هدف از تحقیق حاضر مقایسه روش های یادگیری ضمنی بدون خطا و استنباط قیاسی با تاکید برتمرکز توجه بیرونی بر میزان یادداری و انتقال مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم خواهد بود
طراحی
این مطالعه دارای گروه مداخله، با گروه های موازی بر روی 8 کودک مبتلا به اوتیسم صورت خواهد گرفت
نحوه و محل انجام مطالعه
این مطالعه در مرکز توانبخشی اردیبهشت زیرنظر کاردرمان و پژوهشگر انجام خواهد گرفت
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
کودکان مبتلا به اوتیسم
شرایط ورود:
- راست دست بودن با استفاده از پرسشنامه دست برتري ادینبورگ
- نداشتن مشکلات بینایی و شنوایی
- عدم وجود پاتولوژی در اندام فوقانی وتحتانی
- داشتن فرم رضایت نامه
شرایط عدم ورود:
- نداشتن فرم رضایت نامه
- عدم توانایی در اجرای پیش آزمون
- نداشتن رغبت به ادامه تمرینات
- به وجود آمدن هر گونه مشکل برای شرکت کنندگان که از ادامه تمرینات توسط آنها جلوگیری می کرد.
گروههای مداخله
گروه مداخله 1: یادگیری به شیوه ی استنباط قیاسی با تاکید بر تمرکز توجه بیرونی
گروه مداخله 2: یادگیری به شیوه ی بدون خطا با تاکید بر تمرکز توجه بیرونی
مقایسه روش های یادگیری ضمنی بدون خطا و استنباط قیاسی با تاکید برتمرکز توجه بیرونی بر میزان یادداری و انتقال مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم
عنوان عمومی کارآزمایی
روش های یادگیری مهارت بولینگ در کودکان مبتلا به اوتیسم
هدف اصلی مطالعه
آموزشی/مشاورهای
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
راست دست بودن با استفاده از پرسشنامه دست برتری ادینبورگ
نداشتن مشکلات بینایی و شنوایی
عدم وجود پاتولوژی در اندام فوقانی و تحتانی
داشتن فرم رضایت نامه
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
عدم توانایی در اجرای پیش آزمون
نداشتن رغبت به ادامه تمرینات
به وجود آمدن هر گونه مشکل برای شرکت کنندگان که از ادامه تمرینات توسط آنها جلوگیری می کرد
سن
از سن 5 ساله تا سن 12 ساله
جنسیت
مذکر
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
اطلاعات موجود نیست
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
8
تصادفی سازی (نظر محقق)
مصداق ندارد
توصیف نحوه تصادفی سازی
کور سازی (به نظر محقق)
کور نشده است
توصیف نحوه کور سازی
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی
آدرس خیابان
تهران – خیابان استاد مطهری – خیابان میرعماد – کوچه پنجم – پلاک ۳
شهر
تهران
استان
تهران
کد پستی
1587958711
تاریخ تایید
2022-10-22, ۱۴۰۱/۰۷/۳۰
کد کمیته اخلاق
IR.SSRC.REC.1401.078
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
اختلال اوتیسم
کد ICD-10
F84.0
توصیف کد ICD-10
Autistic disorder
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
یادداری مهارت پرتاب توپ بولینگ
مقاطع زمانی اندازهگیری
بعد از مداخلات تمرینی به تفکیک هر گروه اندازه گیری خواهد شد
نحوه اندازهگیری متغیر
بعد از یک هفته از آخرین جلسه تمرینی، آزمون پرتاب توپ به سمت بولینگ گرفته خواهد شد که امتیاز بر اساس پین هایی که بر اثر پرتاب توپ به زمین میافتد محاسبه خواهد شد و میزان پیشرفت آزمودنی را در طول جلسات و کوشش های تمرینی سنجیده خواهد شد.
2
شرح متغیر پیامد
انتقال مهارت پرتاب توپ بولینگ
مقاطع زمانی اندازهگیری
بعد از مداخلات تمرینی به تفکیک هر گروه اندازه گیری خواهد شد
نحوه اندازهگیری متغیر
به شرکت کنندگان توپ سبکتر نسبت به توپی که در جلسات مداخلات استفاده خواهد شد داده می شود که با توپ سبکتر به سمت پین های بولینگ پرتاب خواهد کرد
متغیر پیامد ثانویه
خالی
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
گروه مداخله 1 ( یادگیری به شیوه ی استنباط قیاسی + تمرکز توجه بیرونی ) : در این مطالعه برای آموزش به شیوه ی استنباط قیاسی، ابتدا از ماشین اسباب بازی به جای توپ استفاده خواهد شد که مسیر سیر توپ به سمت پین ها به صورت جاده تعبیه خواهد شد، بر روی بولینگ ها شخصیت کارتونی قرار خواهد گرفت که کاردرمان با بیان اینکه ماشین اسباب بازی با عبور از جاده باید به شخصیت های کارتونی برخورد کند این کار را انجام خواهد داد، جلسات بعدی به آزمودنی با استفاده از داستان تخیلی گربه و ماهی ها، شیوه ی حرکت دست و پا را به آنها آموزش خواهیم داد
طبقه بندی
توانبخشی
2
شرح مداخله
گروه مداخله 2 ( یادگیری به شیوه ی بدون خطا + تمرکز توجه بیرونی ): شرکت کنندگان ابتدا از فاصله 30 سانتی متری، سپس 40 سانتی متر، 50 سانتی متر، 60 سانتی متر و تا فاصله 1 متری توپ را به سمت پین های بولینگ پرتاب خواهند کرد.
طبقه بندی
توانبخشی
مراکز بیمار گیری
1
مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
مرکز توانبخشی اردیبهشت
نام کامل فرد مسوول
مینا خدایاری
آدرس خیابان
ساوه، خیابان فلاحت، کوچه سلمان ساوجی 10، پلاک 18
شهر
ساوه
استان
مرکزی
کد پستی
3917796585
تلفن
+98 86 4222 6555
ایمیل
mina.khodayari2407@gmail.com
حمایت کنندگان / منابع مالی
1
حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
دانشگاه خوارزمی
نام کامل فرد مسوول
دکتر حمید رجبی
آدرس خیابان
تهران - خیابان شهید مفتح نرسیده به انقلاب - پلاک ۴۳
شهر
تهران
استان
تهران
کد پستی
1571914911
تلفن
+98 21 2388 0229
ایمیل
hrajabi@khu.ac.ir
ردیف بودجه
کد بودجه
آیا منبع مالی همان سازمان یا نهاد حمایت کننده مالی است؟
بلی
عنوان منبع مالی
دانشگاه خوارزمی
درصد تامین مالی مطالعه توسط این منبع
100
بخش عمومی یا خصوصی
عمومی
مبدا اعتبار از داخل یا خارج کشور
داخلی
طبقه بندی منابع اعتبار خارحی
خالی
کشور مبدا
طبقه بندی موسسه تامین کننده اعتبار
دانشگاهی
فرد مسوول پاسخگویی عمومی کارآزمایی
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه خوارزمی
نام کامل فرد مسوول
مینا خدایاری
موقعیت شغلی
دانشجو
آخرین مدرک تحصیلی
فوق لیسانس
سایر حوزههای کاری/تخصصها
رفتار حرکتی
آدرس خیابان
تهران - خیابان شهید مفتح نرسیده به انقلاب - پلاک ۴۳
شهر
تهران
استان
تهران
کد پستی
1571914911
تلفن
+98 21 8832 9220
ایمیل
mina.khodayari2407@gmail.com
فرد مسوول پاسخگویی علمی مطالعه
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه خوارزمی
نام کامل فرد مسوول
دکتر رسول یاعلی
موقعیت شغلی
استادیار دانشگاه
آخرین مدرک تحصیلی
Ph.D.
سایر حوزههای کاری/تخصصها
رفتار حرکتی
آدرس خیابان
تهران - خیابان شهید مفتح نرسیده به انقلاب - پلاک ۴۳
شهر
تهران
استان
تهران
کد پستی
1571914911
تلفن
+98 21 2222 6040
ایمیل
r.yaali@khu.ac.ir
فرد مسوول بهروز رسانی اطلاعات
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه خوارزمی
نام کامل فرد مسوول
مینا خدایاری
موقعیت شغلی
دانشجو
آخرین مدرک تحصیلی
فوق لیسانس
سایر حوزههای کاری/تخصصها
رفتار حرکتی
آدرس خیابان
تهران - خیابان شهید مفتح نرسیده به انقلاب - پلاک ۴۳
شهر
تهران
استان
تهران
کد پستی
1571914911
تلفن
+98 21 8832 9220
ایمیل
mina.khodayari2407@gmail.com
برنامه انتشار
فایل داده شرکت کنندگان (IPD)
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
پروتکل مطالعه
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
نقشه آنالیز آماری
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
فرم رضایتنامه آگاهانه
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
گزارش مطالعه بالینی
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
کدهای استفاده شده در آنالیز
مصداق ندارد
نظام دستهبندی داده (دیکشنری داده)
مصداق ندارد
عنوان و جزییات بیشتر در مورد داده/مستند
داده های مربوط به مقایسه روش آموزش بدون خطا و استنباط قیاسی با تمرکز توجه بیرونی بعد از انجام مداخلات در اختیار مخاطبین قرار خواهد گرفت.
بازه زمانی امکان دسترسی به داده/مستند
شهریور 1402
کسانی که اجازه دارند به داده/مستند دسترسی پیدا کنند
اساتید دانشگاه و دانشجویان
به چه منظور و تحت چه شرایطی داده/مستند قابل استفاده است
این کارازمایی به شکل پایان نامه کارشناسی ارشد منتشر می شود
برای دریافت داده/مستند به چه کسی یا کجا مراجعه شود
فرد باید به کتابخانه دانشگاه خوارزمی مراجعه نماید
یک درخواست برای داده/مستند چه فرایندی را طی میکند
دانشجویان به کتابخانه دانشگاه خوارزمی مراجعه می نمایند و از مسئول کتابخانه فایل را دریافت می کنند