بررسی تاثیر آموزش گروهی با رویکرد معنا درمانی بر عزت نفس سالمندان مراجعه کننده به کانون خانه‌ی مهر کرمانشاه 1392

این پژوهش یک مطالعه نيمه تجربي دو سو کور به روش مداخله اي می باشد که با هدف بررسي تاثير آموزش گروهي با رويكرد معنا درماني بر عزت نفس سالمندان بر روی30 سالمندان زن و مرد 60 تا 80 ساله مراجعه کننده به کانون مهر کرمانشاه که نمره عزت نفس آنها قبل از مداخله بیشتر از 8 فاقد بیماری های شناختی می باشند. زمان انجام مطالعه تیر ماه تا مهر ماه 1392 بوده است. پس از تکمیل فرم رضايت نامه کتبي و پرسشنامه های اطلاعات دموگرافیک و عزت نفس 25 سوالی کوپراسمیت انجام شد. معیارهای ورود شامل سن 60 سال و بالاتر ,کسب نمره عزت ‌نفس بالاتر از 8 از مقیاس25 امتیازی کوپر ‌اسمیت, عدم ابتلا به مشکلات شناختی و یادگیری ,تمایل به شرکت درمداخله بوده و معیارهای خروج از مطالعه شامل عدم تمایل سالمند به همکاری در پژوهش وابتلای به بیماری‌های شناختی بوده است. نمونه ها بر مبناي نمرات عزِّت نفس همتاسازي و در دو گروه آزمايش و گواه )هر گروه 15 نفر( جايگزين گرديدند؛ جهت گروه آزمایش 10 جلسه آموزش گروهي معنادرماني به صورت دوبار در هفته ، اجرا شد، ولي در گروه گواه هیچگونه مداخله اي انجام نشد؛ در نهايت پس از اتمام مداخله معنا درماني، مجددا پرسشنامه‌ها توسط نمونه هاي گروه مداخله و شاهد بلافاصله و جهت بررسي ماندگاري مداخلات يک ماه و سه ماه بعد تکمیل گرديد؛ زمان مطالعه در هر دو گروه چهار ماه می باشد .

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز