ارزیابی تأثیر برنامه آموزشی مبتنی بر تئوری بر رفتارسلامت محور مرتبط با ستون فقرات در دختران پایه ی پنجم ابتدایی -کارآزمایی میدانی تصادفی کنترل شده

Effect of educational program on healthy spine-related behavior

تأثیر برنامه آموزشی بر رفتار سلامت محور ستون فقرات

Evaluating the effect of educational program based on theory on healthy spine-related behavior among female fifth grade elementary school - Randomized Community Trial

ارزیابی تأثیر برنامه ی آموزشی مبتنی بر تئوری بر رفتارسلامت محور مرتبط با ستون فقرات در دختران پایه ی پنجم ابتدایی -کارآزمایی میدانی تصادفی کنترل شده

نام مرکز بیمار گیری - انگلیسی: Elementary School Girls in District 22 of Tehran
نام مرکز بیمار گیری - فارسی: مدارس ابتدایی دخترانه منطقه 22 تهران
نام کامل فرد مسوول - انگلیسی: District Education Management 5
نام کامل فرد مسوول - فارسی: مدیریت آموزش وپرورش منطقه 5
آدرس خیابان - انگلیسی: Shahid Sattari Highway, Ferdowsi Avenue, District Education Department 5
آدرس خیابان - فارسی: بزرگراه شهید ستاری، خیابان فردوسی، اداره آموزش و پرورش منطقه 5
شهر - انگلیسی: Tehran
شهر - فارسی: تهران
استان: تهران
کشور: جمهوری اسلامی ایران
کد پستی: 111-14115
تلفن: +98 21 4407 2006
فکس: +98 21 4408 9140
ایمیل: z-akbari@modares.ac.ir
آدرس صفحه وب: https://www.TEHRANEDUS.ir

contact.organization_id:
نام سازمان / نهاد - انگلیسی: Research Deputy of Tarbiat Modares University
نام سازمان / نهاد - فارسی: معاونت پژوهشی دانشگاه تربیت مدرس
نام کامل فرد مسوول - انگلیسی: Ali Jafarian Dehkordi
نام کامل فرد مسوول - فارسی: علی جعفریان دهکردی
آدرس خیابان - انگلیسی: Jalal Al-Ahmad Pol Nasr, Tarbiat Modarres University
آدرس خیابان - فارسی: جلال آل احمد پل نصر ، دانشگاه تربیت مدرس
شهر - انگلیسی: Tehran
شهر - فارسی: تهران
استان: تهران
کشور: جمهوری اسلامی ایران
کد پستی: 111-14115
تلفن: +98 21 8801 1001
فکس: +98 21 8800 5035
ایمیل: Res@modares.ac.ir
آدرس صفحه وب: http://www.modares.ac.ir

- Demographic information questionnaire This section includes the parents' job and educational status, economic status (use of personal car, housing situation and type), as well as two questions about the history of neck pain,and low back pain during last week (yes and no) and receiving a program Prevention of back pain training is already done by contributors (yes and no) - Knowledge: contains 10 multiple choice questions, with a total score of between zero and ten - Skills to use of back care principles in daily life (spinal care skill) was assessed through six questions regarding checking weight of the book bag, Use two straps, posture while putting on shoes, doing exercises every day, and postural behaviour while lifting and carrying objects. These questions were rated on a five-point scale (from never to ever) with a higher score indicating a biomechanical favourable spinal care behaviour -Fear-avoidance beliefs were evaluated through six questions asking whether sitting, swimming, running, participating in physical education, cycling and lifting heavy objects are ‘dangerous’ when having a backache. Questions were rated on a five-point scale -Self-efficacy towards proper back care behaviour was measured by asking how easy or difficult the following were: participation in physical activity and sports each day, attaining a natural curvature of the spine, minimal loading of the book bag and paying attention to ergonomical postures. Questions were rated on a four-point scale (from difficult to easy); the higher the score, the higher was self-efficacy. At the follow-up, the questionnaire integrated an additional part for subjects of the intervention group asking how frequently they used the back care principles in their current daily live (5-point scale from never to always) - A practical test was conducted to evaluate performance of back care principles. The test was also based on the assessment developed for Cardon et al.’s 2000 study . Interrater reliability in their study ranged from .79 to .98.The practical assessment consisted of eight tasks assessed on a range of 0 to 48 points.

- پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی این بخش مشتمل بر وضعیت شغلی و تحصیلی پدر و مادر، وضعیت اقتصادی (استفاده از خودرو شخصی، وضعیت و نوع مسکن) و همچنین دو پرسش درخصوص سابقه ی گردن درد پشت درد و کمر درد در یک هفته ی گذشته ( بلی و خیر) و دریافت برنامه ی آموزش پیشگیری از درد پشت قبلاً توسط مشارکت کنندگان ( بلی و خیر) خواهد بود - دانش : شامل 10 سؤال چند گزینه‌ای که مجموع نمرات آن بین صفر تا ده خواهد - مهارت: از طریق پرسشنامه ی خودگزارشی حاوی شش سؤال در مورد چک کردن وزن کیف، استفاده از دو بند کوله، وضعیت بدنی هنگام پوشیدن کفش، انجام ورزش روزانه و وضعیت بدن هنگام برداشتن و حمل اشیاء ارزیابی میگردد. پرسشها با مقیاس پنج قسمتی (از هیچ وقت تا همیشه) بوده و مجموع نمرات از 6 تا 30 میباشد. - باورهای پرهیز از خطر: با 6 سؤال در مورد اینکه آیا نشستن، شنا کردن، دویدن، شرکت در فعالیت فیزیکی، دوچرخه سواری و بلند کردن اجسام سنگین موقع پشت درد خطرناک است؟، اندازه گیری میشود. سؤالات بر اساس لیکرت 5 قسمتی بوده و طیف مجموع نمرات آن از 4 تا 16 می‌باشد. - خودکارآمدی: با پرسش در مورد چگونگی آسان یا سخت بودن مراقبت از ستون فقرات شامل 4 سؤال با مقیاس چهار قسمتی از مشکل تا آسان) اندازه گیری می‌شود که طیف مجموع نمرات آن از 4 تا 16 می‌باشد. در پیگیری های بعد از مداخله نیز از گروه آزمون سؤالی اضافه در مورد دفعات استفاده از اصول مراقبت از ستون فقرات در زندگی روزمره خود می‌شود (با مقیاس پنج قسمتی از هیچ وقت تا همیشه) - رفتار : شامل چک لیستی جهت ارزیابی هشت وظیفه مراقبت از ستون فقرات می باشد که توسط کاردون و همکاران در سال 2000 استاندارد گردیده و دارای پایایی بین مشاهده کنندگان 0/79 تا 0/98 می باشد. طیف مجموع نمرات از صفر تا 48 می باشد.