بررسی تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده و انعطاف پذیری روانشناختی پرستاران بخشهای روانپزشکی مرکز آموزشی درمانی روانپزشکی رازی تهران در سال ۱۳۹۷

تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر استرس ادراک شده و انعطاف پذیری روانشناختی پرستاران بخشهای روانپزشکی مرکز آموزشی درمانی روانپزشکی رازی تهران در سال 1397

با توجه به معیارهای ورود و خروج و به روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول اعداد تصادفی انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و کنترل به تعداد 40 نفر تقسیم گردیدند. به جز مداخلات روتین، گروه آزمایش، درمان مبتنی بر ACT را طبق الگوي استیون هیز در هشت جلسه 2 ساعته دریافت نموده و گروه کنترل فقط مداخلات روتین دریافت نمودند.

این تحقیق در مرکز آموزشی درمانی روانپزشکی رازی تهران انجام میگیرد و گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه صورت میگیرد. پرسشنامه بعد از انتخاب نمونه پژوهش (بر اساس معیار های ورود و خروج) در اختیار آنها قرار گرفت. ارائه پرسشنامه به مشارکت کنند گان بعد از کسب رضایت آگاهانه و ارائه توضیحات کافی صورت پذیرفت. مرحله پس آزمون با اتمام جلسات مداخله صورت میپذیرد.

lمعیار ورود: -داشتن مدرک کارشناسی پرستاری و بالاتر -داشتن حداقل دو سال سابقه کار در بخشهای روانپزشکی -داشتن علاقه و انگیزه جهت شرکت در پژوهش معيارهاي خروج : -تکمیل نکردن پرسشنامه به طور کامل -غیبت در جلسات مداخله بیش از یک جلسه -جابجایی بخش پرستار و اشتغال در قسمتی غیر از بخشهای روانپزشکی

در این پژوهش از روش پذیرش و تعهد درمانی استیون هیز استفاده می‌شود. گروه آزمایش به جز مداخله روتین کنتر استرس، در 8 جلسه دو ساعته، هفته ای یک جلسه تحت آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد قرار می گیرند و گروه کنترل فقط مداخله روتین را دریافت میکنند.

درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، انعطاف پذیری روانشناختی، استرس ادراک شده

نمونه ها به روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول اعداد تصادفی انتخاب شدند. جدول های اعداد تصادفی به وسیله رایانه هایی که ارقام را به طور اتفاقی تنظیم می کنند تهیه می شود. این جدول ها در دو جهت سطر و ستون دارای اعداد اتفاقی هستند. با استفاده از این جدول تعداد 70 نمونه انتخاب شدند که به صورت تصادفی به دو گروه 35 نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند.