تاثیر مداخله آموزشی در پیشگیری از دردهای اسکلتی عضلانی در دانش آموزان ابتدایی

طراحی، اجرا و ارزشیابی یک برنامه مداخله ای جهت پیشگیری از دردهای اسکلتی عضلانی در دانش آموزان ابتدایی

طراحی مطالعه در دو مرحله توصیفی تحلیلی و مداخله ای می باشد. حجم نمونه در مرحله اول 670 دانش آموز و والدین آنها و در مرحله دوم 222 دانش آموز با شیوع بالای دردهای اسکلتی عضلانی، دارای شرایط ورود به مطالعه می باشد.

مداخله جهت پیشگیری و کاهش دردهای اسکلتی عضلانی در شهر همدان و در محیط مدرسه انجام خواهد شد.شرکت کنندگان بدون اطلاع و به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم می شوند، و مداخلات در گروه مداخله ارائه خواهد شد.

شرایط ورورد: دانش آموزان دوره ابتدایی (پایه اول تا ششم)، تکمیل رضایت نامه آگاهانه توسط والدین، تمایل دانش آموزان به شرکت در مطالعه شرایط عدم ورود: دانش آموزانی که نقص مادرزادی داشته باشند، دانش آموزانی که به علل ثانوی مثل تصادفات و غیره دچار نقص باشند.

گروه مداخله: 111 دانش آموز مقطع ابتدایی که از مداخله آموزشی استفاده خواهند کرد. گروه کنترل: 111 دانش آموز مقطع ابتدایی بدون مداخله آموزشی

دردهای اسکلتی عضلانی، پوسچر، وزن کیف، آگاهی، حساسیت درک شده، شدت درک شده، منافع درک شده، موانع درک شده، عوامل تقویت کننده، عوامل قادر کننده و خودکارآمدی

از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله استفاده خواهد شد. طبقات نمونه مورد مطالعه با توجه نواحی براساس سطوح اقتصادی اجتماعی ( بالا، متوسط و پایین شهر)، جنسیت (دختر و پسر) و پایه تحصیلی دانش آموزان انتخاب خواهند شد. سپس فهرست مدارس و تعداد دانش آموزان ابتدایی شهر همدان از اداره آموزش و پرورش کل گرفته شد. براساس حجم نمونه مورد نیاز و با توجه به تعداد مدارس موجود در هر ناحیه، به روش تصادفی ساده و با توجه به جدول اعداد تصادفی 6 مدرسه از ناحیه یک (3 مدرسه دخترانه و 3 مدرسه پسرانه ) و 7 مدرسه از ناحیه دو (4 مدرسه دخترانه و 3 مدرسه پسرانه) انتخاب خواهد شد. سپس از هر مدرسه تمام پایه ها ( پایه اول تا ششم) و از هر پایه یک کلاس به طور تصادفی انتخاب خواهند شد و از هر کلاس نمونه مورد نیاز متناسب با تعداد دانش آموزان موجود در هر پایه براساس لیست دانش آموزان بطور تصادفی انتخاب خواهند شد.