بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر میکرولرنینگ در مقایسه با روش سخنرانی بر صلاحیت پرستاری دانشجویان کارشناسی پرستاری: یک مطالعه مداخله‌ای

تعیین و مقایسه تأثیر آموزش مبتنی بر میکرولرنینگ و روش سخنرانی سنتی بر نمره صلاحیت پرستاری دانشجویان مقطع کارشناسی پرستاری.

کارآزمایی بالینی تصادفی‌سازی‌شده کنترل‌دار با گروه‌های موازی، یک‌سو کور، انجام‌شده بر روی ۱۰۰ دانشجوی پرستاری. تصادفی‌سازی به روش بلوک‌های متغیر (اندازه بلوک ۴) و با استفاده از جدول اعداد تصادفی کامپیوتری انجام شد.

این مطالعه در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی قزوین انجام شد. دانشجویان واجد شرایط پس از ارائه رضایت‌نامه کتبی، به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تخصیص یافتند. ارزیابان پیامدها و تحلیل‌گر داده‌ها نسبت به تخصیص گروه‌ها کور بودند (یک‌سو کور). سنجش متغیرها در دو نوبت قبل و بلافاصله پس از پایان مداخله آموزشی صورت گرفت.

دانشجویان فعال مقطع کارشناسی پرستاری (ترم‌های ۳ تا ۸) دانشکده پرستاری و مامایی قزوین؛ شرایط ورود: داشتن رضایت‌نامه آگاهانه کتبی؛ داشتن تلفن همراه هوشمند و دسترسی مداوم به اینترنت؛ عدم شرکت همزمان در دوره‌های آموزشی مشابه؛ شرایط عدم ورود: مشاهده کمتر از ۸۰٪ محتواهای میکرولرنینگ یا غیبت بیش از یک جلسه در کارگاه حضوری؛ مشروطی، مرخصی یا انصراف تحصیلی در طول اجرا؛ عدم تکمیل کامل پرسشنامه پس‌آزمون.

گروه مداخله: دریافت محتواهای آموزشی خرد (میکرولرنینگ) شامل پادکست‌های کوتاه، اینفوگرافیک‌ها و ویدیوهای کلیدی آموزشی از طریق کانال اختصاصی در پیام‌رسان دیجیتال به مدت مشخص؛ گروه کنترل: شرکت در کارگاه‌های آموزشی حضوری به روش سخنرانی سنتی و پرسش-پاسخ بر اساس همان سرفصل‌های آموزشی مصوب.

نمره کل صلاحیت پرستاری؛ نمره‌های ابعاد صلاحیت پرستاری سنجیده شده با پرسشنامه استاندارد NSCS.

تخصیص تصادفی ۱:۱ با استفاده از روش بلوک‌بندی تصادفی متغیر (اندازه بلوک ۴) انجام شد. توالی تخصیص توسط مشاور آماری مستقل با جدول اعداد تصادفی کامپیوتری تولید گردید. پنهان‌سازی تخصیص با استفاده از پاکت‌های کدر، شماره‌گذاری‌شده و لاک‌ومهر شده صورت گرفت.

ارزیابان پیامدها و تحلیل‌گر داده‌ها نسبت به تخصیص گروه‌ها کور (نابینا) بودند.

داده‌های بی‌نام‌شده و آنالیزشده شرکت‌کنندگان (شامل نمرات قبل و بعد از مداخله صلاحیت پرستاری و متغیرهای دموگرافیک)، پروتکل مطالعه و فرم رضایت‌نامه آگاهانه.

شروع دسترسی از ۶ ماه پس از انتشار مقاله نهایی حاصل از پژوهش به مدت ۳ سال.

پژوهشگران و محققین شاغل در دانشگاه‌ها و مؤسسات علمی و پژوهشی معتبر.

صرفاً جهت انجام تحلیل‌های ثانویه، مطالعات مرور نظام‌مند و متالیز. دسترسی به داده‌ها پس از بررسی و تأیید پروپوزال پیشنهادی متقاضی توسط تیم پژوهش امکان‌پذیر است.

Submit a written request via email to the principal investigator (Mohammadreza Asadi) at mr.asadi@qums.ac.ir or the corresponding supervisor (Dr. Farnoosh Rashvand) at f.rashvand@qums.ac.ir.

درخواست و پروپوزال واصله ظرف مدت ۲ تا ۴ هفته توسط تیم پژوهش بررسی شده و در صورت احراز شرایط علمی و اخلاقی، فایل بی‌نام‌شده داده‌ها از طریق ایمیل ارسال می‌گردد.

اطلاعات شناسه فردی شرکت‌کنندگان به هیچ عنوان قابل انتشار یا اشتراک‌گذاری نمی‌باشد.