تعیین و مقایسه اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان مبتنی در کاهش اضطراب و افسردگی و اعتیاد به اینترنت نوجوانان مبتلا به اعتیاد اینترنتی.
طراحی
موازی تصادفی کورشده
نحوه و محل انجام مطالعه
محل انجام در شهرستان تویسرکان است. کلاسهای آموزشی در یکی از مدارس این شهرستان. و با مجوز مدیر مدرسه، توسط مربی آموزش دیده برگزار می شود. چند جلسه در تابستان و چند جلسه در پاییز انجام می شود. دانش آموزانی که در پژوهش شرکت میکنند اطلاعی از تاثیر مداخلات انجام شده بر متغیرهای موردنظر ندارند.
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
دانش آموز مقطع متوسطه اول باشند.
نمره تست اعتیاد به اینترنت یانگ در آنها 50 به بالا باشد.
نمره آزمون اضطراب حالت آنها 43 به بالا و نمره اضطراب صفت آنها بالای 46 باشد.
نمره مقیاس افسردگی آنها بالای 77 باشد.
همزمان با شرکت در پژوهش خدمات روان درمانی دیگری استفاده نکنند.
علاقمند به شرکت در پژوهش بوده و آن را با رضایت نامه کتبی اعلام کنند.
گروههای مداخله
گروه شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و گروه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
متغیرهای پیامد اصلی
اضطراب- افسردگی- اعتیاد اینترنتی
اطلاعات عمومی
علت بروز رسانی
تغییر مسئول پاسخگویی به سوالات و مسئول تحقیقات علمی
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT20230102057027N1
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2023-08-19, ۱۴۰۲/۰۵/۲۸
زمانبندی ثبت:registered_while_recruiting
آخرین بروز رسانی:2024-11-24, ۱۴۰۳/۰۹/۰۴
تعداد بروز رسانیها:2
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2023-08-19, ۱۴۰۲/۰۵/۲۸
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
معصومه بختیاری
نام سازمان / نهاد
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 81 3494 8425
آدرس ایمیل
bakhtiarimasume@gmail.com
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2023-06-22, ۱۴۰۲/۰۴/۰۱
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2024-10-21, ۱۴۰۳/۰۷/۳۰
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
مقایسه اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و افسردگی نوجوانان دارای اعتیاد اینترنتی
عنوان عمومی کارآزمایی
مقایسه اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و افسردگی نوجوانان دارای اعتیاد اینترنتی
هدف اصلی مطالعه
حمایتی
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
دانش آموز مقطع متوسطه اول باشند.نمره تست اعتیاد به اینترنت یانگ در آنها 50 به بالا باشد. نمره آزمون اضطراب حالت آنها 43 به بالا و نمره اضطراب صفت آنها بالای 46 باشد.نمره مقیاس افسردگی آنها بالای 77 باشد.همزمان با شرکت در پژوهش خدمات روان درمانی دیگری استفاده نکنند.علاقمند به شرکت در پژوهش بوده و آن را با رضایت نامه کتبی اعلام کنند.
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
پس از شروع پژوهش، تحت دارو درمانی یا روان درمانی دیگری قرار گیرند.بیش از چهار جلسه غیبت داشته باشند.
سن
از سن 12 ساله تا سن 15 ساله
جنسیت
مونث
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
شرکت کننده
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
45
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص تصادفی به گروههای مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
ابتدا به تمام مدارس دخترانه متوسطه اول شهرستان، اعلام شد دانش آموزانی که ساعات زیادی از وقت خود را در اینترنت سپری می کنند و علاقمند به شرکت در پژوهش هستند را ثبت نام نمایند. ١۶٩ نفر دانش آموز اعلام همکاری کرده و ثبت نام شدند. این افراد به پرسشنامه اعتیاد اینترنتی یانگ پاسخ دادند. تعداد ١۵٢ نفر که واجد شرایط بودند در مرحله بعد توسط پرسشنامه اضطراب صفت و حالت اسپیلبرگر و پرسشنامه افسردگی نوجوانان رینولدز مورد ارزیابی قرار گرفتند. 111 نفر دارای اضطراب و 58 نفر دارای افسردگی تشخیص داده شدند. سپس نمرات به دست آمده بررسی شده، 45 نفری که همزمان دارای اضطراب و افسردگی بودند برای گروه نمونه انتخاب و بطور تصادفی به دو گروه 15 نفری مداخله و یک گروه کنترل 15 نفری اختصاص داده شدند.
کور سازی (به نظر محقق)
یک سویه کور
توصیف نحوه کور سازی
دانش آموزان شرکت کننده در پژوهش از تاثیر مداخله بر متغیرهای پژوهشی اطلاعی ندارند.