تاثیر روش ترکیبی نقاشی و قصه گویی بر اضطراب و خستگی کودکان مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی

تعیین تاثیر روش ترکیبی نقاشی و قصه گویی بر اضطراب و خستگی کودکان مبتلا به سرطان تحت شیمی درمانی

طرح نیمه تجربی دو گروهی قبل-بعد

محل پژوهش شهر تهران می باشد .پژوهشگر بعد از کسب مجوز از کمیته اخلاق دانشگاه علوم پزشکی ایران در بازه زمانی 12 ظهر تا 18 بعد از ظهر به محیط پژوهش مراجعه می نماید و بیماران واجد شرایط را که معیارهای ورود به مطالعه را دارا باشند انتخاب می نماید. قبل از انجام مداخله نحوه انجام کار برای کودک و والدین توضییح داده می شود و رضایت نامه کتبی داده می شوند. سپس پرسشنامه های مربوط به پیش آزمون به هر دو گروه کنترل و آزمون داده می شود. در گروه آزمون پس از انجام پیش آزمون ابتدا پژوهشگر به همراه روانشاس بالینی ( مشاور پژوهش) به اتاق بازی واقع در بخش کودکان مراجعه نموده و شرایط محیطی را جهت حضور کودکان فراهم می کند بدین ترتیب که در اتاق به تعداد کافی میز و صندلی قرار داده می شود. و اتاق ضد عفونی می گردد. سپس در هر جلسه درمانی با توجه به فضای اتاق 3-4 کودک به اتاق بازی دعوت می شوند و برنامه ترکیبی پنج روزه به آغاز می گردد. در روز ششم پس آزمون با پر کردن پرسشنامه ها انجام می گیرد.

معیارهای ورود : • سن بین 6 تا 12 سال • دریافت دو یا بیشتر دوره شیمی درمانی • گذشتن حداقل 24ساعت از زمان پذيرش کودك • تسلط کودک بر زبان فارسی • بستری بودن در بخش حاقل به مدت 7 روز معیارهای خروج: • ترخیص کودک از بیمارستان • عدم تمایل به ادامه شرکت در مطالعه • رویداد ناراحت کننده مهم زندگی غیر از بیماری کودک مانند طلاق والدین در شش ماه گذشته

برنامه تلفیقی قصه گویی و نقاشی

اضطراب: خستگی

به این علت که این مطالعه بروی کودکان مبتلا به سرطان انجام می شود تصمیمی برای انتشار آن وجود ندارد