اثر بخشی درمان مبتنی بر کارآمدی هیجانی بر ترس از ارزیابی منفی، اجتناب تجربه ای ، فرسودگی والدگری و سرسختی روانشناختی مادران دارای کودک اوتیسم

تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر کارآمدی هیجانی بر ترس از ارزیابی منفی، اجتناب تجربه ای، فرسودگی والدگری و سرسختی روان‌شناختی مادران دارای کودک اوتیسم

پژوهش پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه کنترل و دوره پیگیری با گروه‌های فاکتوریال و یک سوکور است. ۳۰ نفر به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شده و تصادفی به دو گروه ۱۵ نفره کنترل و آزمایش گمارده شدند. تجزیه‌وتحلیل آماری با SPSS نسخه ۲۳ و با تحلیل واریانس اندازه‌های تکراری انجام شد.

جامعه آماری را مادران دارای کودک اوتیسم آموزشگاه دست‌های مهربانی (دریا) شهر اصفهان در سال ۱۴۰۱ تشکیل دادند. ۳۰ نفر به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و تصادفی به دو گروه ۱۵ نفره گمارده شدند. مداخله ارائه شده براساس درمان مبتنی بر کارآمدی هیجانی (مک کی و وست، ۲۰۱۶) بود. جلسات براساس پروتکل درمانی در قالب ۸ جلسه به گروه آزمایش ارائه شدند. در راستای کورکردن هم افراد شرکت کننده نمی‌دانستن که در چه گروهی قرار دارند.

معیارهای ورود به پژوهش ۱-حداقل تحصیلات سیکل ۲-مادران دارای کودک مبتلا به اوتیسم ۳-تمایل به شرکت در پژوهش و تکمیل پرسشنامه ها ۴-عدم ابتلا به اختلالات حاد روانپزشکی همزمان معیارهای خروج از پژوهش ۱-غیبت بیش از دو جلسه ۲-حضور نامنظم در جلسات ۳-عدم همکاری

از هر دو گروه مطالعه، پیش‌آزمون گرفته شد. فقط گروه آزمایش درمان مبتنی بر کارآمدی هیجانی (مک کی و وست، ۲۰۱۶) را دریافت کردند. پس از آن در مرحله پس‌آزمون و پیگیری پرسش‌نامه‌ها در هر دو گروه اجرا شدند.

ترس از ارزیابی منفی؛ اجتناب تجربه‌ای؛ فرسودگی والدگری؛ سرسختی روانشناختی

نمونه‌ها با روش بلوک‌بندی تصادفی و با استفاده از جدول اعداد تصادفی، نرم افزار Random Allocation Software مشخص شدند. بلوک‌بندی و توالی تخصیص جهت پنهان‌سازی به‌وسیله فرد غیردرگیر در پژوهش انجام گرفت؛ Allocation Concealment. بلوک‌بندی: از این روش به‌منظور جلوگیری از عدم تعادل‌های چشمگیر در تعداد داوطلبانی که به هر گروه اختصاص داده شدند، استفاده شد. تصادفی‌سازی بلوکی اطمینان می‌دهد که در هیچ بازه زمانی در طول تصادفی‌سازی عدم تعادل چشمگیری، بین گروه‌ها وجود ندارد و در نقاط خاصی تعداد شرکت‌کنندگان در هر گروه برابر می‌گردد. بدین منظور در ابتدا باید حجم هر بلوک مشخص شود (مثال بلوک چهارتایی)،‌سپس لیست بلوک‌ها را نوشته و اعداد به آن‌ها اختصاص یابد،‌ در ادامه انتخاب اعداد تصادفی بین یک تا ۶ و سرانجام مشخص نمودن تخصیص درمان براساس اعداد تصادفی قبل، در گروه مداخله و گروه کنترل.

پس از دریافت رضایت‌نامه آگاهانه، شرکت‌کنندگان در گروه‌ مداخله به‌صورت تصادفی اختصاص یافتند. داوطلبان از هدف اصلی پژوهش ممکن بود آگاه نباشند، اما آن‌ها صرفاً اطلاع داشتند که در مطالعه‌ای شرکت می‌کنند که می‌تواند بهبودی مشکلات روانشناختی‌شان را به همراه داشته‌باشد. به‌علاوه، آنالیزکننده داده‌ها هم از محتوای جلسات مداخله اطلاع نداشته و تنها از فرضیات، اهداف و سؤالات پژوهش آگاه بود.

فایل داده شرکت کنندگان فقط به صورت کلی و بدون ذکر نام و نشانی شرکت کنندگان قابلیت انتشار دارد. پروتکل مطالعه هم به صورت جدول قابل انتشار است. نقشه آنالیز آماری به شکل جداول و نتایج آماری به دست آمده قابل انتشار است. رضایت نامه آگاهانه به شکل کامل قابل انتشار است. نتایج تحقیق کاربردی، قابل انتشار است. روش‌های آماری و آنالیز آماری قابل انتشار است. داده‌های به دست آمده به شکل جداول قابل انتشار است. تمامی موارد مطابق با دستورالعمل‌های مجلات و در صورت عدم بروز آسیب به شرکت کنندگان قابل ارائه است.

شروع دوره دسترسی با نظر و توافق نشریات مربوطه می باشد.

فقط برای محققین شاغل در موسسات دانشگاهی و علمی در دسترس خواهد بود

تمامی موارد استفاده از مستندات با اجازه دانشگاه محل تحصیل و اساتید مربوط به تحقیق و با رعایت ضوابط و مقررات موجود امکان پذیر خواهدبود.

مجلات معتبر که مقالات مرتبط با تحقیق در آن‌ها چاپ شوند. ایمیل استاد راهنما و دانشجوی مسئول طرح و سایت دانشگاهی آن‌ها با رعایت مقررات و ضوابط و حفظ رازداری شرکت کنندگان در اختیار متقاضیان استفاده از نتایج قرار خواهدگرفت.

در صورت رعایت قوانین مرتبط با مستندات تحقیق در اسرع وقت به تقاضای قابل انجام پاسخ داده خواهدشد.