ارزیابی تاثیر رویکرد آموزشی کودک به کودک مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی شده (TPB) در زمینه رفتار غذایی در دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی مدارس دولتی شهر گچساران سال 1393

هدف از مطالعه: 1- طراحی و ارائه برنامه مناسب آموزشي جهت ترویج رفتار غذایی صحیح در دانش آموزان از طریق مداخله بر تعیین کننده های رفتاری مبتنی بر نتایج پژوهش حاضر 2- کسب اطلاعات لازم برای توسعه روش شناسی آموزش تغذیه در مدارس مبتنی بر نتایج پژوهش حاضر طراحي انجام مطالعه: تصادفی حجم نمونه: 200 نفر معيارهاي ورود به مطالعه : 1. دانش آموزان دختر که در پایه چهارم ابتدایی مشغول تحصیل می باشند. 2. علاقه مندی افراد به شرکت در مطالعه. 3. حضور مستمر و متوالی دانش آموزان در برنامه ی آموزشی مورد نظر. 4. عدم استفاده از رژیم غذایی خاص به دلیل بیماری معيارهاي خروج از مطالعه : 1. دانش آموزانی که در جلسات آموزشی برگزار شده، بیش از یک جلسه غیبت داشته باشند. 2. دانش آموزانی که در یکی از مراحل پیش آزمون و پس آزمون شرکت نکنند. 3. خروج از مطالعه به دلیل انتقال دانش آموزان از مدرسه ، انصراف از تحصیل و یا مهاجرت از گچساران. زمان مداخله : بهمن و اسفند 93 پیامد مطالعه : انتظار می رود رفتار و آگاهی دانش آموزان بعد ازمداخله در زمینه تغذیه بهبود یابد

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز