تاثیر مداخله آموزشی در پیشگیری از دردهای اسکلتی عضلانی در دانش آموزان ابتدایی

طراحی، اجرا و ارزشیابی یک برنامه مداخله ای جهت پیشگیری از دردهای اسکلتی عضلانی در دانش آموزان ابتدایی

طراحی مطالعه در دو مرحله توصیفی تحلیلی و مداخله ای می باشد. حجم نمونه در مرحله اول 670 دانش آموز و والدین آنها و در مرحله دوم 222 دانش آموز با شیوع بالای دردهای اسکلتی عضلانی، دارای شرایط ورود به مطالعه می باشد.

مداخله جهت پیشگیری و کاهش دردهای اسکلتی عضلانی در شهر همدان و در محیط مدرسه انجام خواهد شد.شرکت کنندگان بدون اطلاع و به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم می شوند، و مداخلات در گروه مداخله ارائه خواهد شد.

شرایط ورورد: دانش آموزان دوره ابتدایی (پایه اول تا ششم)، تکمیل رضایت نامه آگاهانه توسط والدین، تمایل دانش آموزان به شرکت در مطالعه شرایط عدم ورود: دانش آموزانی که نقص مادرزادی داشته باشند، دانش آموزانی که به علل ثانوی مثل تصادفات و غیره دچار نقص باشند.

گروه مداخله: 111 دانش آموز مقطع ابتدایی که از مداخله آموزشی استفاده خواهند کرد. گروه کنترل: 111 دانش آموز مقطع ابتدایی بدون مداخله آموزشی

دردهای اسکلتی عضلانی، پوسچر، وزن کیف، آگاهی، حساسیت درک شده، شدت درک شده، منافع درک شده، موانع درک شده، راهنما به عمل و خودکارآمدی

از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله استفاده خواهد شد. طبقات نمونه مورد مطالعه با توجه نواحی براساس سطوح اقتصادی اجتماعی ( بالا، متوسط و پایین شهر)، جنسیت (دختر و پسر) و پایه تحصیلی دانش آموزان انتخاب خواهند شد. سپس فهرست مدارس و تعداد دانش آموزان ابتدایی شهر همدان از اداره آموزش و پرورش کل گرفته شد. براساس حجم نمونه مورد نیاز، به روش تصادفی ساده از بین مدارس ابتدایی هر ناحیه با توجه به جدول اعداد تصادفی 3 مدرسه دخترانه و 3 مدرسه پسرانه انتخاب خواهد شد. سپس از هر مدرسه تمام پایه ها ( پایه اول تا ششم ابتدایی) و از هر کلاس 10 دانش آموز براساس لیست دانش آموزان بطور تصادفی انتخاب خواهد شد.