تدوین برنامه آموزشی مبتنی بر توانمند سازی روان شناختی و مقایسه اثربخشی آن با رفتاردرمانی شناختی بر انعطاف پذیری روان شناختی، امیدواری تحصیلی و رضایت از زندگی نوجوانان

این پژوهش با هدف تدوین مدل تلفیقی توانمند¬سازی روان¬شناختی و مقایسه اثربخشی آن با رفتاردرمانی شناختی بر انعطاف¬پذیری روان¬شناختی، امید تحصیلی و رضایت از زندگی نوجوانان انجام خواهد شد.

پژوهش حاضر یک پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پی آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل است. از بین افراد داوطلب 60 نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل تقسیم می شوند.

- محل انجام پژوهش در یکی از کلاس های درس مدرسه معلم در شهر اهواز است. - جلسات هفتگی توسط پژوهشگر به صورت دو روز متوالی برای دو گروه اجرا خواهند شد. - گروه نمونه در سه مرحله قبل، بعد و پیگیری توسط پرسشنامه ای پژوهش مورد ارزیابی قرار می گیرند.

رضایت آگاهانه نوجوانان مشغول به تحصیل ساکن بودن در شهر اهواز دارای هر دو والد عدم ابتلا به اختلالات روانشناختی

1- برنامه آموزشی مبتنی بر توانمند سازی روان شناختی 2- اثربخشی رفتاردرمانی شناختی

انعطاف پذیری روانشناختی امیدواری تحصیلی رضایت از زندگی

در این پژوهش 60 نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب خواهند شد. در مرحله بعد، انتساب افراد به گروه های مطالعه به روش جایگزینی تصادفی و به کمک قرعه کشی انجام می شود. به این ترتیب اسامی همه افراد روی کاغذ نوشته می شود و پس از تکمیل لیست آن ها را در جعبه ای قرار می دهیم و از بین آن ها به ترتیب انتخاب می کنیم تا 60 نفر به ترتیب چیده شوند. در نهایت 3 نفر اول را به 3 گروه اختصاص می دهیم و این کار را تا پایان نفرات ادامه می دهیم.

اطلاعات بیشتری وجود ندارد

تمامی مواردی که در قسمت بالا با آن ها موافقت شد را در بخش مربوط به پیوست های پایان نامه به صورت مفصل منتشر خواهیم کرد.

پس از انتشار مقالات مربوط به موضوع پایان نامه در سال 1403

عموم افراد علاقه مند به پژوهش و رشد شخصی در زندگی

داده های خام در اختیار هیچ فرد دیگری قرار نمی گیرند.

برای دریافت مستندات می توان به سایت ایرانداک یا سایت مجلات منتشر کننده مقالات مراجعه کرد.

فایل ها به راحتی بعد از قرار گرفتن روی سایت های مذکور قابل دانلود خواهند بود.