تاثیر مداخله آموزشی بر روی فاکتورهای روانشناختی خوددرمانی در سالمندان

پژوهش حاضر یک کارآزمایی بالینی بود که با هدف تعیین تاثیر مداخله آموزشی بر مصرف خود سرانه داروها در سالمندان تحت پوشش مراکز شهري خرم آباد انجام شد. افراد بالای 60 سال؛ ساکن خرم آباد؛ از روانی سالم؛ و از لحاظ جسمانی زمین گیر نبودن معیارهای ورود بودند و سالمندانی با معیارهای نقص های نورولوژیک؛ زمین گیر بودن؛ فوت ؛ مهاجرت؛ عدم تمایل و علاقمندی به شرکت در جلسات آموزشی معیارهای خروج بودند. جمعیت مورد مطالعه 132 نفر (66 نفر گروه مداخله و 66 نفر گروه کنترل) از سالمندان بالای 60 سال خرم آباد بودند که در سال 1394 مداخله آموزشی براساس مدل اعتقاد بهداشتی بر روی آنها اجرا شد و عملکرد آنها در زمینه مصرف خود سرانه داروها، پیامد مداخله بود.

دانشگاه علوم پزشکی لرستان