بررسی تاثیر آموزش بهداشت بلوغ به روش چند رسانه ای بر تصویر ذهنی بدن و عزت نفس دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول

هدف اصلی این مطالعه تعیین تاثیر آموزش بهداشت بلوغ به روش چند رسانه ای بر تصویر ذهنی بدن و عزت نفس دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول می باشد.

روش نمونه گیری به صورت تصادفی بود، از بین مدارس مقطع متوسطه اول دولتی پسرانه شهر ایلام ۲ مدرسه به روش تصادفی انتخاب شد و سپس از بین دو مدرسه منتخب قرعه کشی انجام شد و قرعه به نام هر مدرسه درآمد، آن مدرسه به عنوان گروه مداخله و مدرسه دیگر به عنوان گروه کنترل انتخاب شد. در نهایت 58 نفر در گروه مداخله و 60 نفر در گروه کنترل قرار گرفت.

برنامه مداخله شامل ۴ جلسه آموزشی ۶۰ دقیقه ای بود. تدریس محتوای آموزش با استفاده از لوح فشرده محقق ساخته بود. ابزار مورد استفاده جهت گردآوری داده ها پرسشنامه ی چند بعدی نگرش فرد در مورد بدن خود (MBSRQ)، پرسش نامه عزت نفس روزنبرگ و فرم مشخصات فردی بود که در سه مرحله ( قبل از آموزش ، بلافاصله بعد از آموزش و سه ماه بعد از آموزش ) در اختیار نمونه ها قرار گرفت. پس از جمع آوری اطلاعات داده ها توسط نرم افزار آماری SPSS ، تجزیه و تحلیل شد .

معیارهای ورود به مطالعه شامل : - ملیت ایرانی - زندگی درکنار خانواده (پدر و مادراصلی باشند ) - نداشتن سابقه دوره آموزش ساختارمند ویژه بلوغ - سلامت کامل جسمی و روانی - رخ ندادن حوادث تنش زا سه ماه قبل از شروع مطالعه - عدم تحصیل والدین در رشته های روانشناسی و علوم تربیتی و علوم پزشکی معیارهای خروج از مطالعه شامل: - غیبت کردن بیش از یک جلسه ی دانش آموزان درکلاس های آموزشی - رخ دادن حوادث تنش زا حین تحقیق یا سه ماه بعد از اتمام مداخله آموزشی

در گروه مداخله برنامه اموزش بهداشت بلوغ اجرا شد و در گروه کنترل مداخله ای صورت نگرفت و این گروه فقط تحت آموزش های رایجی بودند که ممکن بود توسط معلمین مدرسه به آنها داده شود و پژوهشگر هیچ گونه دخالتی در روند رایج برنامه های مدارس گروه کنترل نداشت.

- عزت نفس - تصویر ذهنی بدن

محقق

از بین مدارس مقطع متوسطه اول دولتی پسرانه شهر ایلام 2 مدرسه به روش تصادفی انتخاب شد و سپس از بین دو مدرسه منتخب قرعه کشی انجام شد و قرعه به نام هر مدرسه درآمد، آن مدرسه به عنوان گروه مداخله و مدرسه دیگر به عنوان گروه کنترل انتخاب شد.سپس از بین کلاس های پایه دوم قرعه کشی شد و دوکلاس انتخاب شد که همه دانش اموزان این دو کلاس در مداخله شرکت نمودند. در گروه کنترل نیز نحوه انتخاب دانش آموزان به همین صورت بود.

بخشی از داده ها مربوط به پیامد اصلی امکان اشتراک گذاری دارد.

شروع دوره ی دسترسی 6 ماه پس از چاپ نتایج می باشد.

استفاده برای همه آزاد است.

شرایط خاصی برای استفاده از داده ها وجود ندارد.

مهسا علی محمدی ایمیل mahsa71al@gmail.com

فرایند خاصی وجود ندارد.