تعیین میزان تاثیر مداخله طراحی شده براساس تئوری رفتار برنامه ریزی شده(TPB) بر میزان مصرف میوه و سبزی در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان چالدران در سال تحصیلی 91-92

هدف از این مطالعه بهبود مصرف میوه و سبزی در دانش آموزان می باشد.این مطالعه یک بررسی مداخله ای از نوع تجربی می باشد. شركت كنندگان در اين مطالعه از بین دانش آموزان پایه چهارم، پنجم و ششم ابتدایی انتخاب می شوند. معیارهای اصلی ورود به مطالعه عبارتند از: تحصیل در سه پایه تحصیلی چهام، پنجم و ششم ابتدایی؛ رضایت والدین و دانش آموزان به شرکت در مطالعه و معیارهای خروج از مطالعه عبارتنداز: مصرف بیش از 5 واحد میوه و سبزی در روز؛ عدم رضایت از مطالعه . حجم نمونه لازم برای این مطالعه 63 نفر برای هر گروه هست که با در نظر گرفتن احتمال ریزش 20 درصد، 76 نفر برای هر گروه انتخاب می شود. بعد از انتخاب گروه مداخله و کنترل، داده ها در دو مرحله گردآوری می شود: مرحله اول جمع آوری اطلاعات قبل از مداخله و مرحله دوم 2 ماه بعد از اجرای مداخله خواهد بود. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه عمومی، پرسشنامه یادآمد 24 ساعت و بسامد دریافت میوه و سبزی و پرسشنامه محقق ساخته که براساس سازه های تئوری رفتار برنامه ریزی شده است،گردآوری خواهد شد. مداخله به صورت برگزاری یک جلسه آموزشی 1 ساعته برای والدین،یک جلسه آموزشی یک ساعته برای معلمان و مدیران و 4 جلسه آموزشی 45 دقيقه اي برای دانش آموزان خواهد بود. پیامدهای مورد مطالعه بررسی میزان مصرف میوه و سبزی قبل و بعد از مداخله آموزشی می باشد.

دانشگاه علوم پزشکی تهران، مرکز تحقیقات پژوهش های سلامت مبتنی بر مشارکت جامعه