بررسي تاثير رفتار درماني ديالكتيكي بر تنظيم هيجان، تكانشگري، افسردگي، اضطراب، عملكرد اجرايي، شاخص توده بدن و اندازه دور كمر دختران نوجوان داراي اضافه وزن و چاق

تعیین اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی بر تنظیم هیجان، تکانشگري، افسردگی، اضطراب، عملکرد اجرایی، شاخص توده بدنی و اندازه دور کمر دختران نوجوان داراي اضافه وزن و چاق

اين پژوهش از نوع تصادفي با دو گروه رفتار درماني ديالكتيكي و گروه كنترل مي باشد.40نفر از نوجوانان چاق و داراي اضافه وزن که معیارهای ورود به پژوهش را دارند به صورت نمونه گیری مبتنی بر هدف انتخاب خواهند شد.نمونه گیری بصورت روش مبتنی بر هدف است و روش گماردن شرکت کننده ها در گروههای مداخله و کنترل بصورت تصادفی ساده صورت می گیرد و هر دو گروه از نظر کلیه عوامل شناخته شده همسان‌سازی گروهی می‌شوند.سپس افراد در گروه‌های 20نفره کنترل و رفتار درماني ديالكتيكي جایگزین خواهند شد.

پژوهشگر با در دست داشتن معرفی نامه از دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان به اداره آموزش و پرورش شهرستان کاشان مراجعه خواهد کرد. سپس با استفاده از نمونه گیري تصادفی تعدادي از مدارس انتخاب خواهند شد. سپس با مراجعه به مدارس، دانش آموزانی که داراي اضافه وزن و چاقی هستند و همچنین سایر ملاک های را دارند به صورت نمونه گیري مبتنی بر هدف انتخاب خواهند شد. سپس یکی از مدارس شهر كاشان به عنوان محل اجراي پژوهش انتخاب خواهد شد. سپس افراد در گروههاي 20 نفره کنترل و DBT جايگزين خواهند شد. اين پژوهش يك سويه كور مي باشد و اعضاي هر گروه از نوع مداخله گروه ديگر بي اطلاع خواهد بود

صدک 95-85 در جدول های شاخص توده بدنی کودکان و نوجوانان

درمان 10جلسه اي رفتار درماني ديالكتيكي يكبار در هفته. گروه كنترل:گروهي كه اعضاي آن درماني را دريافت نكردند

تنظیم هیجان؛ تکانشگری؛ افسردگی؛ اضطراب؛ عملکرد اجرایی؛ شاخص توده بدنی؛ اندازه دور کمر

علت بروزرسانی به طور کلی : پایان کارآزمایی بالینی علت های اختصاصی : تغییر حداکثر سن نمونه به دلیل تفاوت سطح استرس دانش آموزان در مقطع متوسطه اول و دوم تغییر ملاک شاخص توده بدنی به دلیل تفاوت نحوه محاسبه شاخص توده بدنی در نوجوانان در مقایسه با بزرگسالان تغییر شروع و پایان بیمارگیری مورد انتظار به دلیل تاریخ دریافت کد اخلاق

در مرحله نخست، پژوهشگر با در دست داشتن معرفی نامه کتبی از دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان به مرکز تحقیقات معلمان کاشان مراجعه کرده و از میان مدارس مقطع متوسطه اول شهر کاشان، دو مدرسه به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. در مرحله بعد، از میان دانش آموزان چاق و دارای اضافه وزن این مدارس، دانش آموزانی که سایر معیار های ورود به پژوهش را داشتند، به صورت مبتنی بر هدف گزینش شدند. در مرحله آخر، آزمودنی ها به طور تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در پژوهش حاضر به دلیل احتمال ریزش آزمودنی ها 40 دانش آموز دارای اضافه وزن و چاق (در دو گروه آزمایش و کنترل) به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند.