اثر بخشی آموزش رویکرد راه حل مدار بر خودآگاهی و کیفیت رابطه والد فرزندی در مادران

بررسی اثر بخشی رویکرد راه حل مدار بر خودآگاهی و کیفیت رابطه والد فرزندی در مادران مؤسسه دارالقرآن شهر اهواز

پژوهش یک کارآزمایی بالینی تصادفی‌ شده، دوسویه‌کور، با گروه‌های موازی و گروه کنترل، در فاز ۲ بود که بر روی 30 مادر مؤسسه دارالقرآن شهر اهواز دارای فرزند خواهند بود. حجم نمونه با استفاده از روش محاسبه اندازه اثر و توان آماری تعیین و شرکت‌کنندگان با استفاده از تابع RAND نرم‌افزار اکسل به‌صورت تصادفی در دوگروه (یک آزمایشی و یک گروه گواه) تخصیص یافتند.

مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل، گروه آزمایش تحت آموزش رویکرد راه حل مدار قرار خواهد گرفت، گروه کنترل در لیست انتظار و هر دو گروه در زمان یکسان به پیش آزمون و پس آزمون پاسخ خواهند داد. نمونه مادران و محل انجام دارالقرآن شهر اهواز. نحوه کورسازی: به تخصیص گروه‌های آزمایش و کنترل، کدگذاری ناشناس پرسشنامه‌ها و عدم اطلاع ارزیاب از هویت گروه هر شرکت‌کننده

شرایط ورود: داشتن فرزند بالای ۵ سال، متأهل بودن، جنسیت زن شرایط عدم ورود: غیبت بیش دو جلسه

گروه آزمایش: گروهی شامل ۱۵ نفر از مادران است که تحت آموزش رویکرد راه حل مدار قرار می گیرند و اثربخشی آموزش از طریق پرسشنامه های خودآگاهی فنیگستین و شیر و باس (۱۹۷۵) و پرسشنامه والدکودک پیانتا (۲۰۱۱) مشخص می شود که قبل و بعد از آموزش توسط مادران تکمیل می شود. گروه کنترل: گروهی شامل ۱۵ نفر از مادران است که تحت آموزش قرار نمی گیرند و این گروه بعد از اتمام آموزش به منظور مقایسه با گروه آزمایش و اثربخشی درمان پرسشنامه خودآگاهی فنیگستین و شیر و باس ( ۱۹۷۵) و پرسشنامه والدکودک پیانتا (۲۰۱۱) تکمیل می کنند.

رویکرد راه حل مدار خودآگاهی کیفیت رابطه والد فرزندی

برای تشخیص تصادفی 30 مادر از دارالقرآن شهر اهواز به دو گروه 15 نفره، ابتدا به هر شرکت کننده یک شماره یکتا (1 تا 30) اختصاص داده می شود. سپس یک دستیار پژوهشی مستقل، که در پروسه مداخله یا ارزیابی شرکت وجود ندارد، با استفاده از یک وب‌سایت تولید اعداد تصادفی معتبر، یک توالی تصادفی از این شماره‌ها تولید می‌کند. ۱۵ شماره اول این توالی به گروه آموزش راه حل حل مدار بر خودآگاهی و کیفیت رابطه والد فرزندی و ۱۵ شماره نهایی به گروه کنترل در لیست انتظار تخصیص داده خواهد شد. این توالی تصادفی در یک فایل امن و رمزگذاری شده ذخیره شده می شود.

نحوه کورسازی به‌صورت زیر انجام می‌شود: تخصیص گروه‌های آزمایش و کنترل: شرکت‌کنندگان به‌صورت تصادفی به گروه‌های آزمایش و کنترل اختصاص داده می‌شوند. کدگذاری ناشناس پرسشنامه‌ها: پرسشنامه‌های تمامی شرکت‌کنندگان با کدهای ناشناس و منحصر به فرد کدگذاری می‌شوند. عدم اطلاع ارزیاب از هویت گروه هر شرکت‌کننده: ارزیاب‌ها از هویت گروه هر شرکت‌کننده (آزمایش یا کنترل) اطلاعی ندارند. این روش باعث افزایش اعتبار و صحت نتایج مطالعه می‌شود.