تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر استرس فرزند پروری مادران کودکان نابینای 7 تا 12 سال مجتمع آموزشی شبانه روزی نابینایان شوریده شیرازی در شهر شیراز ؛ سال 1392

هدف کلی: تعیین تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر استرس فرزندپروری مادران کودکان نابینای 7 تا 12 سال مجتمع آموزشی شبانه روزی نابینایان شوریده شیرازی در شهر شیراز؛ سال 1392 این پزوهش، یک مطالعه ی مداخله ای کنترل دار تصادفی می باشد.طی آن افراد نمونه (57 نفر)به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم می شوند که این کار به روش تصادفی سازی بلاک بندی با سایز 4 انجام می شود. پرسشنامه ی شاخص استرس فرزندپروری توسط هر دو گروه پر می شوند، به گروه مداخله آموزش های مهارت زندگی در 5 جلسه تدریس می شود ولی گروه کنترل هیچ آموزشی در این مدت نمی بینند. بلافاصله و یک ماه بعد نیز پرسشنامه ها توسط هر دو گروه پر خواهند شد. شرایط ورود به مطالعه: مادر کودک نابینا از گروه سنی 7 تا 12 سال باشد؛ ساکن شیراز باشد؛ تمایل به شرکت در مطالعه را داشته باشد؛ قادر به شرکت در جلسات آموزشی باشد. شرایط خروج از مطالعه : مادر کودک نابینا سابقه ی گذراندن دوره های آموزشی در زمینه ی مهارت های زندگی را داشته باشد؛ بیش از دو جلسه در کلاس ها غیبت داشته باشد؛ از ادامه ی همکاری در شرکت در پژوهش در هر مرحله از انجام مطالعه انصراف دهد؛ در شرایط کنونی داروی اعصاب و روان مصرف نماید. مداخله شامل 5 جلسه کلاس آموزشی مهارت های زندگی 120 دقیقه ای به صورت یک جلسه در هفته که موضوع و اهداف جلسات آن برگرفته از دستورالعمل های سازمان بهداشت جهانی و یونیسف می باشد.انتظار می رود میانگین نمره استرس فرزندپروری در مادران مورد مطالعه بلافاصله و یک ماه بعد از آموزش مهارت های زندگی در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل تفاوت معنادار یابد.

دانشگاه علوم پزشکی شیراز، معاونت پژوهشی