بررسی اثر یوگا بر پرخاشگری و اضطراب دختران کم توان ذهنی آموزش پذیر

Randomized clinical trial, with control group, without blinding, with parallel groups, on 60 educable mentally retarded female students

کارآزمایی بالینی تصادفی، با گروه کنترل، بدون کورسازی،با گروه های موازی، بر روی 60 دانش آموز دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر

60 educable mentally retarded girls with eligibility criteria are entered into the study after completing the Spence Anxiety Questionnaire by the student and the Ghezel Seflo Aggression Questionnaire by the parent / student guardian. The type of randomization was block randomization with classification on school (schools 1 and 2).These people are divided into two groups of 30 intervention and control using random block size with the size of four blocks. Students are trained in 20 virtual 45-minute yoga sessions. Classes are held 4 times a week for 5 weeks. One month after the end of the sessions, the Spence Anxiety Questionnaire is completed by the student and the Ghezel Seflo Aggression Questionnaire is completed by the student / student's supervisor. The study is not blind.

60 دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر دارای شرایط ورود،پس از تکمیل پرسشنامه های اضطراب اسپنس توسط دانش آموز و پرسشنامه پرخاشگری قزل سفلو توسط والدین/سرپرست دانش آموز وارد مطالعه می شوند.نوع تصادفی سازی از نوع تصادفی سازی بلوکی با طبقه بندی روی مدرسه(مدرسه1و2) بوده است.که این افراد با استفاده از بلوک بندی تصادفی با اندازه ی بلوک های چهارتایی به دو گروه 30نفره ی مداخله و کنترل تقسیم میشوند. دانش اموزان طی 20جلسه ی 45 دقیقه ای مجازی آموزش یوگا ، تحت آموزش قرار می گیرند. کلاس ها به صورت هفته ای 4 جلسه و به مدت 5 هفته برگذار می شود. یک ماه بعد از اتمام جلسات پرسشنامه های اضطراب اسپنس توسط دانش آموز و پرسشنامه پرخاشگری قزل سفلو توسط والدین/سرپرست دانش آموز تکمیل می شود.پژوهش فاقد کورسازی می باشد.

24

60

This study will be performed on 60 educable mentally retarded girls in an intervention group and a control group. Random assignment of these 60 students is done using a random block size of four blocks into a 30-member intervention group (Schools 1 and 2) and a 30-member control group (Schools 1 and 2). The type of randomization was block randomization with classification on school (schools 1 and 2). For random allocation by block method and assigning individuals to 2 intervention groups (T) and control group (c), there are six modes for blocks, Includes: TTCC, TCTC, TCCT, CCTT, CTTC and CTTC. We create random numbers using a computer. For number 1 of combination 1 (CTTC), for number 2 of combination 2 (CCTT), for number 3 of combination 3 (TCCT), for number 4 of combination 4 (TCTC), for number 5 of combination 5 (CTTC) and for Number 6 We use combination 6 (TTCC).

این پژوهش بر روی 60 دختر عقب مانده ذهنی آموزش پذیر در یک گروه مداخله و یک گروه کنترل انجام خواهد شد. تخصیص تصادفی این 60دانش آموز با استفاده از بلوک بندی تصادفی با اندازه ی بلوک های چهارتایی به یک گروه مداخله 30تایی(مدرسه1و2) و یک گروه کنترل 30تایی(مدرسه1و2) صورت می گیرد. نوع تصادفی سازی از نوع تصادفی سازی بلوکی با طبقه بندی روی مدرسه(مدرسه1و2) بوده است.برای تخصیص تصادفی با روش بلوک بندی و تخصیص افراد به 2گروه مداخله(T) و گروه شاهد(c) ، شش حالت برای بلوک ها وجود دارد، شامل : TTCC، TCTC،TCCT ،CCTT،CTTC و CTTC. با استفاده از کامپیوتر اعداد تصادفی ایجاد میکنیم. برای عدد1 از ترکیب 1 (CTTC ) ، برای عدد 2 از ترکیب 2 (CCTT) ، برای عدد 3 از ترکیب 3 (TCCT)، برای عدد 4 از ترکیب 4 (TCTC) ، برای عدد 5 از ترکیب 5(CTTC) و برای عدد 6 از ترکیب 6 ( TTCC) استفاده میکنیم.

نام مرکز بیمار گیری - انگلیسی: Boostan school
نام مرکز بیمار گیری - فارسی: مدرسه بوستان
نام کامل فرد مسوول - انگلیسی: Nakisa Goodarzi
نام کامل فرد مسوول - فارسی: نکیسا گودرزی
آدرس خیابان - انگلیسی: Shahin Shahr,Shahid Beheshti St., Side 6 West, Bustan School
آدرس خیابان - فارسی: شاهین شهر،خیابان شهید بهشتی، فرعی6غربی، آموزشگاه بوستان
شهر - انگلیسی: Esfahan
شهر - فارسی: اصفهان
استان: اصفهان
کشور: جمهوری اسلامی ایران
کد پستی: 8314647674
تلفن: +98 31 4536 4220
فکس:
ایمیل: azadi3231@gmail.com
آدرس صفحه وب: