1. خانه
  2. کارآزمایی‌های تایید شده
  3. » English

مقایسه تأثیر برنامه های آموزش مبتنی بر مدرسه توسط گروه همسالان و مربی سلامت بر سندرم قبل از قاعدگی در نوجوانان

دیدن آخرین نسخه

تاریخچه
# تاریخ تایید ثبت در مرکز شناسه تاریخچه
3 2020-08-26, ۱۳۹۹/۰۶/۰۵ 151019
2 2020-04-14, ۱۳۹۹/۰۱/۲۶ 129648
1 2019-08-04, ۱۳۹۸/۰۵/۱۳ 99099
تغییراتی که در نسخه قبل داده شده است

  • Help:

    Red color represents old content. It may be empty showing addition in the new version.
    Green color represents new content. It may be empty showing deletion in the new version.

    Inline Side by side
    Added new contents, deleted old contents, contents that are not changed.
    New table contents New table contents
    Old table contents Old table contents
    Unchanged contents Unchanged contents
    Added new contents, contents that are not changed.
    Deleted old contents, contents that are not changed.
    Old table contents Old table contents
    Unchanged contents Unchanged contents
    New table contents New table contents
    Unchanged contents Unchanged contents

  • چکیده پروتکل

    Comparison of the effect of education by peer group and counseling midwife on premenstrual syndrome in adolescent girls
    compare the effectiveness of a school-based education by peer group vs health practitioner on PMS severity in adolescnt
    مقایسه تاثیر آموزش توسط گروه همتایان و مامای مشاور بر سندروم پیش از قاعدگی در دختران نوجوان
    مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر مدرسه توسط گروه همسالان و مربی سلامت بر شدت PMS در نوجوانان
    clinical trial with a control group and two parallel intervention groups was randomized
    a three-armed parallel-group non-randomized non-masked clinical trial with the comparison group of 90 participants
    کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل و دو گروه موازی مداخله، تصادفی شده
    کارآزمایی بالینی غیر تصادفی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی ، کورسازی نشده بر روی 90 شرکت کننده
    In all of Participants, the starting checklist has been checked and then qualified will complete Demographic, General Health and Menstrual Disease Prevention Tools questionnaires. people with PMS, the DRSP will be given up to 2 consecutive periods.Among the Sufferers 10 peer educators will be selected, then 30 people will be randomly selected in each group.PMS and its management according to the protocol to peer educators(6 sessions) and then to intervention groups simultaneously by midwife counselor and peer educators(6 sessions:two in-person sessions(45 min) in school and 4 online sessions(30 min) in the WhatsApp.After intervention, DRSP questionnaire will be completed in 2consecutive periods by the students of the 3 groups.
    In all of the Participants, the starting checklist has been checked, and then qualified will complete Demographic, General Health, and Menstrual Disease Prevention Tools questionnaires. people with PMS, the DRSP will be given up to 2 consecutive periods. Among the Sufferers 10 peer educators will be selected, then 30 people will be randomly selected in each group.PMS and its management according to the protocol to peer educators(6 sessions) and then to intervention groups simultaneously by midwife counselor and peer educators six online sessions (60 min) in WhatsApp. After the intervention, the DRSP questionnaire will be completed in two consecutive periods by the students of the 3 groups.
    در تمام شرکت کننده ها چک لیست اولیه شرایط ورود مطالعه بررسی شده و سپس واجدین شرایط، پرسشنامه های دموگرافیک، سلامت عمومی و ابزار غربالگری علائم پیش از قاعدگی را تکمیل خواهندکرد.افراد با تشخیص PMS پرسشنامه ثبت وضعیت روزانه علائم(DRSP) را طی 2دوره متوالی تکمیل می کنند. از میان مبتلایان 10 آموزش دهنده همتا انتخاب می شوند، سپس 30نفر در هر گروه به طور تصادفی انتخاب خواهند شد. PMS و مدیریت آن طبق پروتکل طراحی شده به آموزش دهندگان همتا طی 6جلسه و سپس به گروه مداخله 1 و 2 همزمان توسط مامای مشاور و آموزش دهندگان همتا طی 6 جلسه ، شامل دو جلسه ی حضوری (45دقیقه ای) در مدرسه و 4 جلسه به صورت مجازی و آنلاین (30 دقیقه ای) در محیط اپلیکیشن واتس آپ آموزش داده خواهد شد. بعد از اتمام مداخله 2 دوره متوالی DRSP توسط دانش آموزان 3 گروه شرکت کننده تکمیل خواهد شد.
    در تمام شرکت کننده ها چک لیست اولیه شرایط ورود مطالعه بررسی شده و سپس واجدین شرایط، پرسشنامه های دموگرافیک، سلامت عمومی و ابزار غربالگری علائم پیش از قاعدگی را تکمیل خواهندکرد.افراد با تشخیص PMS پرسشنامه ثبت وضعیت روزانه علائم(DRSP) را طی 2دوره متوالی تکمیل می کنند. از میان مبتلایان 10 آموزش دهنده همتا انتخاب می شوند، سپس 30نفر در هر گروه به طور تصادفی انتخاب خواهند شد. PMS و مدیریت آن طبق پروتکل طراحی شده به آموزش دهندگان همتا طی 6جلسه و سپس به گروه مداخله 1 و 2 همزمان توسط مامای مشاور و آموزش دهندگان همتا طی 6 جلسه مجازی و آنلاین (60 دقیقه ای) در محیط اپلیکیشن واتس آپ آموزش داده خواهد شد. بعد از اتمام مداخله 2 دوره متوالی DRSP توسط دانش آموزان 3 گروه شرکت کننده تکمیل خواهد شد.
    Inclusion criteria: 11th Grade Secondary School of Mathematics and Humanities,Single ,severe or moderate premenstrual syndrome,Score 22 and less general health questionnaire,Satisfaction of students and their parents to attend the study,Regular menstruation for 21to35 days Exclusion criteria: Death of relatives,parental separation, severe crashes and extensive surgical in the last six months, Professional athletes, Taking, hormonal and psychiatric medications, Chronic diseases, cancers and, coagulation diseases, massage yoga.. are used
    Inclusion criteria : single; moderate to severe PMS according to the (PSST); regular menstrual periods (21 to 35 days); not a professional athlete , The satisfaction of students and their parents to attend the study, Regular menstruation for 21to35 days Exclusion criteria: use of therapies due to PMS; hormonal or psychiatric drug intake affecting PMS; diagnosis of a chronic disease; and occurrence of unfortunate/stressful events for adolescents or their family in the last six months and during the study.
    معیار ورود: پایه یازدهم ریاضی و انسانی؛مجرد؛ ابتلا به سندروم پیش از قاعدگی متوسط یا شدید؛ نمره 22 و کمتر پرسشنامه سلامت عمومی؛ رضایت دانش آموزان و والدین شان به حضور در مطالعه؛ قاعدگی منظم 21 تا 35 روزه معیار خروج: فوت نزدیکان، جدایی والدین، تصادفات شدید و اعمال جراحی وسیع شش ماه اخیر؛ ورزشکاران حرفه ای ؛ مصرف داروهای هورمونی و روانپزشکی؛ ابتلا به بیماری های مزمن،انعقادی و سرطان ها؛ استفاده ازماساژ، یوگا و..
    معیار ورود: مجرد؛ ابتلا به سندروم پیش از قاعدگی متوسط یا شدید؛ قاعدگی منظم 21 تا 35 روزه، ورزشکار حرفه ای نبودن معیار خروج: بیماری مزمن؛ استفاده از سایر درمانها برای PMS؛ مصرف داروها هورمونی و روانپزشکی تاثیرگذار بر PMS؛ وقوع حوادث استرس زا و ناخوشایند از شش ماه گذشته و در طول مطالعه
    30 grade 11high school students with premenstrual syndrome (PMS) are trained by Midwife Consultant (first intervention) and 30students trained by peer educator (second intervention) and 30 students that do not receive any intervention are the control group.
    1-First Intervention Group (IG1) : peer-group education 2- Second Intervention Group (IG2) : health practitioner group education 3- Comparison Group (CG)
    30 دانش آموز پایه 11 متوسطه مبتلا به سندروم پیش از قاعدگی(PMS) توسط مامای مشاور(مداخله اول) و 30 دانش آموز توسط همتایان خود(مداخله دوم) آموزش می بینند.30 دانش آموز که هیچ مداخله ای دریافت نمی کنند گروه شاهد می باشند.
    1- گروه مداخله اول: آموزش توسط همتایان (n=30) 2_ گروه مداخله دوم: آموزش توسط مربی سلامت (مامای مشاور) (n=30) 3- گروه کنترل (n=30)
    (Improving or worsening) symptoms of premenstrual syndrome
    1- PMS severity: primary outcome; 2- PMDD frequency: secondary outcome; 3- General Health status: secondary outcome.
    (بهبود یا عود) علائم سندروم پیش از قاعدگی
    1- شدت سندرم پیش از قاعدگی(PMS) : پیامد اولیه؛ 2- فراوانی اختلال ملال پیش از قاعدگی (PMDD) : پیامد ثانویه؛ 3- وضعیت سلامت عمومی (General Health) : پیامد ثانویه.

  • اطلاعات عمومی

    اختصاص تصادفی به گروه‌های مداخله و کنترل
    اختصاص غیر تصادفی به گروه‌های مداخله و کنترل
    2019-09-23, ۱۳۹۸/۰۷/۰۱
    2020-04-04, ۱۳۹۹/۰۱/۱۶
    2019-10-22, ۱۳۹۸/۰۷/۳۰
    2020-08-31, ۱۳۹۹/۰۶/۱۰
    Due to the outbreak of the Cuvid-19 virus in the last days of the intervention, the closure of schools and the impossibility of holding the remaining two sessions of the training in person, we consulted with the research team to hold the project virtually (online). Footnote: Six training sessions for peers and two sessions of 4 training sessions of peer group to students and counseling midwives to students were held before the closure of schools.
    (1) The research team decides to conduct the study with new approaches in clinical trial studies, so the initial version will be changed in some areas. (2) Due to the prevalence of coronary heart disease, school closures, and the impossibility of holding face-to-face sessions, the research team decided to hold distance learning sessions (online).
    با توجه به شیوع بیماری کرونا در روزهای پایانی مداخله ی مذکور، تعطیلی مدارس و عدم امکان برگزاری 2 جلسه ی باقی مانده از آموزش به صورت حضوری، با مشورت تیم تحقیق بر آن شدیم تا ادامه ی طرح را به صورت مجازی (آنلاین) برگزار کنیم. پ ن : شش جلسه ی آموزشی برای همتایان و دو جلسه از 4 جلسه ی آموزشی گروه همتا به دانش آموزان و مامای مشاور به دانش آموزان قبل از تعطیلی مدارس برگزار شد.
    (1) تیم تحقیق سعی دارد مطالعه را با رویکردهای جدید در مطالعات کارآزمایی بالینی انجام دهد لذا نسخه ی اولیه در بعضی بخش ها دستخوش تغییر خواهد شد. (2) با توجه به شیوع بیماری کرونا، تعطیلی مدارس و عدم امکان برگزاری جلسات حضوری، تیم تحقیق تصمیم به برگزاری جلسات آموزشی از راه دور (آنلاین) دارد.
    Comparison of the effect of education by counterpart and midwifery counselors on premenstrual syndrome in adolescent girls
    A Comparison between the Effects of School-based Education Programs provided by Peer Group versus Health Practitioners on Premenstrual Syndrome in Adolescents
    مقایسه تاثیر آموزش توسط گروه همتایان و مامای مشاور بر سندروم پیش از قاعدگی در دختران نوجوان
    مقایسه تأثیر برنامه های آموزش مبتنی بر مدرسه توسط گروه همسالان و مربی سلامت بر سندرم قبل از قاعدگی در نوجوانان
    single
    premenstrual syndrome, moderate or severe according to PSST questionnaire
    , score 22 and less according to general health questionnaire,
    satisfaction of students and their parents attending the study,
    , regular period of menstruation from 21 to 35 days
    11th Secondary School of Humanities and Mathematics
    single
    satisfaction of students and their parents attending the study,
    , regular period of menstruation from 21 to 35 days
    moderate to severe PMS according to the Premenstrual Syndrome Screening Tool (PSST)
    not a professional athlete
    مجرد بودن،
    ابتلا به سندروم پیش از قاعدگی متوسط یا شدید براساس پرسشنامه PSST،
    کسب نمره 22 و کمتر طبق پرسشنامه سلامت عمومی،
    رضایت حضور در مطالعه توسط دانش آموزان و والدین شان،
    دوره قاعدگی منظم 21 تا 35 روزه.
    پایه 11 متوسطه رشته انسانی و ریاضی
    مجرد بودن،
    ابتلا به سندروم پیش از قاعدگی متوسط یا شدید براساس پرسشنامه PSST،
    رضایت حضور در مطالعه توسط دانش آموزان و والدین شان،
    دوره قاعدگی منظم 21 تا 35 روزه.
    ورزشکار حرفه ای نبودن
    Occurrence such as near deaths, parental separation, severe crashes and extensive surgical procedures over the past six months
    Athletes are professional
    . Use acupressure, massage and yoga
    hormonal and psychiatric medications
    chronic diseases such as irritable bowel syndrome, cancers and coagulation disorders
    use of therapies due to PMS, at baseline and during the study
    hormonal or psychiatric drug intake affecting PMS, at baseline and during the study
    diagnosis of a chronic disease
    occurrence of unfortunate/stressful events for adolescents or their family in the last six months and during the study
    بروز اتفاقاتی نظیر فوت نزدیکان، جدایی والدین، تصادفات شدید و اعمال جراحی وسیع در طی شش ماه اخیر
    ورزشکار حرفه ای بودن
    استفاده از طب فشاری، ماساژ و یوگا
    مصرف داروهای هورمونی و روانپزشکی
    ابتلا به بیماری های مزمن نظیر سندروم روده تحریک پذیر، سرطان ها و بیماری های انعقادی.
    استفاده از سایر درمانها برای PMS هنگام ورود به مطالعه و یا در طی مطالعه
    مصرف دارو های هورمونی یا دارو های اعصاب و روان موثر بر PMS در هنگام ورود به مطالعه و در طی مطالعه
    داشتن بیماری مزمن
    وقوع حوادث ناخوشایند و استرس زا برای نوجوان و یا خانواده اش در طی شش ماه اخیر و در طی مطالعه
    Randomization using a black box (in the allocation of schools to the control group and interventions 1 and 2) - Simple randomization using random number table (in the selection of samples)
    1- from purposefully selected high schools in Iran’s educational system 2- Randomization at school level (using a random number table) and Allocated to peer-group education (IG1), health practitioner group education (IG2) and comparison group (CG). 3- Random selection of the eligible students in each group based on the required sample size, n=30, (using the built-in random number generator in Microsoft Excel)
    تصادفی سازی با استفاده از جعبه سیاه مهرموم شده( در تخصیص مدارس به گروه کنترل و مداخله 1 و 2) - تصادفی سازی ساده با استفاده از جدول اعداد تصادفی(در انتخاب نمونه ها)
    1- انتخاب سه مدرسه پر جمعیت به صورت هدفمند از میان مدارس ناحیه یک و دو شهر ساری 2- تخصیص تصادفی مدارس به گروه های مداخله 1 و 2 و گروه کنترل با استفاده از جدول اعداد تصادفی 3- غربالگری سندرم پیش از قاعدگی و انتخاب تصادفی 30 دانش آموز واجد شرایط در هر گروه با استفاده از تولید کننده ی اعداد تصادفی در Microsoft Excel
    Randomized assignment at school level: Among the three selected schools, we will randomly select the intervention school number 1, intervention number 2 and the observers group,the names of the three selected schools will be put in a black box which is completely out of seen. The names of schools which dropped out of the box will be respectively named intervention groups number 1,number 2 and observers group Random assignment at the level of sample participants in the project: Among the screened persons with moderate to severe PMS level in each school, the number of needed samples (the first intervention group 30 persons, the second intervention 40persons, and 30 persons as observers ) We will select a simple randomization using the random numbers of Kendall and Smith. Each student with a moderate to severe PMS level will be given a code number (depending on whether the total number of people in the population is a two-digit or three-digit numbers, also the codes which assigned to the population must be the same; two-digit code like 01, 02, 03). To select sample individuals from the table, we start randomly from any part of the table. We will choose the start point by closing the eye and putting the finger on the table, and selecting the 2 or 3 adjacent digits in the row or column of the table, as needed. We remove the first two or three digits smaller than the population as the first sample, and ignore numbers larger than the size of the population. The chosen number will be actually the individual code number of the population which is chosen as a sample. We will continue to do this until the sample size being completed. Selection of samples for each of the three schools will be done separately from the screened persons. In intervention group number 2, at first, 10 peer educators will be separated from the screened persons, then we will select the rest of the samples as said before .
    تخصیص تصادفی در سطح مدارس: از میان سه مدرسه ی منتخب، به روش تصادفی ساده مدرسه ی مداخله 1، مداخله 2 و شاهد را انتخاب خواهیم کرد به این ترتیب که نام سه مدرسه ی منتخب را در یک جعبه ی سیاه که کاملا از بیرون پوشانده شده می اندازیم، اسامی مدارس خارج شده از جعبه به ترتیب گروه های مداخله ی 1 ، مداخله ی 2 و شاهد خواهند بود. تخصیص تصادفی در سطح نمونه های شرکت کننده در طرح: از میان افراد غربال شده ی مبتلا به PMS متوسط تا شدید در هر مدرسه، تعداد نمونه های مورد نیاز (گروه مداخله اول 30نفر- مداخله دوم 40 نفر- شاهد 30 نفر) را به صورت تصادفی ساده با استفاده از جدول اعداد تصادفی کندال و اسمیت انتخاب خواهیم کرد. به این ترتیب که ابتدا به هر دانش آموز مبتلا به PMS متوسط تا شدید غربال شده، یک کد داده خواهد شد ( بسته به آن که تعداد کل افراد جامعه را عددى دویا سه رقمى تشکیل دهد،کدها ی اختصاص یافته به افراد جامعه نیز باید با آن برابر باشد؛ کد دو رقمى مانند ۰۱، ۰۲، ۰۳). براى انتخاب افراد نمونه از جدول، بطور اتفاقى از یک نقطهٔ جدول شروع مى‌کنیم . امر انتخاب نقطه را با بستن چشم و گذاشتن انگشت روی جدول آغاز خواهیم کرد و برحسب نیاز، 2 یا 3 رقم مجاور در جهت سطر يا ستون را انتخاب می کنیم. اولين عدد 2 یا سه رقمى کوچکتر از افراد جامعه را بعنوان اولين نمونه برمى‌گزينیم و اعداد بزرگتر از حجم جامعه را ناديده مى‌گيریم. عدد انتخاب شده در واقع همان کد فردى از جامعه است که بعنوان نمونه برگزیده مى‌شود. این کار را تا کامل شدن حجم نمونه ادامه می دهیم. انتخاب نمونه ها برای هر سه مدرسه به صورت مجزا از بین افراد غربال شده انجام خواهد شد. درگروه مداخله ی 2، ابتدا 10 نفر آموزش دهنده ی همتا ازمیان افراد غربال شده به صورت هدفمند جدا می شوند، سپس نمونه ها را به روش فوق انتخاب می کنیم.

  • متغیر پیامد اولیه

    #1
    Percentage of people with premenstrual syndrome
    severity of premenstrual syndrome
    درصد افراد مبتلا به سندروم پیش از قاعدگی
    شدت سندروم پیش از قاعدگی

  • متغیر پیامد ثانویه

    #1
    خالی
    frequency of PMDD
    خالی
    فراوانی اختلال ملال پیش از قاعدگی
    خالی
    At the baseline and after the intervention.
    خالی
    شروع مطالعه و پس از پایان مداخله
    خالی
    PSST questionnaire
    خالی
    پرسشنامه ی PSST
    #2
    خالی
    General Health score
    خالی
    نمره ی سلامت عمومی
    خالی
    At the baseline and after the intervention.
    خالی
    در شروع مطالعه و پس از پایان مداخله.
    خالی
    General Health Questionnaire- 28 Items (GHQ-28)
    خالی
    پرسشنامه ی سلامت عمومی 28 سوالی (GHQ-28)

  • گروه‌های مداخله

    #1
    Intervention group 1: Training by counselor midwife: In training by counselor midwife, information is exchanged between the instructor and the learner, and its duration is 6 sessions of 30 to 45 minutes (according to protocol C). The headlines include: Introduction and Expression of Goals, Process of Pregnancy and Menstruation, Premenstrual Syndrome, and Management of Premenstrual Syndrome. 2 training sessions will be offered to 30 students by a school counselor midwife and 4 online sessions on WhatsApp. The training is in the form of lectures (in person) and audio files (online) along with PowerPoint, pamphlets and educational videos.
    Intervention group (1): Training of peer educators: At first, ten eligible volunteer students will be selected as potential peer educators to educate their peers. They will educate about life skills (include problem-solving, critical thinking, effective communication skills, decision-making, creative thinking, interpersonal relationship skills, self-awareness building skills, empathy, and coping with stress and emotions), puberty, menarche, physiology of menstruation, PMS, and its management (such as dietary changes and the use of aerobic exercise) by PI during six face-to-face 60-minutes sessions, in 3 weeks (twice a week). In the following, six of them who are qualified from school staff as well as PI's point of view will be select as peer educators to implement the intervention. The PI is a Master of Science degree student in midwifery and counseling. Peer group education: Participants in this group (IG1, n=30, three subgroups with ten members) educated by two peer educators in each subgroup in six-60-minutes sessions for 3 weeks (twice a week) which will be supervised by the PI. The sessions will be in form of online in WhatsApp application and include: voice records, audio PowerPoint, short video clips, educational pamphlets, and at the end of every session, sometime will be dedicated to question and answer. The content of sessions will include issues like puberty, menarche and menstrual cycles, PMS, and its management.
    گروه مداخله1: آموزش توسط مامای مشاور: در آموزش توسط مامای مشاور تبادل اطلاعات بین آموزش دهنده و فراگیر، صورت می گیرد و مدت زمان آن 6 جلسه 30 تا 45 دقیقه ای می باشد(طبق پروتکل C). عناوین به طور خلاصه شامل: معارفه و بیان اهداف، فرایندبلوغ و قاعدگی ،سندرم پیش از قاعدگی و مدیریت سندرم پیش از قاعدگی می باشد. 2 جلسه ی آموزش توسط مامای مشاور در محیط مدرسه و 4 جلسه ی آنلاین در واتس آپ به 30 نفر از دانش آموزان ارائه خواهد شد. آموزش به صورت سخنرانی(حضوری) و فایل صوتی(آنلاین) به همراه پاورپوینت، پمفلت و فیلم آموزشی می باشد.
    گروه مداخله (1): آموزش همتایان: در ابتدا ، ده دانش آموز داوطلب واجد شرایط به عنوان موزش دهنده همتا برای آموزش به همتایان خود انتخاب می شوند. آنها در مورد مهارتهای زندگی (شامل حل مسئله ، تفکر انتقادی ، مهارتهای ارتباطی مؤثر ، تصمیم گیری ، تفکر خلاق ، مهارتهای روابط بین فردی ، مهارتهای خودآگاهی سازی ، همدلی و کنار آمدن با استرس و احساسات) ، بلوغ ، منارک، فیزیولوژی قاعدگی ، PMS و مدیریت آن (مانند تغییرات رژیم غذایی و استفاده از ورزش هوازی) توسط PI در شش جلسه 60 دقیقه ای به صورت چهره به چهره ، در 3 هفته (هفته ای 2 بار) آموزش می بینند. در ادامه ، شش نفر از آنها که از نظر معاون آموزشی مدرسه و همچنین دیدگاه PI واجد شرایط هستند ، برای اجرای مداخله به عنوان آموزش دهنده ی همتا انتخاب می شوند. PI دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره در مامایی است. آموزش توسط گروه همتایان: شرکت کنندگان در این گروه (IG1 ، n = 30 ، سه زیر گروه با ده عضو) توسط دو آموزش دهنده ی همتا در هر زیر گروه در شش جلسه 60 دقیقه ای به مدت 3 هفته (هفته ای 2 بار) آموزش داده می شوند. جلسات به صورت آنلاین در برنامه WhatsApp خواهد بود و PI برتمامی جلسات نظارت خواهد کرد. جلسات شامل : ضبط صدا ، پاورپوینت صوتی ، کلیپ های ویدئویی کوتاه ، جزوه آموزشی خواهد بود و در پایان هر جلسه ، به سؤالات احتمالی آنها پاسخ می داده خواهد شد. محتوای جلسات شامل موضوعاتی مانند بلوغ ، دوره قاعدگی و قاعدگی ، PMS و مدیریت آن خواهد بود.
    #2
    Intervention Group 2: Training by peers: First, the research student will teach PMS information and its management to peer educators in 6 sessions of 45 to 60 minutes (according to Protocol A). Titles include: Introduction and Expression of Goals, Communication Skills Training, Maturity and Menstrual Process, Premenstrual Syndrome and Premenstrual Syndrome Management. The training will be provided by a peer group in 6 sessions of 30 to 45 minutes under the supervision of a research student (according to Protocol B). The topics of the sessions include introduction and expression of goals, the process of puberty and menstruation, premenstrual syndrome and premenstrual syndrome management. Both peer educators are responsible for teaching 10 participants (6 peer educators and 30 students). we have). Training in the form of lectures in face-to-face meetings and audio files in online meetings, educational pamphlets and educational videos.
    Intervention Group (2): Health practitioner education: Simultaneously with the peer group education, participants in IG2 (n=30) will be educated by a health practitioner in six-60-minutes sessions for 3 weeks (twice a week). The content and delivery route of each session will be similar in two intervention groups.
    گروه مداخله 2: آموزش توسط همتایان: ابتدا دانشجوی محقق اطلاعات مربوط به PMS و مدیریت آن را به آموزش دهنده های همتا طی ۶ جلسه ی 45 تا 60 دقیقه ای خواهد آموخت( طبق پروتکل A). عناوین شامل: معارفه و بیان اهداف، آموزش مهارت های ارتباطی، فرایند بلوغ و قاعدگی، سندرم پیش از قاعدگی و مدیریت سندرم پیش از قاعدگی می باشد. آموزش توسط گروه همتا در طی 6 جلسه 30 تا 45 دقیقه ای با نظارت دانشجوی محقق ارائه خواهد شد(طبق پروتکل B). عناوین جلسات شامل معارفه و بیان اهداف، فرایند بلوغ و قاعدگی،سندرم پیش از قاعدگی و مدیریت سندرم پیش از قاعدگی می باشد.هر 2 نفر آموزش دهنده ی همتا، مسول آموزش به 10 شرکت کننده می باشند(6آموزش دهنده همتا و 30 دانش آموز داریم). آموزش به صورت سخنرانی در جلسات حضوری و فایل صوتی در جلسات آنلاین، پمفلت آموزشی و فیلم آموزشی می باشد.
    گروه مداخله (2): آموزش توسط مربی سلامت: همزمان با آموزش گروه همتایان، شرکت کنندگان در IG2 (30 نفر) در شش جلسه 60 دقیقه ای به مدت 3 هفته (دو بار در هفته) توسط یک مربی سلامت (مامای مشاور) آموزش خواهند دید. محتوای جلسات و روش های بکارگیری جهت آموزش در هر جلسه در دو گروه مداخله مشابه خواهد بود.
    #3
    مصداق ندارد
    غیره
    Control group: No intervention has taken place.
    Comparison group: The CG (n=30), as well as IGs, will receive school routine education provided by school counselors. In the Iranian educational system, in each school, a counselor position has been defined that she usually answers students' questions in many different areas as well as menstrual concerns.
    گروه کنترل : هیچ مداخله ای صورت نگرفته است.
    گروه کنترل :شرکت کنندگان در گروه کنترل (30 نفر) مشابه گروه های مداخله، آموزشهای معمول مدرسه را که توسط مشاورین مدرسه ارائه می شود دریافت می کنند. در سیستم آموزشی ایران ، در هر مدرسه ، یک مشاور تعریف شده است که معمولاً در بسیاری از زمینه ها و از جمله مباحث مرتبط با سلامت قاعدگی به سؤالات دانش آموزان پاسخ می دهد.

  • حمایت کنندگان / منابع مالی

    #1

    نام سازمان / نهاد - انگلیسی:
    نام سازمان / نهاد - فارسی:
    نام کامل فرد مسوول - انگلیسی: Majid Saeidi
    نام کامل فرد مسوول - فارسی: مجید سعیدی
    آدرس خیابان - انگلیسی: Teacher's Square, Building No. 2 of the University
    آدرس خیابان - فارسی: میدان معلم، ساختمان شماره 2 دانشگاه
    شهر - انگلیسی: Sari
    شهر - فارسی: ساری
    استان: مازندران
    کشور: جمهوری اسلامی ایران
    کد پستی: 3397148157
    تلفن: +98 11 3325 7230
    فکس:
    ایمیل: M.saeidi@mazums.ac.ir
    آدرس صفحه وب:

    نام سازمان / نهاد - انگلیسی:
    نام سازمان / نهاد - فارسی:
    نام کامل فرد مسوول - انگلیسی: مجید سعیدی
    نام کامل فرد مسوول - فارسی: Majid Saeedi
    آدرس خیابان - انگلیسی: Research Administration of Mazandaran University of Medical Sciences., Moallem Square., Sari Town
    آدرس خیابان - فارسی: میدان معلم معلونت تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی مازندران
    شهر - انگلیسی: Sari
    شهر - فارسی: ساری
    استان: مازندران
    کشور: جمهوری اسلامی ایران
    کد پستی: ۳۳۹۷۱-۴۸۱۵۷
    تلفن: +98 11 3325 7230
    فکس: +98 11 3326 1244
    ایمیل: pajhooheshi@mazums.ac.ir
    آدرس صفحه وب:
    خالی
    خالی
    خالی

  • فرد مسوول پاسخگویی عمومی کارآزمایی


    نام سازمان / نهاد - انگلیسی:
    نام سازمان / نهاد - فارسی:
    نام کامل فرد مسوول - انگلیسی: Farzaneh Babapour
    نام کامل فرد مسوول - فارسی: فرزانه باباپور
    موقعیت شغلی - انگلیسی: Masters student
    موقعیت شغلی - فارسی: دانشجوی کارشناسی ارشد
    آخرین مدرک تحصیلی: bachelor
    حوزه کاری/تخصص: 1
    عنوان حوزه کاری/تخصص - انگلیسی:
    عنوان حوزه کاری/تخصص - فارسی:
    آدرس خیابان - انگلیسی: Railway, Asgari Blvd. Mohammadian Blvd., Babapour Alley, No. 61, 2nd Floor
    آدرس خیابان - فارسی: میدان راه آهن ، بلوار عسگری محمدیان ، کوچه باباپور ، پلاک 61 ، طبقه 2
    شهر - انگلیسی: Sari
    شهر - فارسی: ساری
    استان: مازندران
    استان - انگلیسی:
    استان - فارسی:
    contact.provinces_available: 1
    کشور: جمهوری اسلامی ایران
    کد پستی: 4814785138
    تلفن: +98 11 3332 5205
    تلفن همراه: +98 911 259 4045
    فکس:
    ایمیل: f.bbp1991@gmail.com
    آدرس صفحه وب:

    نام سازمان / نهاد - انگلیسی:
    نام سازمان / نهاد - فارسی:
    نام کامل فرد مسوول - انگلیسی: Farzaneh Babapour
    نام کامل فرد مسوول - فارسی: فرزانه باباپور
    موقعیت شغلی - انگلیسی: Masters student
    موقعیت شغلی - فارسی: دانشجوی کارشناسی ارشد
    آخرین مدرک تحصیلی: bachelor
    حوزه کاری/تخصص: 1
    عنوان حوزه کاری/تخصص - انگلیسی:
    عنوان حوزه کاری/تخصص - فارسی:
    آدرس خیابان - انگلیسی: No. 61, Babapour Alley, Alinejad St., Asgari Mohammadian Boulevard, Railway Square
    آدرس خیابان - فارسی: میدان راه آهن ، بلوار عسگری محمدیان ، خیابان علینژاد، کوچه باباپور ، پلاک 61 ، طبقه 2
    شهر - انگلیسی: Sari
    شهر - فارسی: ساری
    استان: مازندران
    استان - انگلیسی:
    استان - فارسی:
    contact.provinces_available: 1
    کشور: جمهوری اسلامی ایران
    کد پستی: 4814785138
    تلفن: +98 11 3332 5205
    تلفن همراه: +98 911 259 4045
    فکس:
    ایمیل: f.bbp1991@gmail.com
    آدرس صفحه وب:

  • فرد مسوول پاسخگویی علمی مطالعه


    نام سازمان / نهاد - انگلیسی:
    نام سازمان / نهاد - فارسی:
    نام کامل فرد مسوول - انگلیسی: Zohre shahhoseini
    نام کامل فرد مسوول - فارسی: زهره شاه حسینی
    موقعیت شغلی - انگلیسی: Associate professor
    موقعیت شغلی - فارسی: دکترای تخصصی بهداشت باروری
    آخرین مدرک تحصیلی: phd
    حوزه کاری/تخصص: 14
    عنوان حوزه کاری/تخصص - انگلیسی:
    عنوان حوزه کاری/تخصص - فارسی:
    آدرس خیابان - انگلیسی: Nasibe Faculty of Nursing and Midwifery, Vesal 8 Ave., Amir Mazandarani Ave.
    آدرس خیابان - فارسی: خیابان امیر مازندرانی، وصال 8، دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه
    شهر - انگلیسی: Sari
    شهر - فارسی: ساری
    استان: مازندران
    استان - انگلیسی:
    استان - فارسی:
    contact.provinces_available: 1
    کشور: جمهوری اسلامی ایران
    کد پستی: 3397148157
    تلفن: +98 11 3379 5555
    تلفن همراه: +98 911 155 8302
    فکس:
    ایمیل: z.shahhoseini@yahoo.com
    آدرس صفحه وب:

    نام سازمان / نهاد - انگلیسی:
    نام سازمان / نهاد - فارسی:
    نام کامل فرد مسوول - انگلیسی: Zohre Shahhosseini
    نام کامل فرد مسوول - فارسی: زهره شاه حسینی
    موقعیت شغلی - انگلیسی: Associate professor
    موقعیت شغلی - فارسی: دکترای تخصصی بهداشت باروری
    آخرین مدرک تحصیلی: phd
    حوزه کاری/تخصص: 14
    عنوان حوزه کاری/تخصص - انگلیسی:
    عنوان حوزه کاری/تخصص - فارسی:
    آدرس خیابان - انگلیسی: Nasibeh School of Nursing and Midwifery, Vesal St., Amir Mazandarani Blvd.
    آدرس خیابان - فارسی: بلوار امیرمازندرانی، خیابان وصال، دانشکده پرستاری مامایی نسیبه
    شهر - انگلیسی: Sari
    شهر - فارسی: ساری
    استان: مازندران
    استان - انگلیسی:
    استان - فارسی:
    contact.provinces_available: 1
    کشور: جمهوری اسلامی ایران
    کد پستی: 3397148157
    تلفن: +98 11 3379 5555
    تلفن همراه: +98 911 155 8302
    فکس:
    ایمیل: z.shahhosseini@yahoo.com
    آدرس صفحه وب:

  • فرد مسوول به‌روز رسانی اطلاعات


    نام سازمان / نهاد - انگلیسی:
    نام سازمان / نهاد - فارسی:
    نام کامل فرد مسوول - انگلیسی: Farzaneh Babapour
    نام کامل فرد مسوول - فارسی: فرزانه باباپور
    موقعیت شغلی - انگلیسی: Masters student
    موقعیت شغلی - فارسی: دانشجوی کارشناسی ارشد
    آخرین مدرک تحصیلی: bachelor
    حوزه کاری/تخصص: 1
    عنوان حوزه کاری/تخصص - انگلیسی:
    عنوان حوزه کاری/تخصص - فارسی:
    آدرس خیابان - انگلیسی: Railroad, Asgari Blvd. Mohammadian Blvd., Babapour Alley, No. 61, Floor 2
    آدرس خیابان - فارسی: میدان راه آهن ، بلوار عسگری محمدیان ، کوچه باباپور ، پلاک 61 ، طبقه 2
    شهر - انگلیسی: Sari
    شهر - فارسی: ساری
    استان: مازندران
    استان - انگلیسی:
    استان - فارسی:
    contact.provinces_available: 1
    کشور: جمهوری اسلامی ایران
    کد پستی: 4814785138
    تلفن: +98 11 3332 5205
    تلفن همراه: +98 911 259 4045
    فکس:
    ایمیل: f.bbp1991@gmail.com
    آدرس صفحه وب:

    نام سازمان / نهاد - انگلیسی:
    نام سازمان / نهاد - فارسی:
    نام کامل فرد مسوول - انگلیسی: Farzaneh Babapour
    نام کامل فرد مسوول - فارسی: فرزانه باباپور
    موقعیت شغلی - انگلیسی: Masters student
    موقعیت شغلی - فارسی: دانشجوی کارشناسی ارشد
    آخرین مدرک تحصیلی: bachelor
    حوزه کاری/تخصص: 1
    عنوان حوزه کاری/تخصص - انگلیسی:
    عنوان حوزه کاری/تخصص - فارسی:
    آدرس خیابان - انگلیسی: No. 61, Babapour Alley, Alinejad St., Asgari Mohammadian Boulevard, Railway Square
    آدرس خیابان - فارسی: میدان راه آهن ، بلوار عسگری محمدیان ، کوچه باباپور ، پلاک 61 ، طبقه 2
    شهر - انگلیسی: Sari
    شهر - فارسی: ساری
    استان: مازندران
    استان - انگلیسی:
    استان - فارسی:
    contact.provinces_available: 1
    کشور: جمهوری اسلامی ایران
    کد پستی: 4814785138
    تلفن: +98 11 3332 5205
    تلفن همراه: +98 911 259 4045
    فکس:
    ایمیل: f.bbp1991@gmail.com
    آدرس صفحه وب:

  • برنامه انتشار

    Starting the access period from 2018
    Starting the access period from 2020
    شروع دوره دسترسی از سال 1397
    شروع دوره دسترسی از سال 1399

چکیده پروتکل

هدف ازمطالعه
مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر مدرسه توسط گروه همسالان و مربی سلامت بر شدت PMS در نوجوانان
طراحی
کارآزمایی بالینی غیر تصادفی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی ، کورسازی نشده بر روی 90 شرکت کننده
نحوه و محل انجام مطالعه
در تمام شرکت کننده ها چک لیست اولیه شرایط ورود مطالعه بررسی شده و سپس واجدین شرایط، پرسشنامه های دموگرافیک، سلامت عمومی و ابزار غربالگری علائم پیش از قاعدگی را تکمیل خواهندکرد.افراد با تشخیص PMS پرسشنامه ثبت وضعیت روزانه علائم(DRSP) را طی 2دوره متوالی تکمیل می کنند. از میان مبتلایان 10 آموزش دهنده همتا انتخاب می شوند، سپس 30نفر در هر گروه به طور تصادفی انتخاب خواهند شد. PMS و مدیریت آن طبق پروتکل طراحی شده به آموزش دهندگان همتا طی 6جلسه و سپس به گروه مداخله 1 و 2 همزمان توسط مامای مشاور و آموزش دهندگان همتا طی 6 جلسه مجازی و آنلاین (60 دقیقه ای) در محیط اپلیکیشن واتس آپ آموزش داده خواهد شد. بعد از اتمام مداخله 2 دوره متوالی DRSP توسط دانش آموزان 3 گروه شرکت کننده تکمیل خواهد شد.
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
معیار ورود: مجرد؛ ابتلا به سندروم پیش از قاعدگی متوسط یا شدید؛ قاعدگی منظم 21 تا 35 روزه، ورزشکار حرفه ای نبودن معیار خروج: بیماری مزمن؛ استفاده از سایر درمانها برای PMS؛ مصرف داروها هورمونی و روانپزشکی تاثیرگذار بر PMS؛ وقوع حوادث استرس زا و ناخوشایند از شش ماه گذشته و در طول مطالعه
گروه‌های مداخله
1- گروه مداخله اول: آموزش توسط همتایان (n=30) 2_ گروه مداخله دوم: آموزش توسط مربی سلامت (مامای مشاور) (n=30) 3- گروه کنترل (n=30)
متغیرهای پیامد اصلی
1- شدت سندرم پیش از قاعدگی(PMS) : پیامد اولیه؛ 2- فراوانی اختلال ملال پیش از قاعدگی (PMDD) : پیامد ثانویه؛ 3- وضعیت سلامت عمومی (General Health) : پیامد ثانویه.

اطلاعات عمومی

علت بروز رسانی
(1) تیم تحقیق سعی دارد مطالعه را با رویکردهای جدید در مطالعات کارآزمایی بالینی انجام دهد لذا نسخه ی اولیه در بعضی بخش ها دستخوش تغییر خواهد شد. (2) با توجه به شیوع بیماری کرونا، تعطیلی مدارس و عدم امکان برگزاری جلسات حضوری، تیم تحقیق تصمیم به برگزاری جلسات آموزشی از راه دور (آنلاین) دارد.
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز: IRCT20150608022609N5
تاریخ تایید ثبت در مرکز: 2019-08-04, ۱۳۹۸/۰۵/۱۳
زمان‌بندی ثبت: prospective

آخرین بروز رسانی: 2020-09-16, ۱۳۹۹/۰۶/۲۶
تعداد بروز رسانی‌ها: 2
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2019-08-04, ۱۳۹۸/۰۵/۱۳
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
زهره شاه حسینی
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی مازندران ،دانشکده پرستاری مامایی نسیبه ساری
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 11 3336 7342
آدرس ایمیل
z.shahhosseini@mazums.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
دانشگاه علوم پزشکی مازندران
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2020-04-04, ۱۳۹۹/۰۱/۱۶
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2020-08-31, ۱۳۹۹/۰۶/۱۰
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
مقایسه تأثیر برنامه های آموزش مبتنی بر مدرسه توسط گروه همسالان و مربی سلامت بر سندرم قبل از قاعدگی در نوجوانان
عنوان عمومی کارآزمایی
تاثیر آموزش همتا بر سندروم پیش از قاعدگی
هدف اصلی مطالعه
حمایتی
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
مجرد بودن، ابتلا به سندروم پیش از قاعدگی متوسط یا شدید براساس پرسشنامه PSST، رضایت حضور در مطالعه توسط دانش آموزان و والدین شان، دوره قاعدگی منظم 21 تا 35 روزه. ورزشکار حرفه ای نبودن
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
استفاده از سایر درمانها برای PMS هنگام ورود به مطالعه و یا در طی مطالعه مصرف دارو های هورمونی یا دارو های اعصاب و روان موثر بر PMS در هنگام ورود به مطالعه و در طی مطالعه داشتن بیماری مزمن وقوع حوادث ناخوشایند و استرس زا برای نوجوان و یا خانواده اش در طی شش ماه اخیر و در طی مطالعه
سن
از سن 16 ساله تا سن 18 ساله
جنسیت
مونث
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروه‌های کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیش‌بینی شده: 100
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص غیر تصادفی به گروه‌های مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
کور سازی (به نظر محقق)
کور نشده است
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروه‌های مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
1- انتخاب سه مدرسه پر جمعیت به صورت هدفمند از میان مدارس ناحیه یک و دو شهر ساری 2- تخصیص تصادفی مدارس به گروه های مداخله 1 و 2 و گروه کنترل با استفاده از جدول اعداد تصادفی 3- غربالگری سندرم پیش از قاعدگی و انتخاب تصادفی 30 دانش آموز واجد شرایط در هر گروه با استفاده از تولید کننده ی اعداد تصادفی در Microsoft Excel

کد ثبت در سایر مراکز ثبت بین‌المللی

خالی

تاییدیه کمیته‌های اخلاق

1

کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی مازندران
آدرس خیابان
ساری، بلوار امیرمازندرانی، خیابان شهبند، مهدی آباد، دانشکده پرستاری مامایی نسیبه
شهر
ساری
استان
مازندران
کد پستی
۴۸۱۶۷۱۵۷۹۳
تاریخ تایید
2017-07-23, ۱۳۹۶/۰۵/۰۱
کد کمیته اخلاق
Ir.mazums.REC.1396.9188

بیماری‌های (موضوعات) مورد مطالعه

1

شرح
سندروم پیش از قاعدگی
کد ICD-10
N94.3
توصیف کد ICD-10
Premenstrual tension syndrome

متغیر پیامد اولیه

1

شرح متغیر پیامد
شدت سندروم پیش از قاعدگی
مقاطع زمانی اندازه‌گیری
ثبت وضعیت روزانه علائم سندرم پیش از قاعدگی طی دو دوره متوالی (۲ دوره قاعدگی) قبل از شروع مداخله و طی دو دوره متوالی (۲دوره قاعدگی) بعد از اتمام مداخله.
نحوه اندازه‌گیری متغیر
پرسشنامه ی ابزار غربالگری علایم سندروم پیش از قاعدگی و پرسشنامه ی ثبت وضعیت روزانه علائم

متغیر پیامد ثانویه

1

شرح متغیر پیامد
فراوانی اختلال ملال پیش از قاعدگی
مقاطع زمانی اندازه‌گیری
شروع مطالعه و پس از پایان مداخله
نحوه اندازه‌گیری متغیر
پرسشنامه ی PSST

2

شرح متغیر پیامد
نمره ی سلامت عمومی
مقاطع زمانی اندازه‌گیری
در شروع مطالعه و پس از پایان مداخله.
نحوه اندازه‌گیری متغیر
پرسشنامه ی سلامت عمومی 28 سوالی (GHQ-28)

گروه‌های مداخله

1

شرح مداخله
گروه مداخله (1): آموزش همتایان: در ابتدا ، ده دانش آموز داوطلب واجد شرایط به عنوان موزش دهنده همتا برای آموزش به همتایان خود انتخاب می شوند. آنها در مورد مهارتهای زندگی (شامل حل مسئله ، تفکر انتقادی ، مهارتهای ارتباطی مؤثر ، تصمیم گیری ، تفکر خلاق ، مهارتهای روابط بین فردی ، مهارتهای خودآگاهی سازی ، همدلی و کنار آمدن با استرس و احساسات) ، بلوغ ، منارک، فیزیولوژی قاعدگی ، PMS و مدیریت آن (مانند تغییرات رژیم غذایی و استفاده از ورزش هوازی) توسط PI در شش جلسه 60 دقیقه ای به صورت چهره به چهره ، در 3 هفته (هفته ای 2 بار) آموزش می بینند. در ادامه ، شش نفر از آنها که از نظر معاون آموزشی مدرسه و همچنین دیدگاه PI واجد شرایط هستند ، برای اجرای مداخله به عنوان آموزش دهنده ی همتا انتخاب می شوند. PI دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره در مامایی است. آموزش توسط گروه همتایان: شرکت کنندگان در این گروه (IG1 ، n = 30 ، سه زیر گروه با ده عضو) توسط دو آموزش دهنده ی همتا در هر زیر گروه در شش جلسه 60 دقیقه ای به مدت 3 هفته (هفته ای 2 بار) آموزش داده می شوند. جلسات به صورت آنلاین در برنامه WhatsApp خواهد بود و PI برتمامی جلسات نظارت خواهد کرد. جلسات شامل : ضبط صدا ، پاورپوینت صوتی ، کلیپ های ویدئویی کوتاه ، جزوه آموزشی خواهد بود و در پایان هر جلسه ، به سؤالات احتمالی آنها پاسخ می داده خواهد شد. محتوای جلسات شامل موضوعاتی مانند بلوغ ، دوره قاعدگی و قاعدگی ، PMS و مدیریت آن خواهد بود.
طبقه بندی
شیوه زندگی

2

شرح مداخله
گروه مداخله (2): آموزش توسط مربی سلامت: همزمان با آموزش گروه همتایان، شرکت کنندگان در IG2 (30 نفر) در شش جلسه 60 دقیقه ای به مدت 3 هفته (دو بار در هفته) توسط یک مربی سلامت (مامای مشاور) آموزش خواهند دید. محتوای جلسات و روش های بکارگیری جهت آموزش در هر جلسه در دو گروه مداخله مشابه خواهد بود.
طبقه بندی
شیوه زندگی

3

شرح مداخله
گروه کنترل :شرکت کنندگان در گروه کنترل (30 نفر) مشابه گروه های مداخله، آموزشهای معمول مدرسه را که توسط مشاورین مدرسه ارائه می شود دریافت می کنند. در سیستم آموزشی ایران ، در هر مدرسه ، یک مشاور تعریف شده است که معمولاً در بسیاری از زمینه ها و از جمله مباحث مرتبط با سلامت قاعدگی به سؤالات دانش آموزان پاسخ می دهد.
طبقه بندی
غیره

مراکز بیمار گیری

1

مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
دبیرستان شریف العلما
نام کامل فرد مسوول
مریم قربانی
آدرس خیابان
خیابان شهبند
شهر
ساری
استان
مازندران
کد پستی
4811647366
تلفن
+98 11 3332 2200
ایمیل
Maryamghorbani@gmail.com

2

مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
دبیرستان نواب علیه
نام کامل فرد مسوول
میترا ناصری
آدرس خیابان
خیابان نادر، خیابان جمهوری
شهر
ساری
استان
مازندران
کد پستی
4849155356
تلفن
+98 11 2227 3962
ایمیل
Mitra-Naseri@yahoo.com

3

مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
دبیرستان ولی عصر
نام کامل فرد مسوول
زینب قریشی
آدرس خیابان
میدان امام، کوچه اداره برق
شهر
ساری
استان
مازندران
کد پستی
4811836542
تلفن
+98 11 3336 0440
ایمیل
Zeynab060@yahoo.com

حمایت کنندگان / منابع مالی

1

حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی مازندران
نام کامل فرد مسوول
Majid Saeedi
آدرس خیابان
میدان معلم معلونت تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی مازندران
شهر
ساری
استان
مازندران
کد پستی
۳۳۹۷۱-۴۸۱۵۷
تلفن
+98 11 3325 7230
فکس
+98 11 3326 1244
ایمیل
pajhooheshi@mazums.ac.ir
ردیف بودجه
کد بودجه
آیا منبع مالی همان سازمان یا نهاد حمایت کننده مالی است؟
بلی
عنوان منبع مالی
دانشگاه علوم پزشکی مازندران
درصد تامین مالی مطالعه توسط این منبع
100
بخش عمومی یا خصوصی
عمومی
مبدا اعتبار از داخل یا خارج کشور
داخلی
طبقه بندی منابع اعتبار خارحی
خالی
کشور مبدا
طبقه بندی موسسه تامین کننده اعتبار
دانشگاهی

فرد مسوول پاسخگویی عمومی کارآزمایی

اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی مازندران
نام کامل فرد مسوول
فرزانه باباپور
موقعیت شغلی
دانشجوی کارشناسی ارشد
آخرین مدرک تحصیلی
لیسانس
سایر حوزه‌های کاری/تخصص‌ها
مامایی
آدرس خیابان
میدان راه آهن ، بلوار عسگری محمدیان ، خیابان علینژاد، کوچه باباپور ، پلاک 61 ، طبقه 2
شهر
ساری
استان
مازندران
کد پستی
4814785138
تلفن
+98 11 3332 5205
فکس
ایمیل
f.bbp1991@gmail.com
آدرس صفحه وب

فرد مسوول پاسخگویی علمی مطالعه

اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی مازندران
نام کامل فرد مسوول
زهره شاه حسینی
موقعیت شغلی
دکترای تخصصی بهداشت باروری
آخرین مدرک تحصیلی
Ph.D.
سایر حوزه‌های کاری/تخصص‌ها
آموزش بهداشت
آدرس خیابان
بلوار امیرمازندرانی، خیابان وصال، دانشکده پرستاری مامایی نسیبه
شهر
ساری
استان
مازندران
کد پستی
3397148157
تلفن
+98 11 3379 5555
فکس
ایمیل
z.shahhosseini@yahoo.com
آدرس صفحه وب

فرد مسوول به‌روز رسانی اطلاعات

اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی مازندران
نام کامل فرد مسوول
فرزانه باباپور
موقعیت شغلی
دانشجوی کارشناسی ارشد
آخرین مدرک تحصیلی
لیسانس
سایر حوزه‌های کاری/تخصص‌ها
مامایی
آدرس خیابان
میدان راه آهن ، بلوار عسگری محمدیان ، کوچه باباپور ، پلاک 61 ، طبقه 2
شهر
ساری
استان
مازندران
کد پستی
4814785138
تلفن
+98 11 3332 5205
فکس
ایمیل
f.bbp1991@gmail.com
آدرس صفحه وب

برنامه انتشار

فایل داده شرکت کنندگان (IPD)
بله - برنامه‌ای برای انتشار آن وجود دارد
پروتکل مطالعه
بله - برنامه‌ای برای انتشار آن وجود دارد
نقشه آنالیز آماری
مصداق ندارد
فرم رضایتنامه آگاهانه
بله - برنامه‌ای برای انتشار آن وجود دارد
گزارش مطالعه بالینی
مصداق ندارد
کد‌های استفاده شده در آنالیز
مصداق ندارد
نظام دسته‌بندی داده (دیکشنری داده)
مصداق ندارد
عنوان و جزییات بیشتر در مورد داده/مستند
کل داده ها و پیامدها بعد از غیر قابل شناسایی کردن و با رعایت اصول اخلاقی به اشتراک گذاشته می شود.
بازه زمانی امکان دسترسی به داده/مستند
شروع دوره دسترسی از سال 1399
کسانی که اجازه دارند به داده/مستند دسترسی پیدا کنند
محققین شاغل در موسسات دانشگاهی و علمی
به چه منظور و تحت چه شرایطی داده/مستند قابل استفاده است
آنالیز و تغییر در داده ها و سایر مستندات مجاز نمی باشد.
برای دریافت داده/مستند به چه کسی یا کجا مراجعه شود
فرزانه باباپور f.bbp1991@gmail.com@gmail.com
یک درخواست برای داده/مستند چه فرایندی را طی می‌کند
ارسال ایمیل و معرفی کامل و درخواست فایل مدنظر تطبیق با شرایط ارسال توسط فرد دهنده اطلاعات ارسال در صورت تطبیق
سایر توضیحات
در حال خواندن...