اثربخشی آموزش مهارت های فرزنروری بر میزان افسردگی، اضطراب و کیفیت زندگی والدین کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم

این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارتهای فرزند پروری بر میزان افسردگی، اضطراب و کیفیت زندگی والدین کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم بود. معیارهای ورود : داشتن فرزند 2 تا 10 ساله ی مبتلا به یکی از اختلالات طیف اوتیسم و فقدان هرگونه بیماری روانپزشکی یا جسمی جدی در والد شرکت کننده بود. این مطالعه به صورت مداخله ای (تنها) بر 22 نفر از والدین دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم اجرا شد. در سه جلسه اول اختلالات طیف اتیسم(با تاکید بر بیماری اتیسم) از نظر علایم بالینی، شیوع ، عوامل موثر بر بروز و درمانهای موجود توضیح داده شد. در جلسه چهارم به بعد علل مشکلات رفتاری کودکان (وجود بیماری در کودک یا والدین) بحث شد. تکنیکهای تشویق رفتارهای مطلوب، نادیده گرفتن رفتارهای منفی، گذاشتن قوانین و استفاده از زمان و اتاق خلوت آموزش داده شد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های اطلاعات دموگرافیک، افسردگی بک، اضطراب بک و پرسشنامه کیفیت زندگی 26 آیتمی (WHO QoL-26) بود.

مرکز تحقیقات علوم اعصاب و انستیتوی نوروفارماکولوژی دانشگاه علوم پزشکی کرمان