اثربخشی برنامه آموزشی-درمانی خودورزی بر کاهش استرس والدگری و ارتقای کیفیت تعاملات والد-کودک در والدین دانش‌آموزان مقطع ابتدایی

تعیین تأثیر پروتکل خودورزی بر کاهش سطح استرس والدگری و بهبود کیفیت تعاملات والد-کودک در والدین دانش‌آموزان مقطع ابتدایی اهواز

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های آزمایش و کنترل، یک سویه کور براساس تصادفی سازی انجام شده است.به این منظور، شرکت‌کنندگان از تخصیص خود به گروه مداخله یا کنترل بی‌اطلاع خواهند بود.

در شهرستان اهواز و والدین دانش آموزان ابتدایی انجام شده. با کور سازی یک سو گروه کنترل و با روش نیمه آزمایشی پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه و کنترل

والدین دانش‌آموزان مقطع ابتدایی (سن کودک ۶-۱۲ سال) گزارش استرس والدگری حداقل در سطح متوسط (نمره PSI ≥ ۸۰) داشتن سواد کافی (حداقل توانایی خواندن و نوشتن به زبان فارسی برای تکمیل پرسشنامه‌ها و مشارکت در جلسات آموزشی) رضایت برای شرکت در جلسات ۱۴ هفته‌ای در کلینیک. والدین کودکان با وضعیت تحصیلی بسیار خوب براساس میانگین نمرات درسی والدین کودکان بیشتر از 12 سال

پروتکل خودورزی به‌عنوان یک درمان سیستم‌اندیش (جوهری‌فرد،ر، ۱۴۰۳) در ۱۴ جلسه هفتگی و در 6 فاز تن‌ورزی و هیجان‌ورزی، ادراک‌ورزی و توجه‌ورزی، آتیه‌ورزی و زیست‌ورزی (هر جلسه ۹۰ دقیقه) برای گروه آزمایش (۱۵ نفر) در کلینیک‌ روان‌شناسی اهواز اجرا می‌شود.

استرس والدگری؛ کیفیت تعاملات والد-کودک

روش تصادفی‌سازی و پنهان‌سازی تخصیص در این مطالعه، تخصیص شرکت‌کنندگان به دو گروه مداخله و کنترل به روش تصادفی‌سازی لایه‌ای انجام می‌شود. لایه‌بندی بر اساس دو متغیر کلیدی انجام خواهد شد: جنسیت کودک و سطح اولیه استرس والدگری (کمتر از متوسط / متوسط و بالاتر). در داخل هر لایه، تصادفی‌سازی به‌صورت تصادفی‌سازی ساده انجام می‌شود. توالی تصادفی توسط یک فرد مستقل و آشنا با روش‌های آماری، با استفاده از نرم‌افزار آماری تولید خواهد شد. برای پنهان‌سازی تخصیص از پاکت‌های مات، دربسته، شماره‌گذاری‌شده و متوالی استفاده می‌شود. پاکت‌ها تنها پس از تکمیل ارزیابی اولیه و تأیید معیارهای ورود باز می‌شوند.

شرکت‌کنندگان از تخصیص خود به گروه مداخله یا کنترل بی‌اطلاع خواهند بود و به آن‌ها اعلام می‌شود که در یک برنامه آموزشی مرتبط با والدگری شرکت می‌کنند، بدون آنکه از نوع دقیق مداخله دریافتی آگاه باشند. به‌منظور کاهش سوگیری احتمالی در جمع‌آوری داده‌ها، اطلاعات مربوط به تخصیص گروه‌ها محرمانه نگهداری شده و تا پایان مرحله جمع‌آوری داده‌ها در اختیار شرکت‌کنندگان قرار نمی‌گیرد.

برنامه آموزشی درمانی خودورزی داده های به دست آمده پس از پس آزمون از مشارکت کنندگان یافته ها، بحث و نتیجه گیری

از شهریورماه 1405 تا 6 ماه پس از این تاریخ

دانشجویانی که در زمینه مداخله درمانی پژوهش قصد فعالیت دارند اساتید مرتبط با این رشته افرادی که با دلایل علمی نیاز به استفاده دارند

معلمان و مسئولین آموزش و پرورش که قصد داشته باشند از نتایج پژوهش به منظور بهبود وضعیت خانوادگی و تحصیلی دانش آموزان و والدین آنان استفاده کنند. خانواده ها و والدینی که قصد داشته باشند از نتایج پژوهش به منظور بهبود وضعیت خانوادگی و تحصیلی خودشان و فرزندانشان استفاده کنند.

با مجری پژوهش خانم کیانی تماس بگیرند از طریق ایمیل Shaghayeghk7713@gmail.com یا به دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز مراجعه کنند و از این طریق با پژوهشگر مجری پژوهش ارتباط بگیرند یا از خود دانشگاه مذکور دریافت کنند.

به مجری پژوهش اطلاع داده و مجری پژوهش پس از بررسی دلایل فرد درخواست دهنده و با هماهنگی با دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز درخواست فرد مورد بررسی قرار می گیرد و پس از تایید، اطلاعات خواسته شده در اختیار درخواست دهنده قرار می گیرد.