تاثير تمرينات منتخب اصلاحي بر ميزان پيشرفت تحصيلي دختران 13تا 15ساله مبتلا به سندروم متقاطع فوقاني

بررسی تاثیر تمرینات منتخب اصلاحی بر میزان پیشرفت تحصیلی دختران 15- 13 ساله مبتلا به سندروم متقاطع فوقانی

کارآزمایی بالینی دارای دو گروه کنترل و تجربی، بدون کورسازی، تصادفی شده، بر روی 34 دانش آموز. برای تصادفی سازی از روش پرتاب سکه برای هر آزمودنی استفاده شد.

8 هفته تمرین منتخب اصلاحی بر17 دانش آموز دختر 15-13 ساله مبتلا به سندروم متقاطع فوقانی در سالن ورزشی پوریای ولی شهرستان بهارستان

شرايط ورود: دانش آموزان 15-13 ساله مبتلا به سندروم متقاطع فوقانی شرايط عدم ورود: دانش آموزان دارای علائم پاتولوژیک مرتبط؛ سابقه شکستگی؛ جراحی و بیماریهای مفصلی ستون فقرات؛ ناهنجاری هاپیرلوردوزیس کمری؛ اختلالات قلبی-تنفسی؛ درد پاتولوژیک در ناحیه گردن و اندام فوقانی؛ فعالیت ورزشی منظم هفتگی؛ سابقه عضویت در تیم های ورزشی و عدم اتمام برنامه تمرینی

گروه تجربی گروهی است که به مدت 8 هفته هر هفته سه جلسه و هر جلسه 30-60 دقیقه تمرینات منتخب اصلاحی را دریافت میکند؛ گروه کنترل گروهی است که هیچ یک از این تمرینات را دریافت نمی کند.

کایفوز، سر به جلو، شانه به جلو و پیشرفت تحصیلی

با هماهنگی اداره آموزش پروش شهرستان بهارستان از بین مدارس دوره ي متوسطه اول در این منطقه مدارسی که تمایل به همکاری با این طرح پژوهشی داشتند تفکیک شدند، از بین این مدارس یک مدرسه به روش خوشه اي انتخاب شد، سپس بین کلاس هاي این مدرسه چندکلاس به روش تصادفی انتخاب شدند و غربالگري اولیه براي تشخیص سندروم متقاطع فوقانی صورت گرفت .سپس با استفاده از تصادفی سازي ساده، پرتاب یک سکه منصفانه به طور مستقل براي هر شرکت کننده؛ شرکت کنندگان به طور تصادفی در دو گروه 17نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند