بررسی اثربخشی مداخله مدیریت رفتاری والدین مبتنی بر مربیگری هوش هیجانی والد(گاتمن) بر کاهش تنیدگی والدین و پرخاشگری کودکان از طریق سامانه مجازی اموزش در ایام شیوع کرونا

هدف عمده این پژوهش بررسی اثربخشی مداخله مدیریت رفتاری والدین مبتنی بر آموزش مربیگری هوش هیجانی کودک بر میزان استرس والدینی و پرخاشگری کودکان آنها خواهد بود.

در این پزوهش کارازمایی بالینی دارای گروه کنترل، تصادفی شده، بر روی 30 نفر از والدین دارای استرس والدینی است و برای تصادفی سازی از پاکت مهر و موم شده استفاده میشود.

گروه درمانی بوسیله روانشناس بالینی مورد مداخله قرار خواهد گرفت. محل مداخله مرکز مشاوره دانشگاه پیام نور بوشهر است و مداخله و اموزش والدین از طریق سامانه مجازی(lms) دانشگاه پیام نور انجام میشود. جلسات مداخله ای تلفیقی از جلسات آموزشی مدیریت رفتاری والدین(کازدین، 2005)و جلسات آموزش مربیگری هوش هیجانی والدین(گاتمن، 1997) خواهد بود. جلسات مداخله در 12 جلسه دو ساعته به صورت گروهی طراحی میشود.

شرط ورود در این پژوهش والدین 18 تا 45 سال دارای فرزند بین سنین 3 تا 12 سال مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه پیام نور که دچار نگرانی و استرس در مورد کودکشان می باشند شرط عدم ورود در پژوهش والدینی که خود یا کودکشان داروهای روانپزشکی مصرف می کنند یا همزمان تحت درمانهای روانشناختی قرار دارند قادر ورود به پژوهش نمی باشند

در این پژوهش مدیریت رفتاری کودکان بر اساس پروتکل آموزشی کازدین(2005) و پروتکل آموزش مربیگری هوش هیجانی والدین گاتمن(1997) در 12 جلسه به والدین گروه مداخله آموزش داده میشود و قبل از اجرای مداخله پرسشنامه استرس والدینی و پرسشنامه اخنباخ توسط والدین در هر دو گروه مداخله و شاهد اجرا و ابتدا یک هفته و سپس یکماه پس از مداخله مجددا پرسشنامه ها توسط والدین تکمیل می شود.

در پایان مداخله، والدین با نحوه فرزندپروری مثبت اگاه خواهند شد

نمونه مورد نظر ابتدا با استفاده از روش نمونه گیری غیر تصادفی هدفمند (بر اساس نمرات استرس والدینی) از بین اعضای جامعه آماری انتخاب خواهند گردید و سپس بر اساس روش تخصیص تصادفی(تصادفی سازی ساده) در یک گروه مداخله و یک گروه مقایسه قرار می گیرند. واحد تصادفی سازی فردی می باشد. به منظور تصادفی سازی از روش ساخت زنجیره تصادفی استفاده خواهد شد. بدین منظور از نرم افزار اکسل(گروه مداخله I و گروه مقایسه C) استفاده میشود و افراد به ترتیب لیست تولید شده توسط نرم افزار وارد مطالعه می شوند و به یکی از دو گروه اختصاص می یابند.