بررسی تأثیر آموزش گروهی مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد بر استرس شغلی و فرسودگی شغلی در کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر

اهداف : هدف از پژوهش حاضر بررسي تأثير آموزش گروهي مبتني بر درمان پذيرش و تعهّد (ACT) بر استرس شغلي و فرسودگي شغلي کارکنان دانشگاه آزاد اسلامي واحد آزادشهر بود. طراحی: اين پژوهش یک پژوهش شبه¬تجربي با پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. شرکت کنندگان شامل شرایط ورود و خروج: تعداد 96 نفر از كاركنان (نه اعضای هیأت علمی) دانشگاه آزاد اسلامي واحد آزادشهر بود که به صورت نمونه¬گيري در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفي به سه گروه آزمايش، گفت¬وگو و كنترل اختصاص يافتند. نحوه انجام : پرسشنامه استرس شغلي اسيپو (1987) و پرسشنامه فرسودگي شغلي ماسلاچ و جکسون (1981) در سه مرحله پيش¬آزمون، پس آزمون و پیگیری بر روي هر سه گروه اجراشد. مداخلات: گروه آزمايش در معرض آموزش گروهي مبتني بر درمان پذيرش و تعهّد با استفاده از الگوي باند و هيس (2004) در 4 جلسه 5/1 ساعته قرار گرفتند. در گروه گفت-وگو افراد آموزشهايي را در خصوص تغذيه و ورزش (نامربوط به موضوع اصلي مورد پژوهش) ديدند. گروه سوم هيچگونه آموزشي نديد. متغیرهای پیامد اصلی: نتايج پژوهش حاضر مبين اين است كه آموزش گروهي درمان پذيرش و تعهد منجر به كاهش استرس شغلي مي¬شود اما بر فرسودگي شغلي اثري ندارد.

معاونت پژوهشي دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات خوزستان