تأثیرمداخله آموزشی مبتنی بر رسانه‌های اجتماعی بر سواد سلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

سنجش اثربخشی مداخله آموزشی مبتنی بر رسانه های اجتماعی بر سواد سلامت روان در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان رامهرمز

یک مطالعه کارآزمایی کنترل شده تصادفی و بدون کورسازی که جامعه مورد مطالعه آن دانش آموزان متوسطه دوم خواهند بود. از روش نمونه گیری طبقه بندی شده تصادفی استفاده می شود. ابتدا یک منطقه آموزش و پرورش به طور تصادفی از تمام مناطق آموزش و پرورش و سپس با در نظر گرفتن همسان سازی، نیمی از مدارس برای گروه مداخله(4 مدرسه) و نیمی دیگر برای گروه شاهد(4 مدرسه) به طور تصادفی انتخاب می شوند. در مرحله نهایی، تعداد 102 دانش آموز پسر برای هر کدام از گروه های مداخله و شاهد به تناسب جمعیت از هر مدرسه به طور تصادفی انتخاب خواهد شد.

مدارس متوسطه دوم و بصورت مجازی مبتنی بر رسانه های اجتماعی

دانش آموز پسر مقطع متوسطه دوم باشند، دسترسی به گوشی هوشمند و تمایل لازم برای همکاری در این پژوهش را داشته باشند. عدم تمایل به ادامه همکاری در پژوهش و مهاجرت به عنوان معیارهای خروج در نظر گرفته خواهد شد.

محتوای آموزشی به نام The Guide برای کمک به افزایش سواد سلامت روان دانش‌آموزان تهیه شده است و برای استفاده در مقاطع متوسطه اول و دوم هدف‌گذاری شده است. سواد سلامت روان دارای چهار جزء اصلی است: 1) درک چگونگی بهینه سازی و حفظ سلامت روان 2) درک اختلالات روانی و درمان آنها 3) کاهش انگ 4)افزایش کارآیی کمک جویی (دانستن زمان و مکان کمک گرفتن و داشتن مهارت های لازم برای ارتقای خودمراقبتی و نحوه دریافت مراقبت خوب). برای گروه کنترل مراقبت های روتین انجام می گیرد.

1.مقیاس سواد سلامت روان (MHLS) 2. مقیاس نگرش به جستجوی کمک روانشناختی حرفه ای

یک مطالعه کار آزمایی کنترل شده تصادفی و بدون کور سازی که جامعه مورد مطالعه آن دانش آموزان متوسطه دوم خواهند بود. از روش نمونه گیری طبقه بندی شده تصادفی استفاده می شود. ابتدا یک منطقه آموزش و پرورش به طور تصادفی از تمام مناطق آموزش و پرورش و سپس با در نظر گرفتن همسان سازی، نیمی از مدارس برای گروه مداخله(4 مدرسه) و نیمی دیگر برای گروه شاهد(4 مدرسه) به طور تصادفی انتخاب می شوند. ما از یک توالی اعداد تصادفی تولید شده توسط (random.org)استفاده خواهیم کرد تا به هر مدرسه یک عدد از 1 تا 2 را اختصاص دهیم. سپس لیست مدارس را بر اساس شماره اختصاص داده شده مرتب کردیم و آنها را به دو گروه تقسیم کردیم: مدارس با شماره 1 در گروه مداخله و مدارس با شماره 2 در گروه کنترل قرار گرفتند. این تضمین می کرد که هر مدرسه شانس برابری برای قرار گرفتن در هر دو گروه داشته باشد.

داده های خام/با حذف همه اطلاعاتی که به شناسایی افراد منجر شود اجازه انتشار داده می شود.

شروع دوره دسترسی 1 ماه پس از چاپ نتایج

دسترسی آزاد

شرایط خاصی ندارد

ابوذر نظری abozarnazari368@gmail.com 09167255838

بلافاصله پس از تماس