چکیده پروتکل

هدف ازمطالعه
بررسی میزان هوش هیجانی دانشجویان آموزش مهارت های هوش هیجانی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر سازگاری زناشویی
طراحی
انتخاب 15 زوج متأهل از بین دانشجویان دانشگاه، که در رشته های مختلف مشغول به تحصیل هستند. دانشجویان در طول یک ترم تحصیلی تحت آموزش مهارت های هوش هیجانی قرار گرفتند. این آموزش شامل مبانی تئوری و عملی (مهارت های هوش هیجانی) بود. این آموزش شامل گروه شاهد نمی شد.
نحوه و محل انجام مطالعه
برگزاری کارگاه های هوش هیجانی، پس از انتخاب دانشجویان، در طول یک ترم تحصیلی به اجرا در آمد. دانشگاه مازندران محل اجرای این دوره آموزشی و ارزیابی از تأثیر آن بود.
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
هوش هیجانی قابل افزایش است. مهارت های هوش هیجانی می تواند بر رفتار افراد تأثیر بگذارد. همچنین این مهارت های می تواند بر سازگاری ازدواج نیز مؤثر باشد. برای آزمون این فرضیه می بایست آموزش مهارت های هوش هیجانی را بر روی گروه آزمایش به اجرا در آورد. و گروه شاهد را از این آموزش محروم ساخت. اجرای تست هوش هیجانی و سازگاری ازدواج قبل و بعد از دوره آموزش می تواند تفاوت تأثیر این آموزش را نشان دهد.
گروه‌های مداخله
دانشجویان متأهل
متغیرهای پیامد اصلی
افزایش سازگاری ازدواج

اطلاعات عمومی

علت بروز رسانی
نام اختصاری
EQ
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز: IRCT20181225042126N1
تاریخ تایید ثبت در مرکز: 2019-01-25, ۱۳۹۷/۱۱/۰۵
زمان‌بندی ثبت: retrospective

آخرین بروز رسانی: 2019-01-25, ۱۳۹۷/۱۱/۰۵
تعداد بروز رسانی‌ها: 0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2019-01-25, ۱۳۹۷/۱۱/۰۵
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
نادر جعفری بلالمی
نام سازمان / نهاد
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 11 3530 2878
آدرس ایمیل
n.jafari@nit.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2009-11-06, ۱۳۸۸/۰۸/۱۵
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2010-02-04, ۱۳۸۸/۱۱/۱۵
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
2009-11-06, ۱۳۸۸/۰۸/۱۵
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
2010-02-04, ۱۳۸۸/۱۱/۱۵
تاریخ خاتمه کارآزمایی
2010-02-09, ۱۳۸۸/۱۱/۲۰
عنوان علمی کارآزمایی
اثربخشی آموزش مهارت های هوش هیجانی بر سازگاری زناشویی دانشجویان
عنوان عمومی کارآزمایی
اثربخشی آموزش مهارت های هوش هیجانی بر سازگاری زناشویی دانشجویان متأهل
هدف اصلی مطالعه
آموزشی/مشاوره‌ای
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
دانشجوی متأهل
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
مجرد بودن
سن
از سن 22 ساله تا سن 27 ساله
جنسیت
هر دو
فاز مطالعه
3
گروه‌های کور شده در مطالعه
  • شرکت کننده
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیش‌بینی شده: 60
حجم نمونه تحقق یافته: 60
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص تصادفی به گروه‌های مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
جامعه آماری ما 109 زوج بودند که 30 زوج از طریق جدول تصادفی به صورت زیر انتخاب شدند 1ـ ابتدا از طریق قرعه کشی یکی از ستون های جدول تصاوفی را انتخاب کردیم. که عدد 2 درآمد 2ـ از جیب خود یک اسکناس 10 هزار تومانی در آورده و عدد سمت راست آن را مبنا قرار دادیم که عدد 4 بود 3ـ در ستون 2 جدول تصادفی، به اولین عددی که در سمت راست آن ستون، عدد 4 بود ورود پیدا کردیم. و 3 رقم سمت راست آن را در نظر گرفتیم که زیر 109 بود 4ـ بعد از آن به تعداد 30 نمونه که اعداد آن ها کمتر از 109 بود دست پیدا کردیم. و در این مطالعه مداخله ای وارد نمودیم.
کور سازی (به نظر محقق)
یک سویه کور
توصیف نحوه کور سازی
گروه گواه تحت آموزش نبوده اند
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروه‌های مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
پرسش اصلی تحقیق این بود که آموزش مهارت های هوش هیجانی می تواند بر میزان سازگاری ازدواج مؤثر باشد؟ هوش هیجانی دارای 15 خرده مقیاس می باشد. تمامی گروه آزمایش تحت آموزش این مهارت ها قرار گرفتند.هر یک از خرده مقیاس ها در یک جلسه آموزش داده شد.ابتدا هر مهارت توسط مدرس توضیح داده شد، و تمامی شرکت کنندگان درهر جلسه به تمرین پرداختند. گروه گواه از این آموزش محروم بودند.قبل از آموزش از هر دو گروه ( آزمایش و شاهد) تست هوش هیجانی و سازگاری ازدواج گرفته شد. در پایان دوره نیز از تمامی شرکت کنندگان دو گروه تست ها گرفته شد. سپس تفاوت در آزمون مورد ارزیابی قرار گرفت. فاصله زمانی این دو تست 4 ماه بود.

کد ثبت در سایر مراکز ثبت بین‌المللی

خالی

تاییدیه کمیته‌های اخلاق

1

کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
دانشگاه مازندران
آدرس خیابان
خیابان پاسداران- دبیرخانه سازمان مرکزی
شهر
بابلسر
استان
مازندران
کد پستی
13534- 47416
تاریخ تایید
2019-01-08, ۱۳۹۷/۱۰/۱۸
کد کمیته اخلاق
IR.UMZ.REC.1397.033

بیماری‌های (موضوعات) مورد مطالعه

1

شرح
Emotional intelligence & marital adjustment
کد ICD-10
توصیف کد ICD-10

متغیر پیامد اولیه

1

شرح متغیر پیامد
هوش هیجانی سازگاری ازدواج
مقاطع زمانی اندازه‌گیری
120 روز
نحوه اندازه‌گیری متغیر
پرسشنامه سازگاری ازدواج هارموهان سینگ - هوش هیجانی بار- آن

متغیر پیامد ثانویه

1

شرح متغیر پیامد
سازگاری ازدواج
مقاطع زمانی اندازه‌گیری
120 روز
نحوه اندازه‌گیری متغیر
پرسشنامه

گروه‌های مداخله

1

شرح مداخله
گروه مداخله: دانشجویان رشته های مختلف که تحت آموزش مهارت های هوش هیجانی قرار گرفته اند. هوش هیجانی دارای 15 خرده مقیاس است. مهارت های هوش هیجانی بر بسیاری از عملکردهای انسان تأثیر می گذارد.از جمله مهارت حل مسئله، کنترل تکانه، روابط بین فردی، شادمانی، استقلال و ... گروه شاهد از دریافت این آموزش محروم بوده اند. هدف از این مداخله ارزیابی تأثیر این مهارت ها بر سازگاری ازدواج است.
طبقه بندی
رفتاری

مراکز بیمار گیری

1

مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
دانشگاه مازندران
نام کامل فرد مسوول
نادر جعفری بلالمی
آدرس خیابان
خیابان پاسداران
شهر
بابلسر
استان
مازندران
کد پستی
47416-13534
تلفن
+98 11 2523 6005
فکس
+98 11 3533 4253
ایمیل
info@umz.ac.ir
آدرس صفحه وب
http://umz.ac.ir

حمایت کنندگان / منابع مالی

1

حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
دانشگاه مازندران
نام کامل فرد مسوول
نادر جعفری بلالمی
آدرس خیابان
خیابان پاسدران
شهر
بابلسر
استان
مازندران
کد پستی
47416-13534
تلفن
+98 11 2523 6005
فکس
+98 11 3533 4353
ایمیل
info@umz.ac.ir
آدرس صفحه وب
http://umz.ac.ir
ردیف بودجه
هزینه شخصی
کد بودجه
آیا منبع مالی همان سازمان یا نهاد حمایت کننده مالی است؟
بلی
عنوان منبع مالی
دانشگاه مازندران
درصد تامین مالی مطالعه توسط این منبع
100
بخش عمومی یا خصوصی
خصوصی
مبدا اعتبار از داخل یا خارج کشور
داخلی
طبقه بندی منابع اعتبار خارحی
خالی
کشور مبدا
طبقه بندی موسسه تامین کننده اعتبار
موارد دیگر

2

حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
هزینه شخصی مولف
نام کامل فرد مسوول
نادر جعفری بلالمی
آدرس خیابان
خیابان پاسداران
شهر
بابلسر
استان
مازندران
کد پستی
47416-13534
تلفن
+98 11 2523 6005
فکس
+98 11 3533 4253
ایمیل
info@umz.ac.ir
آدرس صفحه وب
http://umz.ac.ir
ردیف بودجه
بودجه ای دریافت نشده است
کد بودجه
بودجه ای دریافت نشده
آیا منبع مالی همان سازمان یا نهاد حمایت کننده مالی است؟
بلی
عنوان منبع مالی
هزینه شخصی مولف
درصد تامین مالی مطالعه توسط این منبع
100
بخش عمومی یا خصوصی
خصوصی
مبدا اعتبار از داخل یا خارج کشور
داخلی
طبقه بندی منابع اعتبار خارحی
خالی
کشور مبدا
طبقه بندی موسسه تامین کننده اعتبار
اشخاص

فرد مسوول پاسخگویی عمومی کارآزمایی

اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه مازندران
نام کامل فرد مسوول
نادر جعفری بلالمی
موقعیت شغلی
مدرس
آخرین مدرک تحصیلی
Ph.D.
سایر حوزه‌های کاری/تخصص‌ها
روانشناسی
آدرس خیابان
خیابان پاسداران
شهر
بابلسر
استان
مازندران
کد پستی
47416-13534
تلفن
+98 11 2523 9005
فکس
+98 11 3533 4253
ایمیل
info@umz.ac.ir
آدرس صفحه وب
http://umz.ac.ir

فرد مسوول پاسخگویی علمی مطالعه

اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه مازندران
نام کامل فرد مسوول
نادر جعفری بلالمی
موقعیت شغلی
مدرس
آخرین مدرک تحصیلی
Ph.D.
سایر حوزه‌های کاری/تخصص‌ها
روانشناسی
آدرس خیابان
خیابان پاسداران
شهر
بابلسر
استان
مازندران
کد پستی
47416-13534
تلفن
+98 11 2523 6005
فکس
+98 11 3533 4253
ایمیل
info@umz.ac.ir
آدرس صفحه وب
http://umz.ac.ir

فرد مسوول به‌روز رسانی اطلاعات

اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
نادر جعفری بلالمی
نام کامل فرد مسوول
نادر جعفری بلالمی
موقعیت شغلی
مدرس
آخرین مدرک تحصیلی
Ph.D.
سایر حوزه‌های کاری/تخصص‌ها
روانشناسی
آدرس خیابان
خیابان پاسدران
شهر
بابلسر
استان
مازندران
کد پستی
47416-13534
تلفن
+98 11 2523 6005
فکس
+98 11 3533 4253
ایمیل
ifo@umz.ac.ir
آدرس صفحه وب
http://umz.ac.ir

برنامه انتشار

فایل داده شرکت کنندگان (IPD)
خیر - برنامه‌ای برای انتشار آن وجود ندارد
توجیه/علت عدم تصمیم/عدم انتشار IPD
مولف و سازمان مربوطه ( دانشگاه مازندران)، به دلیل عدم اجازه از اطلاعات شخصی آزمودنی ها فعلا تمایلی به ارائه آن ندارد.
پروتکل مطالعه
خیر - برنامه‌ای برای انتشار آن وجود ندارد
نقشه آنالیز آماری
خیر - برنامه‌ای برای انتشار آن وجود ندارد
فرم رضایتنامه آگاهانه
خیر - برنامه‌ای برای انتشار آن وجود ندارد
گزارش مطالعه بالینی
خیر - برنامه‌ای برای انتشار آن وجود ندارد
کد‌های استفاده شده در آنالیز
خیر - برنامه‌ای برای انتشار آن وجود ندارد
نظام دسته‌بندی داده (دیکشنری داده)
خیر - برنامه‌ای برای انتشار آن وجود ندارد
در حال خواندن...