تاثیر آموزش مثبت نگری بر استرس، اضطراب، افسردگی و کیفیت زندگی بیماران همودیالیز:یک کارآزمایی بالینی کنترل شده

. با توجه به این نکته که در ارتباط با مداخلات روانشناختی این بیماران، از جمله استرس، اضطراب و افسردگی پژوهش هاي زیادي به عمل نیامده و در راستای ارتقاء کارآمدی مداخلات درمانی در این بیماران این مطالعه برای اولین بار به بررسی تاثیر آموزش مثبت نگری بر استرس، ‌اضطراب، افسردگی و کیفیت زندگی بیماران همودیالیز پرداخته است.

مطالعه حاضر یک مطالعۀ کارآزمایی بالینی تصادفی کنترل شده است، جامعۀ آماری این مطالعه شامل بیماران همودیالیز خواهند بود. حجم نمونه بر اساس فرمول حجم نمونه و با توجه به مطالعات مشابه حداقل 68 نفر(34 نفر در هر گروه) برآورد شد که با در نظر گرفتن احتمال 10درصد ریزش نمونه ها (attrition rate) به 78 نفر(39نفر در هرگروه) افزایش داده خواهد شد. برای تصادفی سازی از روش بلوکی تصادفی با اندازه ۴تایی استفاده شد.

برنامه آموزش مثبت نگری برمبنای پژوهش ها و برنامه هاي مداخلۀ مثبت نگری و همچنين مطالعات داخلي و خارجي در زمينه آموزش مثبت نگری تدوین می شود. زمان و مکان برگزاری کلاسها از قبل به اطلاع بیمارن رسانیده می شود سپس آموزش ها توسط روانشناس بالینی و در مدت زمان ۸ جلسه برنامه ریزی می شود. مدت زمان هر جلسه 90دقیقه خواهد بود. جلسات آموزشی با روش سخنرانی، بحث و گفتگوی گروهی و رسش و پاسخ خواهد بود.

بیماران مبتلا به نارسایی مزمن کلیوی مراحل انتهایی که تحت همودیالیز باشند همچنین همزمان تحت درمان داروهای روانگردان نباشند.

برنامه آموزش مثبت نگری در قالب 8 جلسۀ 90دقیقه ای و بصورت هفته 2جلسه برگزار می شود. یک هفته بعد از پایان مداخله،‌ پرسشنامه کیفیت زندگی توسط شرکت کنندگان هر دو گروه تکمیل می شود. گروه کنترل نیز در طول پژوهش آموزشی دریافت نمی کنند.

کیفیت زندگی، استرس، اضطراب، افسردگی

تصادفی سازی بلوکی با اندازه چهارتایی به اینصورت که دو بیمار از گروه مداخله و دو بیمار از گروه کنترل و بصورت شماره گذاری شده درون بلوک های چهارتایی قرار داده می شوند و بصورت تصادفی به گروههای مداخله و کنترل اختصاص داده می شوند و این کار تا زمانی انجام می شود تا تمامی بلوک ها به پایان برسد.