بررسی تأثیر آموزش طب روایتی (از نگاه پرستاری) بر خودشفقت‌ورزی و درک ابعاد مراقبت در دانشجویان پرستاری

تعیین تأثیر آموزش طب روایتی (از نگاه پرستاری) بر خودشفقت‌ورزی و درک ابعاد مراقبت در دانشجویان پرستاری

پژوهش حاضر، یک طرح نیمه تجربی موازی با دو گروه کنترل و آزمون، بصورت پیش آزمون_پس آزمون خواهد بود. نمونه گیری بصورت در دسترس خواهد بود. روش تصادفی سازی ساده برای تخصیص گروه های مداخله/کنترل صورت خواهد گرفت.

محیط پژوهش در این مطالعه، دانشکده پرستاری مامایی و بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی خواهد بود.

جامعه پژوهش: دانشجویان ترم اول یا دوم کارشناسی پرستاری که واحد کارآموزی اصول و مهارت های پرستاری را برای اولین بار اخذ نموده باشند. نمونه پژوهش: دانشجویان ترم اول کارشناسی پرستاری، در دانشکده پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، در ورودی مهر 1403 گروه الف و ب، که برای اولین بار واحد کارآموزی اصول و مهارت های پرستاری را اخذ نموده و واجد معیارهای ورود می باشند.

گروه مداخله: دانشجویان ترم اول کارشناسی پرستاری (در گروه الف یا ب: انتخاب با تخصیص تصادفی) که آموزش کارآموزی اصول و مهارت های پرستاری را آمیخته با طب روایتی دریافت خواهند کرد. گروه کنترل: دانشجویان ترم اول کارشناسی پرستاری (در گروه الف یا ب: انتخاب با تخصیص تصادفی) که آموزش کارآموزی اصول و مهارت های پرستاری را طبق طرح درس روتین دانشکده دریافت خواهند کرد. هر دو گروه بصورت گروه های ۸-۱۲ نفره خواهند بود. پرسشنامه های اطلاعات اولیه، خودشفقت ورزی، و درک ابعاد مراقبت یکبار قبل از شروع کارآموزی و یکباردر پایان شیفت دهم (آخر) تکمیل خواهد شد.

خودشفقت‌ورزی؛ درک ابعاد مراقبت

بهبود میزان تصادفی سازی گروه ها

دانشجویان قبولی در رشته کارشناسی پرستاری، در ورودی مهر 1403، بدو ورود (قبولی در دانشگاه)، به دو کلاس نسبتا متوازن الف و ب تقسیم بندی می شوند. این تقسیم بندی بر اساس چیدمان دانشکده خواهد بود و تیم پژوهش، تابع واحد محترم آموزش است. تخصیص افراد به گروه های مداخله و کنترل، با تصادفی سازی و در سه مرحله صورت خواهد گرفت. ۱ـ در مرحله اول تصادفی سازی، تخصیص مداخله/کنترل به کلاس الف و ب با پرتاب سکه خواهد بود. (علت: جهت کاهش مواجهه دانشجویان گروه های مداخله با کنترل) ۲ـ در مرحله دوم، ۳۰ نفر از دانشجویان هر گروه الف و ب، به طور مجزا و تصادفی انتخاب خواهند شد. (مجموعا ۶۰ نفر اما گروه ها مخلوط نخواهند شد) (علت: احتمال ورود تمام دانشجویان کلاس الف و ب به پژوهش میسر باشد.) ۳ـ در مرحله سوم، هر یک از دانشجویان وارد شده از گروه های الف و ب که اکنون تخصیص آن ها به گروه های مداخله و کنترل مشخص شده است، بطور تصادفی در گروه های ۸ـ۱۲ نفره جهت کارآموزی بیمارستان تقسیم خواهند شد. (در این مرحله به دلیل اهمیت جو دوستانه در آموزش بالینی تیمی، تا حد امکان با سلیقه دانشجویان همکاری خواهد شد.) توازن جنس (دختر/پسر) در تمام مراحل، حین تصادفی سازی رعایت خواهد شد.

به دلیل ماهیت آموزشی مطالعه صرفا تحلیل گر آماری کور خواهد شد.

پروتکل مطالعه؛ رضایت نامه های آگاهانه و گزارش مطالعه بصورت کامل منتشر خواهد شد.

پس از ثبت مقاله در مجله و اتمام نمایه شدن در پایگاه های مربوطه قابل دسترسی خواهد بود.

بدون محدودیت

با رعایت حق کپی رایت و ذکر منبع محدودیتی وجود ندارد.

ایمیل به نویسنده اول: خانم نگین فرید ایمیل: neginfarid.79@gmail.com درصورت عدم پاسخدهی: n.farid@sbmu.ac.ir

جهت دسترسی به پروتکل نسخه پژوهشگر و گزارش مطالعه لازم است فرد متقاضی مشخصات خود شامل نام و نام خانوادگی، افیلیشن (آدرس سازمانی)، علت نیاز به فایل، به همراه شماره تماس خود را برای خانم فرید ایمیل نماید. در صورت اجازه تیم تحقیق و به شرط رعایت حق کپی رایت ظرف یک هفته در اختیار ایشان قرار خواهد گرفت.