مقایسه اثربخشی مواجهه درمانی روایتی و درمان فراتشخیصی یکپارچه بر عزت نفس، ناگویی هیجانی، رفتارهای خود آسیب رسان و همجوشی شناختی در دانش آموزان دختر قربانی خشونت خانگی

مقایسه اثربخشی مواجهه درمانی روایتی و درمان فراتشخیصی یکپارچه بر عزت نفس، ناگویی هیجانی، رفتارهای خود آسیب رسان و همجوشی شناختی در دانش آموزان دختر قربانی خشونت خانگی

این طرح پژوهش گروه کنترل، با گروه های موازی، به روش غیر تصادفی هدفمند انتخاب می شوند و سپس از طریق تصادفی ساده به روش قرعه کشی از تعداد 45 نفر که انتخاب شدند در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل قرار می گیرند. کور سازی صورت نگرفته است.

در این پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با مرحله پیگیری استفاده خواهد شد.جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر قربانی خشونت خانگی دوره متوسطه دوم شهر اهواز می‌باشند که از طریق پرسشنامه خشونت نسبت به زنان به روش تصادفی هدفمند انتخاب می شوند سپس 45 نفر به روش تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل تقسیم می شوند و هر دو روش مداخله مورد نظر در کلینیک مهرگان اجرا خواهد شد.

شرایط ورود : دوره سنی 15 تا 18 سال، داشتن سابقه‌ی خشونت جسمی، روانی یا عاطفی از سوی والدین یا مراقبان، عدم ورود: تشخیص فعلی روان‌پریشی، اختلال دوقطبی، یا اختلالات عصبی‌تحولی شدید، مصرف داروهایی مثل داروهای ضدافسردگی یا آرام‌بخش‌ها

گروه اول : مواجهه درمانی روایتی به کمک آن انسان به تجربه‌های گذرا و اعمال شخصی خود معنا می‌دهد . گروه دوم : درمان فراتشخیصی یکپارچه ، این رویکرد عادات خودنظم جویی هیجانی را تغییر داده و موجب کاهش فراوانی و شدت استفاده از عادات هیجانی ناسازگارانه می‌شود در نتیجه میزان آسیب را کم می‌کند. گروه سوم: گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نمی کند.

عزت نفس، ناگویی هیجانی، رفتارهای خود آسیب رسان و همجوشی شناختی

از بین دانش آموزانی که واجد شرایط بوده و امکان همکاری داشته باشند بر اساس روش غیرتصادفی هدفمند انتخاب خواهد شد و از بین ایشان 45 دانش آموز به روش تصادفی ساده ( قرعه کشی) انتخاب و واحد تصادفی سازی هم فرد می باشد و سپس در سه گروه (دو گروه آزمایش و یک گروه گواه) تقسیم خواهند شد.

اطلاعات داده ها محرمانه است و قصد انتشار آنها را ندارم.