بررسی اثربخشی برنامه آموزشی درمانی خودورزی بر مؤلفه‌های مقیاس خودورزی در دانشجویان زن دارای سبک دلبستگی ناایمن

بررسی اثربخشی برنامه آموزشی درمانی خودورزی بر مؤلفه‌های مقیاس خودورزی در دانشجویان زن دارای سبک دلبستگی ناایمن.

مطالعه مداخله‌ای تصادفی، کورنشده و با گروه‌های موازی، شامل ۳۰ دانشجوی زن، با تخصیص ۱۵ نفر به هر یک از گروه‌های آزمایش و کنترل

دانشجویان زن دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز به‌صورت آنلاین جذب و غربالگری می‌شوند. گروه آزمایش ۱۴ جلسه برنامه آموزشی‌درمانی خودورزی را دریافت می‌کند و گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نمی‌کند. در پایان، از هر دو گروه پس‌آزمون گرفته می‌شود

شرکت‌کنندگان، دانشجویان زن ۱۸ تا ۴۵ ساله دارای سبک دلبستگی ناایمن هستند. ورود: زن بودن؛ دانشجو بودن؛ سن ۱۸ تا ۴۵ سال؛ نمره برابر یا بالاتر از میانگین به علاوه یک انحراف معیار در حداقل یکی از ابعاد اضطراب یا اجتناب دلبستگی در پرسشنامه تجارب در روابط نزدیک نسخه بازبینی‌شده؛ رضایت آگاهانه؛ آمادگی حضور منظم در جلسات. عدم ورود: اختلالات شدید روانی؛ سابقه یا مصرف فعلی مواد مخدر؛ دریافت همزمان سایر مداخلات روان‌شناختی.

شرکت کنندگان به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل، هر گروه شامل ۱۵ نفر، قرار می‌گیرند. گروه آزمایش برنامه آموزشی درمانی خودورزی را در ۱۴ جلسه دریافت می‌کند. گروه کنترل در طول دوره مداخله برنامه آموزشی درمانی خودورزی را دریافت نمی‌کند

نمره کل مقیاس خودورزی؛ تن‌ورزی؛ هیجان‌ورزی؛ ادراک‌ورزی؛ توجه‌ورزی؛ آتیه‌ورزی؛ زیست‌ورزی

پس از انتخاب ۳۰ شرکت‌کننده واجد شرایط، تخصیص افراد به دو گروه مداخله و گواه به‌صورت تصادفی ساده و در سطح فردی انجام خواهد شد. برای ایجاد توالی تصادفی از نرم‌افزار آماری استفاده خواهد شد. به هر شرکت‌کننده یک کد اختصاص داده شده و کدها به‌صورت تصادفی به دو گروه مداخله و گواه، هر گروه شامل ۱۵ نفر، تخصیص خواهند یافت. در صورت امکان، فهرست تخصیص گروهی پیش از ورود شرکت‌کنندگان به مرحله مداخله در اختیار فرد مسئول تخصیص قرار خواهد گرفت و پژوهشگر پیش از تخصیص از ترتیب گروه‌ها اطلاع نخواهد داشت.

با توجه به ماهیت روان‌شناختی داده‌ها و ضرورت حفظ محرمانگی اطلاعات شرکت‌کنندگان، برنامه‌ای برای اشتراک‌گذاری فایل داده‌های فردی غیرقابل‌شناسایی وجود ندارد.

پروتکل مطالعه شامل اهداف، طراحی پژوهش، معیارهای ورود و خروج، روش نمونه‌گیری و تخصیص تصادفی، شرح مداخله آموزشی‌درمانی خودورزی، ابزارهای اندازه‌گیری و روش کلی اجرای مطالعه است. نسخه نهایی پروتکل پس از پایان مطالعه و انتشار نتایج اصلی قابل اشتراک‌گذاری خواهد بود.

دسترسی از زمان انتشار نتایج اصلی مطالعه آغاز می‌شود و تا زمانی که مستندات برای اهداف پژوهشی قابل استفاده باشند ادامه خواهد داشت.

پژوهشگران و اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها و مؤسسات علمی و پژوهشی که درخواست آنها با اهداف پژوهشی و علمی مرتبط باشد.

پروتکل صرفاً برای اهداف علمی و پژوهشی قابل استفاده است. استفاده از آن باید با حفظ حقوق مالکیت علمی پژوهشگر و بدون استفاده تجاری یا ارائه مطالب به‌عنوان پژوهش مستقل انجام شود.

متقاضیان می‌توانند درخواست خود را از طریق پست الکترونیکی به استاد راهنمای مطالعه، دکتر رضا جوهری‌فرد، به نشانی rjoharifard@gmail.com ارسال کنند.

متقاضی باید درخواست خود را از طریق ایمیل ارسال و نام، وابستگی سازمانی، هدف پژوهشی و نحوه استفاده از مستند مورد درخواست را مشخص کند. درخواست بررسی می‌شود و در صورت تأیید، مستند مورد نظر از طریق ایمیل ارسال خواهد شد.