تعیین تأثیر یوگا بر پرخاشگری و اضطراب دختران عقب مانده ذهنی آموزش پذیر
طراحی
کارآزمایی بالینی تصادفی، با گروه کنترل، بدون کورسازی،با گروه های موازی، بر روی 60 دانش آموز دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر
نحوه و محل انجام مطالعه
60 دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر دارای شرایط ورود،پس از تکمیل پرسشنامه های اضطراب اسپنس توسط دانش آموز و پرسشنامه پرخاشگری قزل سفلو توسط والدین/سرپرست دانش آموز وارد مطالعه می شوند.نوع تصادفی سازی از نوع تصادفی سازی بلوکی با طبقه بندی روی مدرسه(مدرسه1و2) بوده است.که این افراد با استفاده از بلوک بندی تصادفی با اندازه ی بلوک های چهارتایی به دو گروه 30نفره ی مداخله و کنترل تقسیم میشوند. دانش اموزان طی 20جلسه ی 45 دقیقه ای مجازی آموزش یوگا ، تحت آموزش قرار می گیرند. کلاس ها به صورت هفته ای 4 جلسه و به مدت 5 هفته برگذار می شود. یک ماه بعد از اتمام جلسات پرسشنامه های اضطراب اسپنس توسط دانش آموز و پرسشنامه پرخاشگری قزل سفلو توسط والدین/سرپرست دانش آموز تکمیل می شود.پژوهش فاقد کورسازی می باشد.
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
مؤنث باشد
عقب ماندگی ذهنی داشته باشد
آموزش پذیر باشد( بهره هوشی50-70)
محدودیت حرکتی نداشته باشد
کسب نمره در پرسشنامه های مورد استفاده
گروههای مداخله
این افراد طی 20 جلسه 45 دقیقه ای آموزش آنلاین یوگاآموزش خواهند دید. در هرجلسه تمرینات جسمی-حرکتی یوگا(آسانا) که شامل 27 حرکت می باشد ، آموزش داده خواهد شد. در ابتدا تمرینات ویژه گرم کردن بدن و سپس وضعیت های پروانه، سلام بر خورشید و... می باشد که به مرور در هر جلسه آموزش داده خواهند شد. همچنین تمرینات تنفسی (پرانایاما) که شامل تنفس کامل دم، تنفس کامل بازدم، تنفس خنک کننده می باشد، انجام خواهد شد.گروه کنترل، مداخله ای دریافت نخواهند کرد.
متغیرهای پیامد اصلی
پیامد اصلی مورد مطالعه در این پژوهش اضطراب و پرخاشگری دختران کم توان ذهنی آموزش پذیر است
اطلاعات عمومی
علت بروز رسانی
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT20210222050460N1
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2021-07-31, ۱۴۰۰/۰۵/۰۹
زمانبندی ثبت:prospective
آخرین بروز رسانی:2021-07-31, ۱۴۰۰/۰۵/۰۹
تعداد بروز رسانیها:1
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2021-07-31, ۱۴۰۰/۰۵/۰۹
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
پگاه نظری نژاد
نام سازمان / نهاد
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 31 4536 4220
آدرس ایمیل
pegah.nazarinezhad@gmail.com
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2021-08-01, ۱۴۰۰/۰۵/۱۰
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2021-08-06, ۱۴۰۰/۰۵/۱۵
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
بررسی اثر یوگا بر پرخاشگری و اضطراب دختران کم توان ذهنی آموزش پذیر
عنوان عمومی کارآزمایی
بررسی اثر یوگا بر پرخاشگری و اضطراب دختران کم توان ذهنی آموزش پذیر
هدف اصلی مطالعه
تشخیصی
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
مؤنث باشد
عقب ماندگی ذهنی داشته باشد
آموزش پذیر باشد( بهره هوشی50-70)
محدودیت حرکتی نداشته باشد
کسب نمره در پرسشنامه های مورد استفاده
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
عدم تمایل مشارکت کننده یا سرپرست وی به شرکت در مطالعه
عدم حضور در 2 یا بیشتر از 2 جلسه آموزشی آنلاین
سن
از سن 6 ساله تا سن 24 ساله
جنسیت
مونث
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
60
.بیش از یک نمونه در هر نفر شرکت کننده
تعداد نمونه در هر نفر شرکت کننده:
1
به ازای هر فرد عقب مانده ذهنی شرکت کننده در مطالعه حداقل یکی از والدین یا قیم فرد جهت تکمیل پرسشنامه وارد مطالعه می شود.
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص تصادفی به گروههای مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
این پژوهش بر روی 60 دختر عقب مانده ذهنی آموزش پذیر در یک گروه مداخله و یک گروه کنترل انجام خواهد شد. تخصیص تصادفی این 60دانش آموز با استفاده از بلوک بندی تصادفی با اندازه ی بلوک های چهارتایی به یک گروه مداخله 30تایی(مدرسه1و2) و یک گروه کنترل 30تایی(مدرسه1و2) صورت می گیرد. نوع تصادفی سازی از نوع تصادفی سازی بلوکی با طبقه بندی روی مدرسه(مدرسه1و2) بوده است.برای تخصیص تصادفی با روش بلوک بندی و تخصیص افراد به 2گروه مداخله(T) و گروه شاهد(c) ، شش حالت برای بلوک ها وجود دارد، شامل : TTCC، TCTC،TCCT ،CCTT،CTTC و CTTC. با استفاده از کامپیوتر اعداد تصادفی ایجاد میکنیم. برای عدد1 از ترکیب 1 (CTTC ) ، برای عدد 2 از ترکیب 2 (CCTT) ، برای عدد 3 از ترکیب 3 (TCCT)، برای عدد 4 از ترکیب 4 (TCTC) ، برای عدد 5 از ترکیب 5(CTTC) و برای عدد 6 از ترکیب 6 ( TTCC) استفاده میکنیم.
کور سازی (به نظر محقق)
کور نشده است
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
Ethics Committee in Research, School of Nursing and Midwifery, Tehran University of Medical Sciences
آدرس خیابان
میدان توحید، خیابان دکتر میرخانی.دانشکده پرستاری و مامایی
شهر
تهران
استان
تهران
کد پستی
1419733171
تاریخ تایید
2020-09-19, ۱۳۹۹/۰۶/۲۹
کد کمیته اخلاق
IR.TUMS.MEDICINE.REC.13991459
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
پرخاشگری
کد ICD-10
R45.6
توصیف کد ICD-10
Violent behavior
2
شرح
اضطراب
کد ICD-10
F41.1
توصیف کد ICD-10
Generalized anxiety disorder
3
شرح
کم توان ذهنی
کد ICD-10
F70
توصیف کد ICD-10
Mild intellectual disabilities
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
پرخاشگری
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مطالعه و 1 ماه پس از مطالعه
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه پرخاشگری قزل سفلو
2
شرح متغیر پیامد
اضطراب
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از مطالعه و 1 ماه پس از مطالعه
نحوه اندازهگیری متغیر
مقیاس اضطراب اسپنس
متغیر پیامد ثانویه
خالی
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
گروه مداخله: این افراد طی 20 جلسه 45 دقیقه ای آموزش آنلاین یوگا (به مدت5هفته ، هر هفته 4 جلسه) آموزش خواهند دید. در هرجلسه تمرینات جسمی-حرکتی یوگا(آسانا) که شامل 27 حرکت می باشد ، آموزش داده خواهد شد. در ابتدا تمرینات ویژه گرم کردن بدن و سپس وضعیت های پروانه، اسب چوبی، کشش گربه ای، سلام بر خورشید، تعادل زاویه ای، قایق، تیر انداز، کمان، پل، شتر، کشش سینه ای، صندلی، کبری، شمع، آرامش کلی سکون، برگ پیچیده، سر گاو، عقاب، ماهی، نیلوفر، پیچ خوابیده، درخت، کوه، لک لک، قو، مثلث، چرخ دستی می باشد که به مرور در هر جلسه آموزش داده خواهند شد. همچنین تمرینات تنفسی (پرانایاما) که شامل تنفس کامل دم، تنفس کامل بازدم، تنفس خنک کننده می باشد، انجام خواهد شد. در آخر هر جلسه، دانش آموزان در برنامه آرامشی شرکت خواهند کرد که شامل تن آرمیدگی و تجسم سفر خیالی در ساحل، دریا، جنگل و فضا خواهد بود .
طبقه بندی
پیشگیری
2
شرح مداخله
گروه کنترل: دانش آموزانی که هیچ مداخله ای دریافت نمی کنند