مقایسه اثر بخشی آموزش تلقیح استرس وآموزش مهارت های ذهن آگاهی بر اضطراب ظاهر،خود انتقادی،ارزیابی فراشناختی بدشکلی بدن وپذیرش خود در دانش آموزان دختر دارای وسواس تن انگاره

مقایسه اثر بخشی آموزش تلقیح استرس و آموزش مهارت های ذهن آگاهی بر اضطراب ظاهر،خود انتقادی،ارزیابی فراشناختی بدشکلی بدن وپذیرش خود در دانش آموزان دختر دارای وسواس تن انگاره

کارآزمایی بالینی دارای گروه کنترل، با گروه های موازی، دو سویه کور، به روش هدفمند انتخاب شده و سپس از طریق تصادفی ساده در سه گروه 15 نفری قرار می گیرند.

مطالعه در مرکز روان‌شناختی فانوس راه شهر اهواز و روی دانش‌آموزان دختر مبتلا به وسواس تن‌انگاره انجام می‌شود. پس از انجام مصاحبه تشخیصی و غربالگری با پرسشنامه نگرانی از بدشکلی بدن (حداقل نمره ۱۰)، ۴۵ نفر به‌صورت هدفمند انتخاب و سپس به‌طور تصادفی در سه گروه آموزش تلقیح استرس، آموزش ذهن‌آگاهی و گروه گواه قرار می‌گیرند. مداخلات در قالب جلسات گروهی توسط متخصص روان‌شناسی اجرا می‌شود.

شرایط ورود: حداقل 15 و حداکثر 17 سال داشته باشند، جنسیت مونث باشد، ابتلا به‌ اختلال‌ وسواس تن انگاره؛ شرایط عدم ورود: داشتن اختلالات روانی و مصرف داروهای روانپزشکی، داشتن مشکلات جسمانی که در روند مداخله خلل ایجاد کند

گروه مداخله ۱: آموزش تلقیح استرس؛ بر اساس پروتکل استاندارد مایکنبام (1985) و ترجمه مبینی (1376)، در ۹ جلسه گروهی ۱۲۰ دقیقه‌ای به‌صورت هفتگی برای گروه آزمایش اجرا می‌شود. گروه مداخله ۲: آموزش مهارت‌های ذهن‌آگاهی؛ بر اساس پروتکل بوئن و همکاران (2011)، در ۸ جلسه گروهی ۱۲۰ دقیقه‌ای به‌صورت هفتگی برای اعضای گروه آزمایش اجرا می‌شود. گروه کنترل: هیچ مداخله‌ای دریافت نمی‌کند.

اضطراب ظاهر؛ ارزیابی فراشناختی بد شکلی بدن؛ خود انتقادی؛ پذیرش خود

در این پژوهش، برای تحقق تخصیص کاملاً تصادفی و حذف هرگونه دخالت یا سوگیری محقق، از روش تصادفی‌سازی ساده استفاده خواهد شد. ابتدا فهرست کامل دختران مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره که معیارهای ورود به مطالعه را خواهند داشت تهیه خواهد شد. سپس به هر یک از این افراد یک کد شناسایی عددی اولیه اختصاص داده خواهد شد. این کدها در نرم‌افزار Random Number Generator وارد خواهد شد. نرم‌افزار برای هر فرد یک عدد تصادفی منحصر‌به‌فرد تولید خواهد کرد. پس از تولید اعداد، شرکت‌کنندگان بر اساس مقدار عدد تصادفی به‌ترتیب صعودی فهرست خواهند شد. سپس، به‌صورت متوالی، نفرات اول تا پانزدهم در فهرست به گروه آزمایش 1 و نفرات شانزدهم تا سی‌ام به گروه آزمایش 2 و نفرات سی و یکم تا چهل و پنجم به گروه کنترل تخصیص داده خواهند شد. این فرآیند به گونه‌ای طراحی خواهد شد که ترتیب ورود یا شناخت پژوهشگر از شرکت‌کنندگان هیچ نقشی در نحوه تخصیص نخواهد داشت و امکان پیش‌بینی گروه هر فرد پیش از اتمام تصادفی‌سازی وجود نخواهد داشت.

در این مطالعه هم محققان، مراقبان بالینی و ارزیابان پیامد از تخصیص گروههای مطالعه بی اطلاعند و به شرکت کنندگان کد اختصاص می یابد

به دلیل محرمانه بودن داده های شرکت کنندگان امکان انتشار برنامه را نداریم