بررسی تاثیر آموزش از طریق تلفن همراه در زمینه سونداژ ادراری بر انگیزه یادگیری، آگاهی و عملکرد دانشجویان پرستاری و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت در سال 1396
تعیین تاثیر آموزش از طریق تلفن همراه در زمینه سونداژ ادراری بر انگیزه یادگیری، آگاهی و عملکرد دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت در سال 1396
طراحی
در این مطالعه 68 دانشجوی پرستاری و مامایی ترم اول که دارای شرایط ورود به مطالعه هستند انتخاب می شوند و در دو گروه شاهد (دانشجویان مامایی به تعداد 22 نفر) و مداخله (دانشجویان پرستاری به تعداد 46 نفر) قرار می گیرند.
نحوه و محل انجام مطالعه
هر دو گروه شاهد و مداخله تحت آموزش سنتی (تئوری نحوه انجام سونداژ و کار روی مانکن) قرار گرفته و گروه مداخله علاوه بر آن به مدت یک هفته تحت آموزش نحوه انجام سونداژ از طریق فیلم برنامه ریزی شده روی تلفن همراه قرار می گیرند و محل انجام آن دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت می باشد.
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
دانشجویان خانم ترم اول پرستاری و مامایی دانشکده شهید بهشتی رشت که سابقه کار در بالین وتجربه قبلی انجام سونداژرانداشته باشند و تمایل به شرکت در پژوهش داشته باشند، صورت می پذیرد.
گروههای مداخله
تمام دانشجویان مونث ترم یک پرستاری ومامایی ورودی مهر 1396 دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت که توافق کردند در این مطالعه شرکت کنند دردو گروه شاهد (دانشجویان مامایی) و مداخله (دانشجویان پرستاری) به صورت همگن تقسیم می شوند .در ابتدا پرسشنامه مشخصات فردی اجتماعی را تکمیل و سپس آنان بر اساس درس فن پرستاری در دو جلسه آموزش تئوری و عملی 90 دقیقه ای در زمینه نحوه سونداژ ادراری که توسط اساتید گروه فن پرستاری تدریس می شود، شرکت می نمایند. پس از اتمام کلاس تئوری و عملی به گروه مداخله در زمینه نحوه دسترسی به ویدئو کلیپ از طریق تلفن همراه آموزش داده می شود که به مدت یک هفته، روزی دو بار مشاهده نمایند. هر روز یک بار پیام متنی برای یادآوری تماشای ویدئو کلیپ داده می شود در گروه شاهد کاری صورت نمی گیرد. فیلم اموزشی سونداژ شامل آناتومی دستگاه تناسلی، وسایل مورد نیاز ، نحوه صحیح سونداژ و خروج سوند در خانمها می باشد که مدت ان 15 دقیقه است واز سایت معتبر nursing skillجستجو و گردآوری گردیده وبه زبان فارسی ترجمه ، صداگذاری و رمز گذاری گردیده و از طریق شبکه اجتماعی در اختیار گروه آزمون قرار می گیرد محتویات ان براساس کتاب اصول و فنون پرستاری است. از گروه آزمون خواسته می شود که فیلم را در اختیار دیگران قرار ندهند. هفته بعد هر دو گروه آزمون و شاهد نسبت به تکمیل پرسشنامه مربوط به انگیزه یادگیری اقدام و در آزمون کتبی جهت بررسی سطح آگاهی راجع به نحوه سونداژ شرکت نموده و سپس پژوهشگر با همکاری استاد گروه فن از طریق چک لیست مهارت های بالینی شامل 36آیتم، هر یک از دانشجویان را مورد بررسی قرار می دهد.
متغیرهای پیامد اصلی
در این مطالعه انگیزه یادگیری که شامل جهار حیطه (توجه، ارتباط، اعتماد به نفس و رضایت)، آگاهی و عملکرد به عنوان پیامدهای اصلی مورد بررسی قرار می گیرند.
اطلاعات عمومی
علت بروز رسانی
نام اختصاری
Mobile Phone Education
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT20080901001174N8
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2018-01-10, ۱۳۹۶/۱۰/۲۰
زمانبندی ثبت:retrospective
آخرین بروز رسانی:2018-01-10, ۱۳۹۶/۱۰/۲۰
تعداد بروز رسانیها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2018-01-10, ۱۳۹۶/۱۰/۲۰
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
عاطفه قنبری
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی گیلان
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 13780509
آدرس ایمیل
at_ghanbari@gums.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2017-12-04, ۱۳۹۶/۰۹/۱۳
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2017-12-21, ۱۳۹۶/۰۹/۳۰
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
بررسی تاثیر آموزش از طریق تلفن همراه در زمینه سونداژ ادراری بر انگیزه یادگیری، آگاهی و عملکرد دانشجویان پرستاری و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت در سال 1396
عنوان عمومی کارآزمایی
استفاده از تلفن همراه در زمینه سونداژ ادراری
هدف اصلی مطالعه
آموزشی/مشاورهای
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
ترم اول پرستاری و مامایی
مونث بودن
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
مشاهده فیلم سونداژ
تجربه قبلی انجام دادن سونداژ
تجربه انجام کار بالینی
اندازه گیری مهارت با چک لیست مهارتهای بالینی می باشد.نمرات (از 36 لغایت 108) درنظ گرفته شده است. که نمرات36 تا 60 نیازمند تمرین و نمرات 60 تا 84 رضایت بخش و نمرات 84 الی 108 عالی می باشد. دانشجویانی که نمرات بالاتری دارند دارای مهارت بیشتری می باشند.
متغیر پیامد ثانویه
1
شرح متغیر پیامد
انگیزه یادگیری
مقاطع زمانی اندازهگیری
بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
با ابزار imms که شامل چهار حیطه (توجه، ارتباط، اعتماد به نفس و رضایت) با مجموع36 سوال که بر اساس طیف لیکرت 5 درجه ای بین (1تا5) بوده و به صورت(نادرست=1، کمی درست=2، نسبتاً درست=3، اکثراً درست = 4 و خیلی درست= 5 صورت می پذیرد و به تفکیک شامل12سوال حیطه توجه (2،8،11،12،15،17،20،22،24،28،29،31) ،9 سوال حیطه ارتباط (33،9،10،16،18،23،26،30) ، 9سوال حیطه اعتماد به نفس(3،4،7،13،19،25،34،35،1( و 6 سوال حیطه رضایت(5،14،21،27،32،36) می¬باشد. نمرات درمحدوده 180-36 می باشد و نمره بالاتر نشان دهنده سطح بالاتری از انگیزه یادگیری است
2
شرح متغیر پیامد
آگاهی
مقاطع زمانی اندازهگیری
بعد از مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسشنامه محقق ساخته که شامل 20 سوال کوتاه می باشد.
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
تمام دانشجویان مونث ترم یک پرستاری و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی رشت که توافق کردند در این مطالعه شرکت کنند دردو گروه شاهد (دانشجویان مامایی) و مداخله (دانشجویان پرستاری) به صورت همگن تقسیم می شوند .در ابتدا پرسشنامه مشخصات فردی اجتماعی را تکمیل و سپس آنان بر اساس درس فن پرستاری در دو جلسه آموزش تئوری و عملی 90 دقیقه ای در زمینه نحوه سونداژ ادراری که توسط اساتید گروه فن پرستاری تدریس می شود، شرکت می نمایند. پس از اتمام کلاس تئوری و عملی به گروه مداخله در زمینه نحوه دسترسی به ویدئو کلیپ از طریق تلفن همراه آموزش داده می شود که به مدت یک هفته، روزی دو بار مشاهده نمایند. هر روز یک بار پیام متنی برای یادآوری تماشای ویدئو کلیپ داده می شود در گروه شاهد کاری صورت نمی گیرد. فیلم اموزشی سونداژ شامل آناتومی دستگاه تناسلی، وسایل مورد نیاز ، نحوه صحیح سونداژ و خروج سوند در خانمها می باشد که مدت ان 15 دقیقه است واز سایت معتبر nursing skillجستجو و گردآوری گردیده وبه زبان فارسی ترجمه ، صداگذاری و رمز گذاری گردیده و از طریق شبکه اجتماعی در اختیار گروه آزمون قرار می گیرد محتویات ان براساس کتاب اصول و فنون پرستاری است. از گروه آزمون خواسته می شود که فیلم را در اختیار دیگران قرار ندهند. هفته بعد هر دو گروه آزمون و شاهد نسبت به تکمیل پرسشنامه مربوط به انگیزه یادگیری اقدام و در آزمون کتبی جهت بررسی سطح آگاهی راجع به نحوه سونداژ شرکت نموده و سپس پژوهشگر با همکاری استاد گروه فن از طریق چک لیست مهارت های بالینی شامل 36آیتم، هر یک از دانشجویان را مورد بررسی قرار می دهد.
طبقه بندی
غیره
مراکز بیمار گیری
1
مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
دانشکده پرستاری و مامایی رشت
نام کامل فرد مسوول
عاطفه قنبری
آدرس خیابان
رشت، یخسازی، دانشکده پرستاری و مامایی رشت
شهر
رشت
استان
گیلان
کد پستی
4146939114
تلفن
+98 13 3352 0149
فکس
ایمیل
at_ghanbari@gums.ac.ir
حمایت کنندگان / منابع مالی
1
حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی رشت
نام کامل فرد مسوول
دکتر شادمان نعمتی
آدرس خیابان
رشت، خیابان نامجو
شهر
رشت
استان
گیلان
کد پستی
4146939114
تلفن
+98 13 3333 6394
ایمیل
research@gums.ac.ir
ردیف بودجه
کد بودجه
آیا منبع مالی همان سازمان یا نهاد حمایت کننده مالی است؟
بلی
عنوان منبع مالی
دانشگاه علوم پزشکی رشت
درصد تامین مالی مطالعه توسط این منبع
100
بخش عمومی یا خصوصی
عمومی
مبدا اعتبار از داخل یا خارج کشور
داخلی
طبقه بندی منابع اعتبار خارحی
خالی
کشور مبدا
طبقه بندی موسسه تامین کننده اعتبار
دانشگاهی
فرد مسوول پاسخگویی عمومی کارآزمایی
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی رشت
نام کامل فرد مسوول
عاطفه قنبری
موقعیت شغلی
دانشیار
آخرین مدرک تحصیلی
Ph.D.
سایر حوزههای کاری/تخصصها
پرستاری
آدرس خیابان
رشت- خیابان یخ سازی- دانشکده پرستاری و مامایی رشت
شهر
رشت
استان
گیلان
کد پستی
4146939114
تلفن
+98 13 3352 0149
ایمیل
at_ghanbari@gums.ac.ir
فرد مسوول پاسخگویی علمی مطالعه
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی رشت
نام کامل فرد مسوول
عاطفه قنبری
موقعیت شغلی
دانشیار
آخرین مدرک تحصیلی
Ph.D.
سایر حوزههای کاری/تخصصها
پرستاری
آدرس خیابان
رشت- خیابان یخ سازی_ دانشکده پرستاری و مامایی رشت
شهر
رشت
استان
گیلان
کد پستی
4146939114
تلفن
+98 13 3352 0149
ایمیل
at_ghanbari@gums.ac.ir
فرد مسوول بهروز رسانی اطلاعات
اطلاعات تماس
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی رشت
نام کامل فرد مسوول
عاطفه قنبری
موقعیت شغلی
دانشیار
آخرین مدرک تحصیلی
Ph.D.
سایر حوزههای کاری/تخصصها
پرستاری
آدرس خیابان
رشت- یخ سازی- دانشکده پرستاری و مامایی رشت
شهر
رشت
استان
گیلان
کد پستی
4146939114
تلفن
+98 13 3352 0149
ایمیل
at_ghanbari@gums.ac.ir
برنامه انتشار
فایل داده شرکت کنندگان (IPD)
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
پروتکل مطالعه
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
نقشه آنالیز آماری
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
فرم رضایتنامه آگاهانه
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
گزارش مطالعه بالینی
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
کدهای استفاده شده در آنالیز
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
نظام دستهبندی داده (دیکشنری داده)
بله - برنامهای برای انتشار آن وجود دارد
عنوان و جزییات بیشتر در مورد داده/مستند
داده های اصلی و کلی
بازه زمانی امکان دسترسی به داده/مستند
1397
کسانی که اجازه دارند به داده/مستند دسترسی پیدا کنند
موسسات علمی و دانشگاهی
به چه منظور و تحت چه شرایطی داده/مستند قابل استفاده است
در صورت استناد دادن به مقاله
برای دریافت داده/مستند به چه کسی یا کجا مراجعه شود
مجرح طرح
یک درخواست برای داده/مستند چه فرایندی را طی میکند