هدف ازمطالعه: هدف این مطالعه تعیین تأثیر آموزش مبتنی بر داستان‌سرایی دیجیتال بر سطح آگاهی و نگرش دانشجویان غیرعلوم پزشکی نسبت به ویروس پاپیلومای انسانی و واکسیناسیون آن است. طراحی: این مطالعه نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون–پس‌آزمون، شامل گروه کنترل و دو گروه مداخله موازی است. تخصیص شرکت‌کنندگان به‌صورت تصادفی بلوکی با اندازه بلوک متغیر و نسبت برابر انجام می‌شود و بر اساس جنسیت و ترم تحصیلی طبقه‌بندی می‌شوند. نمونه شامل ۲۱۰ دانشجو (۷۰ نفر در هر گروه) است. نحوه و محل انجام مطالعه: مطالعه در دو دانشکده غیرعلوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج انجام می‌شود. شرکت‌کنندگان بر اساس معیارهای ورود و خروج انتخاب شده و به سه گروه مداخله یک، مداخله دو و کنترل تقسیم می‌شوند. مطالعه به صورت تک‌کور و کدگذاری شده اجرا می‌شود تا ارزیابی‌کنندگان و تحلیل‌گران از تخصیص گروهی بی‌اطلاع باشند. شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود: شرایط ورود: دانشجویان غیرعلوم پزشکی، سن ۱۸ تا ۲۵ سال، تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، رضایت آگاهانه کتبی، دسترسی به گوشی هوشمند یا رایانه با اینترنت، توانایی خواندن و نوشتن فارسی. شرایط خروج: سابقه واکسیناسیون HPV، ابتلای شناخته‌شده به HPV یا بیماری‌های مرتبط، شرکت در آموزش HPV طی ۶ ماه گذشته، اختلالات روان‌پزشکی یا نورولوژیک شدید، ناتوانی در استفاده از ابزار دیجیتال. گروه‌های مداخله: گروه مداخله ۱: آموزش دیجیتال داستان‌سرایی در چهار جلسه طی دو هفته؛ هر جلسه ویدئوی ۵ دقیقه‌ای و پس از آن جلسه پرسش‌وپاسخ ۲۰ دقیقه‌ای آنلاین. گروه مداخله ۲ (کنترل فعال): آموزش سنتی یک جلسه حضوری دو ساعته به همراه ارائه پاورپوینت، تصاویر و پمفلت آموزشی. گروه کنترل: بدون دریافت آموزش در طول مطالعه، پس از پایان مطالعه پمفلت آموزشی ارائه می‌شود. متغیرهای پیامد اصلی: آگاهی درباره ویروس پاپیلومای انسانی، نگرش نسبت به ویروس پاپیلومای انسانی، آگاهی درباره واکسن HPV، نگرش نسبت به واکسن HPV.