مقایسه ی تاثیر آموزش مجازی مبتنی بر تلگرام و آموزش حضوری به نوجوانان مبتلا به آسم متوسط و شدید بر کنترل بیماری و کیفیت زندگی آن ها

هدف این مطالعه، تعیین تاثیر آموزش مجازی مبتنی بر تلگرام و آموزش حضوری بر کنترل بیماری و کیفیت زندگی نوجوانان مبتلا به آسم است. طراحي مطالعه از نوع کارآزمایی بالینی تصادفی شاهددار تک سویه کور است. جمعيت مورد مطالعه نوجوان مبتلا به آسم شدید و متوسط با دسترسی به اینترنت و آشنایی کافی جهت استفاده از اینترنت و تلگرام هستند که در صورت شرکت در برنامه ی آموزشی در یک سال اخیر؛ داشتن بیماری مزمن دیگر از مطالعه خارج خواهد شد. 60 نوجوان با نمونه گیری تصادفی در دو گروه 30 نفره قرار خواهند گرفت. پيامد اوليه اندازه گیری شده کیفیت زندگی کودکان مبتلا به آسم با پرسشنامه (AQLQ) و شدت کنترل آسم با پرسشنامه (ACQ) است. در ابتدای مطالعه این پرسشنامه ها توسط هر دو گروه تکمیل خواهد شد. مداخله ی آموزشی در گروه کنترل، با استفاده از کتب مربوط به آسم در سالن کنفرانس دانشکده پرستاری مامایی تبریز و در گروه مداخله، به صورت تشکیل گروه در تلگرام و استفاده از مولتی مدیا به صورت ویدئو، عکس، صدا، متن با محتوای آموزشی یکسان با گروه کنترل انجام خواهد گرفت. یکماه بعد از انجام مداخله ی آموزشی مجدداٌ در هر دو گروه پرسشنامه¬ها تکمیل خواهند شد.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی تبریز