomitant psychological treatment No eating disorders No Diabetesdiabetes and Thyroidthyroid-related disorders No usepsychiatric medication No utilization of drugs for mental disorders No use of medication tothat reduce appetite or stimulate the appetite Not using aNO diet Not participatingDo not participate in regular exercise programs Depression score of 10 to 29 in Beck Depression Inventory Anxiety score of 8 to 25 in Beck Anxiety Inventory
سن 18 - 13 سال هنگام شرکت در پژوهش
BMI بزرگتر از 25
عدم ابتلا به اختلالات روانشناختي همزمان
عدم وجود درمان روانشناختی همزمان
عدم ابتلا به اختلالات خوردن
عدم ابتلا به ديابت و تيروئيد
عدم استفاده از داروهاي مربوط به اختلالات رواني
عدم استفاده از داروها كاهنده يا محرك اشتها
عدم استفاده از رژيم غذايي
عدم شركت در برنامه هاي ورزشي منظم
نمره افسردگي 10 تا 29 در پرسشنامه افسردگي بك
نمره اضطراب 8 تا 25 در پرسشنامه اضطراب بك
سن 15 - 13 سال هنگام شرکت در پژوهش
صدک 95-85 در جدول های شاخص توده بدنی کودکان و نوجوانان
عدم ابتلا به اختلالات روانشناختي همزمان
عدم وجود درمان روانشناختی همزمان
عدم ابتلا به اختلالات خوردن
عدم ابتلا به ديابت و تيروئيد
عدم استفاده از داروهاي مربوط به اختلالات رواني
عدم استفاده از داروها كاهنده يا محرك اشتها
عدم استفاده از رژيم غذايي
عدم شركت در برنامه هاي ورزشي منظم
نمره افسردگي 10 تا 29 در پرسشنامه افسردگي بك
نمره اضطراب 8 تا 25 در پرسشنامه اضطراب بك
سن 1815 - 13 سال هنگام شرکت در پژوهش BMI بزرگتر از 25صدک 95-85 در جدول های شاخص توده بدنی کودکان و نوجوانان عدم ابتلا به اختلالات روانشناختي همزمان عدم وجود درمان روانشناختی همزمان عدم ابتلا به اختلالات خوردن عدم ابتلا به ديابت و تيروئيد عدم استفاده از داروهاي مربوط به اختلالات رواني عدم استفاده از داروها كاهنده يا محرك اشتها عدم استفاده از رژيم غذايي عدم شركت در برنامه هاي ورزشي منظم نمره افسردگي 10 تا 29 در پرسشنامه افسردگي بك نمره اضطراب 8 تا 25 در پرسشنامه اضطراب بك
Forty obese and overweight adolescents are selected by purposeful sampling. Then, they are randomly divided into two groups of intervention (DBT) and control group of 20 persons.
40 obese and overweight adolescents are selected by purposive sampling according to inclusion criteria. Then they are divided into two groups of intervention (DBT) and 20-person control by simple randomization
Forty40 obese and overweight adolescents are selected by purposefulpurposive sampling according to inclusion criteria. Then, they are randomly divided into two groups of intervention (DBT) and 20-person control group of 20 persons.by simple randomization
40 نفر از نوجوانان چاق و داراي اضافه وزن بصورت هدفمند انتخاب ميشود.سپس بصورت تصادفي ساده به دو گروه مداخله ( DBT ) و كنترل 20 نفره تقسيم ميشوند
در مرحله نخست، پژوهشگر با در دست داشتن معرفی نامه کتبی از دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان به مرکز تحقیقات معلمان کاشان مراجعه کرده و از میان مدارس مقطع متوسطه اول شهر کاشان، دو مدرسه به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. در مرحله بعد، از میان دانش آموزان چاق و دارای اضافه وزن این مدارس، دانش آموزانی که سایر معیار های ورود به پژوهش را داشتند، به صورت مبتنی بر هدف گزینش شدند. در مرحله آخر، آزمودنی ها به طور تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در پژوهش حاضر به دلیل احتمال ریزش آزمودنی ها 40 دانش آموز دارای اضافه وزن و چاق (در دو گروه آزمایش و کنترل) به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند.
40 نفردر مرحله نخست، پژوهشگر با در دست داشتن معرفی نامه کتبی از نوجواناندانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان به مرکز تحقیقات معلمان کاشان مراجعه کرده و از میان مدارس مقطع متوسطه اول شهر کاشان، دو مدرسه به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. در مرحله بعد، از میان دانش آموزان چاق و دارايدارای اضافه وزن بصورت هدفمند انتخاب ميشود.سپس بصورت تصادفياین مدارس، دانش آموزانی که سایر معیار های ورود به پژوهش را داشتند، به صورت مبتنی بر هدف گزینش شدند. در مرحله آخر، آزمودنی ها به طور تصادفی ساده بهدر دو گروه مداخله ( DBT )آزمایش و كنترل 20 نفره تقسيم ميشوندکنترل قرار گرفتند. در پژوهش حاضر به دلیل احتمال ریزش آزمودنی ها 40 دانش آموز دارای اضافه وزن و چاق (در دو گروه آزمایش و کنترل) به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند.
متغیر پیامد اولیه
#1
Before the intervention, after the intervention, three months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, six months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, threesix months after the intervention
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سه ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سهشش ماه بعد از مداخله
#2
Before the intervention, after the intervention, three months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, six months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, threesix months after the intervention
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سه ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سهشش ماه بعد از مداخله
#3
Before the intervention, after the intervention, three months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, six months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, threesix months after the intervention
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سه ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سهشش ماه بعد از مداخله
#4
Before the intervention, after the intervention, three months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, six months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, threesix months after the intervention
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سه ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سهشش ماه بعد از مداخله
#5
Before the intervention, after the intervention, three months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, six months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, threesix months after the intervention
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سه ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سهشش ماه بعد از مداخله
#6
Before the intervention, after the intervention, three months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, six months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, threesix months after the intervention
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سه ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سهشش ماه بعد از مداخله
#7
Before the intervention, after the intervention, three months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, six months after the intervention
Before the intervention, after the intervention, threesix months after the intervention
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سه ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
قبل از مداخله، بعد از مداخله، سهشش ماه بعد از مداخله
گروههای مداخله
#1
Intervention group: Dialectical Behavioral Therapy is a 12-session intervention session that lasts 90 minutes once a week during which participants are taught 4 skills: emotion regulation, distress tolerance, mindfulness and interpersonal effectiveness. This treatment is based on the Marsha Linehan protocol, which was designed in 1993.
Intervention group: Dialectical behavior therapy is a 12-session therapy intervention that is performed once a week for 90 minutes, during which 4 skills such as emotion regulation, anxiety tolerance, mindfulness and effective communication are taught to participants. This treatment is based on the Marsha Linehan's protocol designed in 1993.
Intervention group: Dialectical Behavioral Therapybehavior therapy is a 12-session therapy intervention session that lasts 90 minutesis performed once a week for 90 minutes, during which participants are taught 4 skills: such as emotion regulation, distressanxiety tolerance, mindfulness and interpersonal effectivenesseffective communication are taught to participants. This treatment is based on the Marsha LinehanLinehan's protocol, which was designed in 1993.
چکیده پروتکل
هدف ازمطالعه
تعیین اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی بر تنظیم هیجان، تکانشگري، افسردگی، اضطراب، عملکرد اجرایی، شاخص توده بدنی و اندازه دور کمر دختران نوجوان داراي اضافه وزن و چاق
طراحی
اين پژوهش از نوع تصادفي با دو گروه رفتار درماني ديالكتيكي و گروه كنترل مي باشد.40نفر از نوجوانان چاق و داراي اضافه وزن که معیارهای ورود به پژوهش را دارند به صورت نمونه گیری مبتنی بر هدف انتخاب خواهند شد.نمونه گیری بصورت روش مبتنی بر هدف است و روش گماردن شرکت کننده ها در گروههای مداخله و کنترل بصورت تصادفی ساده صورت می گیرد و هر دو گروه از نظر کلیه عوامل شناخته شده همسانسازی گروهی میشوند.سپس افراد در گروههای 20نفره کنترل و رفتار درماني ديالكتيكي جایگزین خواهند شد.
نحوه و محل انجام مطالعه
پژوهشگر با در دست داشتن معرفی نامه از دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان به اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشان مراجعه خواهد کرد. سپس با استفاده از نمونه گیري تصادفی تعدادي از مدارس انتخاب خواهند شد. سپس با مراجعه به مدارس، دانش آموزانی که داراي اضافه وزن و چاقی هستند و همچنین سایر ملاک های را دارند به صورت نمونه گیري مبتنی بر هدف انتخاب خواهند شد. سپس یکی از مدارس شهر كاشان به عنوان محل اجراي پژوهش انتخاب خواهد شد.
سپس افراد در گروههاي 20 نفره کنترل و DBT جايگزين خواهند شد. اين پژوهش يك سويه كور مي باشد و اعضاي هر گروه از نوع مداخله گروه ديگر بي اطلاع خواهد بود
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
صدک 95-85 در جدول های شاخص توده بدنی کودکان و نوجوانان
گروههای مداخله
درمان 10جلسه اي رفتار درماني ديالكتيكي يكبار در هفته. گروه كنترل:گروهي كه اعضاي آن درماني را دريافت نكردند
علت بروزرسانی به طور کلی : پایان کارآزمایی بالینی
علت های اختصاصی : تغییر حداکثر سن نمونه به دلیل تفاوت سطح استرس دانش آموزان در مقطع متوسطه اول و دوم
تغییر ملاک شاخص توده بدنی به دلیل تفاوت نحوه محاسبه شاخص توده بدنی در نوجوانان در مقایسه با بزرگسالان
تغییر شروع و پایان بیمارگیری مورد انتظار به دلیل تاریخ دریافت کد اخلاق
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT20190827044626N1
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2020-01-10, ۱۳۹۸/۱۰/۲۰
زمانبندی ثبت:retrospective
آخرین بروز رسانی:2023-03-27, ۱۴۰۲/۰۱/۰۷
تعداد بروز رسانیها:1
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2020-01-10, ۱۳۹۸/۱۰/۲۰
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
مريم جندقيان
نام سازمان / نهاد
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 31 5472 9287
آدرس ایمیل
maryam_jandaghian@yahoo.com
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2019-02-09, ۱۳۹۷/۱۱/۲۰
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2019-12-21, ۱۳۹۸/۰۹/۳۰
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
2019-02-09, ۱۳۹۷/۱۱/۲۰
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
2019-12-26, ۱۳۹۸/۱۰/۰۵
تاریخ خاتمه کارآزمایی
2020-10-01, ۱۳۹۹/۰۷/۱۰
عنوان علمی کارآزمایی
بررسي تاثير رفتار درماني ديالكتيكي بر تنظيم هيجان، تكانشگري، افسردگي، اضطراب، عملكرد اجرايي، شاخص توده بدن و اندازه دور كمر دختران نوجوان داراي اضافه وزن و چاق
عنوان عمومی کارآزمایی
بررسي تاثير رفتار درماني ديالكتيكي بر علايم روانشناختي و شاخص هاي تن سنجي
هدف اصلی مطالعه
آموزشی/مشاورهای
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
سن 15 - 13 سال هنگام شرکت در پژوهش
صدک 95-85 در جدول های شاخص توده بدنی کودکان و نوجوانان
عدم ابتلا به اختلالات روانشناختي همزمان
عدم وجود درمان روانشناختی همزمان
عدم ابتلا به اختلالات خوردن
عدم ابتلا به ديابت و تيروئيد
عدم استفاده از داروهاي مربوط به اختلالات رواني
عدم استفاده از داروها كاهنده يا محرك اشتها
عدم استفاده از رژيم غذايي
عدم شركت در برنامه هاي ورزشي منظم
نمره افسردگي 10 تا 29 در پرسشنامه افسردگي بك
نمره اضطراب 8 تا 25 در پرسشنامه اضطراب بك
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
عدم همکاری لازم در جهت تکمیل پرسشنامه
غیبت از جلسات درمانی بیش از دو جلسه
سن
از سن 13 ساله تا سن 15 ساله
جنسیت
مونث
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
40
حجم نمونه تحقق یافته:
30
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص تصادفی به گروههای مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
در مرحله نخست، پژوهشگر با در دست داشتن معرفی نامه کتبی از دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان به مرکز تحقیقات معلمان کاشان مراجعه کرده و از میان مدارس مقطع متوسطه اول شهر کاشان، دو مدرسه به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. در مرحله بعد، از میان دانش آموزان چاق و دارای اضافه وزن این مدارس، دانش آموزانی که سایر معیار های ورود به پژوهش را داشتند، به صورت مبتنی بر هدف گزینش شدند. در مرحله آخر، آزمودنی ها به طور تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در پژوهش حاضر به دلیل احتمال ریزش آزمودنی ها 40 دانش آموز دارای اضافه وزن و چاق (در دو گروه آزمایش و کنترل) به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند.
کور سازی (به نظر محقق)
کور نشده است
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی کاشان
آدرس خیابان
کاشان, بلوار قطب راوندی, کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی کاشان
شهر
کاشان
استان
اصفهان
کد پستی
3713979671
تاریخ تایید
2019-01-07, ۱۳۹۷/۱۰/۱۷
کد کمیته اخلاق
IR.KAUMS.MEDNT.REC.1397.096
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
اضافه وزن و چاقی
کد ICD-10
E66
توصیف کد ICD-10
Overweight and obesity
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
تنظیم هیجان
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه دشواري در تنظيم هيجان ( DERS )
2
شرح متغیر پیامد
تکانشگری
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
مقیاس تکانشگري Barratt
3
شرح متغیر پیامد
افسردگی
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه افسردگی بک
4
شرح متغیر پیامد
اضطراب
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه اضطراب بک
5
شرح متغیر پیامد
عملکرد اجرایی
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
آزمون جور کردن کارتهاي ویسکانسین
6
شرح متغیر پیامد
شاخص توده بدن
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
وزن بر حسب کیلوگرم تقسیم بر مجذور قد بر حسب متر
7
شرح متغیر پیامد
اندازه دور کمر
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مداخله، بعد از مداخله، شش ماه بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
محاسبه فاصله بین کوچکترین ناحیه زیر دنده ها و بالاي خار ایلیاك
متغیر پیامد ثانویه
خالی
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
گروه مداخله: رفتار درمانی دیالکتیکی مداخله درمانی 12جلسه ای است كه هفته اي يكبار به مدت 90دقيقه انجام ميشود كه در طی آن 4 مهارت؛ تنظیم هیجان، تحمل پریشانی، ذهن آگاهی و ارتباط موثر به شرکتکنندگان آموزش داده میشود. این درمان مبتنی بر پروتکل مارشا لینهان است که در سال 1993 طراحی شده است.
طبقه بندی
رفتاری
2
شرح مداخله
گروه کنترل: منظور از گروه كنترل، همان گروهي است كه هيچ درماني دريافت نميكند.
طبقه بندی
غیره
مراکز بیمار گیری
1
مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشان
نام کامل فرد مسوول
محمد حسین زاهدی
آدرس خیابان
کاشان، خیابان دکتر غزنوی، اداره آموزش و پرورش
شهر
کاشان
استان
اصفهان
کد پستی
8714687971
تلفن
+98 31 5545 4145
ایمیل
mzahedi@gmail.com
حمایت کنندگان / منابع مالی
1
حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی کاشان
نام کامل فرد مسوول
دکتر حمیدرضا بنفشه
آدرس خیابان
بلوار قطب راوندی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان
شهر
کاشان
استان
اصفهان
کد پستی
88715973474
تلفن
+98 31 5554 2999
ایمیل
medicine@kaums.ac.ir
ردیف بودجه
کد بودجه
آیا منبع مالی همان سازمان یا نهاد حمایت کننده مالی است؟
بلی
عنوان منبع مالی
دانشگاه علوم پزشکی کاشان
درصد تامین مالی مطالعه توسط این منبع
100
بخش عمومی یا خصوصی
عمومی
مبدا اعتبار از داخل یا خارج کشور
داخلی
طبقه بندی منابع اعتبار خارحی
خالی
کشور مبدا
طبقه بندی موسسه تامین کننده اعتبار
دانشگاهی
فرد مسوول پاسخگویی عمومی کارآزمایی
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی کاشان
نام کامل فرد مسوول
مریم جندقیان
موقعیت شغلی
دانشجو
آخرین مدرک تحصیلی
لیسانس
سایر حوزههای کاری/تخصصها
روانشناسی
آدرس خیابان
بلوار قطب راوندی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان
شهر
کاشان
استان
اصفهان
کد پستی
8115187159
تلفن
+98 31 5472 9287
ایمیل
maryam_jandaghian@yahoo.com
فرد مسوول پاسخگویی علمی مطالعه
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی کاشان
نام کامل فرد مسوول
مریم جندقیان
موقعیت شغلی
دانشجو
آخرین مدرک تحصیلی
لیسانس
سایر حوزههای کاری/تخصصها
روانشناسی
آدرس خیابان
بلوار قطب راوندی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان
شهر
کاشان
استان
اصفهان
کد پستی
8115187159
تلفن
+98 31 5472 9287
ایمیل
maryam_jandaghian@yahoo.com
فرد مسوول بهروز رسانی اطلاعات
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی کاشان
نام کامل فرد مسوول
مریم جندقیان
موقعیت شغلی
دانشجو
آخرین مدرک تحصیلی
لیسانس
سایر حوزههای کاری/تخصصها
روانشناسی
آدرس خیابان
بلوار قطب راوندی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان
شهر
کاشان
استان
اصفهان
کد پستی
8115187159
تلفن
+98 31 5472 9287
ایمیل
maryam_jandaghain@yahoo.com
برنامه انتشار
فایل داده شرکت کنندگان (IPD)
هنوز تصمیم نگرفتهام - برنامه انتشار آن هنوز مشخص نیست
پروتکل مطالعه
هنوز تصمیم نگرفتهام - برنامه انتشار آن هنوز مشخص نیست
نقشه آنالیز آماری
هنوز تصمیم نگرفتهام - برنامه انتشار آن هنوز مشخص نیست
فرم رضایتنامه آگاهانه
هنوز تصمیم نگرفتهام - برنامه انتشار آن هنوز مشخص نیست
گزارش مطالعه بالینی
هنوز تصمیم نگرفتهام - برنامه انتشار آن هنوز مشخص نیست
کدهای استفاده شده در آنالیز
هنوز تصمیم نگرفتهام - برنامه انتشار آن هنوز مشخص نیست
نظام دستهبندی داده (دیکشنری داده)
هنوز تصمیم نگرفتهام - برنامه انتشار آن هنوز مشخص نیست