مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان و آموزش ارتقاء کارکردهای اجرایی بر خوش بینی تحصیلی، احساس تعلق به مدرسه و کمک طلبی تحصیلی در دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی پایین

تعیین تفاوت اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان و آموزش ارتقاء کارکردهای اجرایی بر خوش بینی تحصیلی، احساس تعلق به مدرسه و کمک طلبی تحصیلی در دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی پایین

کار آزمایی بالینی دارای گروه کنترل با گروه های موازی ، دو سویه کور، به روش تصادفی هدفمند انتخاب شده و با حجم نمونه 45 نفر از طریق تصادفی ساده در سه گروه 15 نفری قرار می گیرند.

در این پژوهش از روش تحقیق آزمایشی میدانی و از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون گسترده با مرحله پیگیری استفاده خواهد شد . تمام شرکت کننده ها و مراقبان بالینی و ارزیابی کننده ها که داده ها را تفسیر می کنند و همه اطلاعات محرمانه و برای شرکت کننده ها اسم اختصاری در نظر گرفته می شود.

-افراد مورد مطالعه دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی پایین. -بازه سنی 15. -عدم ابتلای همزمان به سایر اختلالات بالینی و عدم وابستگی به الکل یا مواد مخدر. -با رضایت آگاهانه در پژوهش شرکت کنند. -افرادی که سابقه ی مشکلات جسمانی دارند که در روند پژوهش خلل ایجاد کند. -عدم ابتلای همزمان به سایر اختلاات بالینی و عدم وابستگی به الکل یا مواد مخدر.

راهبردهای یادگیری خودگردان : در این روش یادگیرندگان سرعت و دقت بیشتر در یادگیری، مسائل پرورشی مانند اعتماد به نفس بیشتر، و مسئولیت پذیری زیادتر نیز در یادگیرندگان ایجاد خواهد شد. آموزش ارتقاء کارکردهای اجرايی: هدف این درمان کمک به افراد است تا عملکرد شناختی در حوزه توجه و تمرکز و بسیاری از دیگر فرایندهای شناختی را تعدیل و سازگار نمایند.

آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان، آموزش ارتقاء کارکردهای اجرایی، خوش بینی تحصیلی، احساس تعلق به مدرسه، کمک طلبی تحصیلی، دانش آموزان

گروه های آزمایش و کنترل: پس از انتخاب نمونه، مرحله بعدی تقسیم افراد به گروه های آزمایش و کنترل است. برای این کار می توان از روش تصادفی ساده استفاده کرد. نحوه انجام تصادفی ساده: مرحله اول: پس از انتخاب نمونه هدفمند، تمام افراد انتخاب شده در یک لیست قرار می گیرند. مرحله دوم: از بین این افراد، با استفاده از یک روش تصادفی ( مانند قرعه کشی یا استفاده از نرم افزارهای تصادفی ساز)، افرا به دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل تقسیم می شوند.

در مطالعه مورد نظر در کور سازی، ارزیابی کننده ها و آنالیز کننده داده ها قرار می گیرند تا سوگیری صورت نگیرد و برای شرکت کننده ها یک اسم اختصاری در نظر گرفته می شود.

اطلاعات داده های شرکت کننده ها محرمانه و قصد انتشار آنها را ندارم.