چکیده پروتکل

چکیده
هدف از این مطالعه بررسی تاثیر مداخله آموزشی- تعدیلی بر عوامل روانی-اجتماعی(نگرش، خودکارآمدی ، کیفیت زندگی) و کنترل آسم نوجوانان مبتلا به آسم می باشد . این پژوهش یک مطالعه تجربی از نوع قبل و بعد با گروه کنترل می باشد. در این مطالعه 60 نوجوان بین سنین 12 تا 18 سال مراجعه کننده به کلینیک های تخصصی ریه مشارکت می نمایند. گروه ها به طور تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم می شوند.متغیر های نگرش، خودکارآمدی، کیفیت زندگی و کنترل آسم توسط پرسشنامه ها مورد ارزیابی قرار می گیرند. این پرسشنامه ها قبل از مداخله و پنج هفته بعد از مداخله توسط نوجوانان تکمیل می شوند. برنامه آموزشی حضوری طبق کتابچه آسم و پیگیری تلفنی در گروه مداخله انجام می شود. برنامه آموزشی آسم در 4 جلسه آموزشی با تاکید بیشتر بر محرک های آسم و نحوه تعدیل و کنترل آنها می باشد. طول هر جلسه 20الی 30دقیقه و برنامه تعدیل محرکهای اسم بصورت انفرادی در جلسه آخر برای هر نوجوان انجام می شود.

اطلاعات عمومی

نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز: IRCT201112078315N1
تاریخ تایید ثبت در مرکز: 2012-05-06, ۱۳۹۱/۰۲/۱۷
زمان‌بندی ثبت: retrospective

آخرین بروز رسانی:
تعداد بروز رسانی‌ها: 0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2012-05-06, ۱۳۹۱/۰۲/۱۷
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
لیلا ولیزاده
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی تبریز
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 41 1479 6770
آدرس ایمیل
valizadehl@tbzmed.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
دانشگاه علوم پزشکی تبریز
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2012-01-21, ۱۳۹۰/۱۱/۰۱
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2012-03-19, ۱۳۹۰/۱۲/۲۹
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
تاثیر مداخله آموزشی – تعدیلی بر عوامل روانی– اجتماعی و کنترل آسم در نوجوانان مبتلا به آسم مراجعه کننده به کلینیک های تخصصی ریه تبریز 1390
عنوان عمومی کارآزمایی
تاثیر مداخله آموزشی – تعدیلی بر عوامل روانی– اجتماعی و کنترل آسم در نوجوانان مبتلا به آسم
هدف اصلی مطالعه
حمایتی
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
معیارهای ورود : نوجوانان سنین 18-12 سال؛ تشخیص بیماری آسم از یکسال قبل ویا بیشتر ؛ ساکن شهر تبریز و حومه ؛ ابتلا به آسم شدید و یا متوسط با تشخیص پزشک ؛ سواد خواندن و نوشتن ؛در صورتی که تعداد نمونه ها از جنس مذکر کافی باشد فقط جنس مذکر در نظر گرفته خواهد شد؛ تمایل به شرکت در پژوهش داشته باشد ؛ نداشتن مشکلات ذهنی معیارهای خروج: داشتن بیماریهای حاد دیگر و ازوفاگال رفلاکس، رینیت و سینوزیت ؛ تغییر محل زندگی از تبریز و حومه ؛ شرکت ناقص در جلسات گروه تجربی
سن
از سن 12 ساله تا سن 18 ساله
جنسیت
هر دو
فاز مطالعه
2-3
گروه‌های کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیش‌بینی شده: 60
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص تصادفی به گروه‌های مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
کور سازی (به نظر محقق)
کور نشده است
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروه‌های مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه

کد ثبت در سایر مراکز ثبت بین‌المللی

خالی

تاییدیه کمیته‌های اخلاق

1

کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی تبریز
آدرس خیابان
خیابان گلگشت -دانشگاه علوم پزشکی تبریز
شهر
تبریز
کد پستی
تاریخ تایید
2011-11-21, ۱۳۹۰/۰۸/۳۰
کد کمیته اخلاق
9051

بیماری‌های (موضوعات) مورد مطالعه

1

شرح
آسم
کد ICD-10
J45
توصیف کد ICD-10
Mixed asthma

متغیر پیامد اولیه

1

شرح متغیر پیامد
نگرش
مقاطع زمانی اندازه‌گیری
قبل ازمداخله و پنج هفته بعد از مداخله
نحوه اندازه‌گیری متغیر
مقیاس نگرش کودک به بیماری

2

شرح متغیر پیامد
خود کارآمدی
مقاطع زمانی اندازه‌گیری
قبل از مداخله وپنج هفته بعد از مداخله
نحوه اندازه‌گیری متغیر
مقیاس خودکارآمدی کودک مبتلا به آسم

3

شرح متغیر پیامد
کیفیت زندگی
مقاطع زمانی اندازه‌گیری
قبل از مداخله وپنج هفته بعد از مداخله
نحوه اندازه‌گیری متغیر
پرسشنامه کوتاه شده کیفیت زندگی کودکان مبتلا به آسم

متغیر پیامد ثانویه

1

شرح متغیر پیامد
کنترل آسم
مقاطع زمانی اندازه‌گیری
قبل از مداخله و پنج هفته بعد از مداخله
نحوه اندازه‌گیری متغیر
پرسشنامه کنترل آسم روزانه تعدیل شده

گروه‌های مداخله

1

شرح مداخله
برنامه آموزشی حضوری طبق کتابچه آسم و پیگیری تلفنی در گروه مداخله انجام گرفت.برنامه آموزشی آسم در4 جلسه آموزشی با تاکید بیشتر بر محرک های آسم ونحوه تعدیل وکنترل آن ها و برنامه ریزی تعدیلی انفرادی برای شناسایی وتعدیل عوامل محرک آسم می باشد. طول هر جلسه 20الی 30 دقیقه می باشد
طبقه بندی
رفتاری

2

شرح مداخله
گروه کنترل، مداخله ای بجز دریافت مراقبت معمول نداشته است
طبقه بندی
مصداق ندارد

مراکز بیمار گیری

1

مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
کلینیک تخصصی شیخ الرئیس
نام کامل فرد مسوول
سهیلا زارعی
آدرس خیابان
خیابان آزادی، چهار راه مارالان
شهر
تبریز

2

مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
کلینیک تخصصی ریه کودکان
نام کامل فرد مسوول
سهیلا زارعی
آدرس خیابان
خیابان آزادی، چهار راه مارالان
شهر
تبریز

حمایت کنندگان / منابع مالی

1

حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
شعبه بین المللی دانشگاه علوم پزشکی تبریز(ارس)
نام کامل فرد مسوول
محمود نظرپور
آدرس خیابان
خیابان امام خمینی
شهر
جلفا
ردیف بودجه
کد بودجه
آیا منبع مالی همان سازمان یا نهاد حمایت کننده مالی است؟
بلی
عنوان منبع مالی
شعبه بین المللی دانشگاه علوم پزشکی تبریز(ارس)
درصد تامین مالی مطالعه توسط این منبع
100
بخش عمومی یا خصوصی
خالی
مبدا اعتبار از داخل یا خارج کشور
خالی
طبقه بندی منابع اعتبار خارحی
خالی
کشور مبدا
طبقه بندی موسسه تامین کننده اعتبار
خالی

فرد مسوول پاسخگویی عمومی کارآزمایی

اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی تبریز
نام کامل فرد مسوول
سهیلا زارعی
موقعیت شغلی
دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری
سایر حوزه‌های کاری/تخصص‌ها
آدرس خیابان
خیابان شریعتی جنوبی، دانشکده پرستاری و مامایی تبریز
شهر
تبریز
کد پستی
تلفن
+98 41 1443 2402
فکس
+98 41 1478 1496
ایمیل
zareisoheila68@yahoo.com
آدرس صفحه وب

فرد مسوول پاسخگویی علمی مطالعه

اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی تبریز
نام کامل فرد مسوول
دکتر لیلا ولیزاده
موقعیت شغلی
استادیار
سایر حوزه‌های کاری/تخصص‌ها
آدرس خیابان
خیابان شریعتی جنوبی، دانشکده پرستاری و مامایی تبریز
شهر
تبریز
کد پستی
تلفن
+98 41 1479 6770
فکس
+98 41 1479 6969
ایمیل
valizadehl@tbzmed.ac.ir
آدرس صفحه وب

فرد مسوول به‌روز رسانی اطلاعات

اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی تبریز
نام کامل فرد مسوول
سهیلا زارعی
موقعیت شغلی
دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری
سایر حوزه‌های کاری/تخصص‌ها
آدرس خیابان
خیابان شریعتی جنوبی، دانشکده پرستاری و مامایی تبریز
شهر
تبریز
کد پستی
تلفن
+98 41 1478 1497
فکس
+98 41 1478 1497
ایمیل
zareisoheila68@yahoo.com
آدرس صفحه وب

برنامه انتشار

فایل داده شرکت کنندگان (IPD)
خالی
پروتکل مطالعه
خالی
نقشه آنالیز آماری
خالی
فرم رضایتنامه آگاهانه
خالی
گزارش مطالعه بالینی
خالی
کد‌های استفاده شده در آنالیز
خالی
نظام دسته‌بندی داده (دیکشنری داده)
خالی
در حال خواندن...