تعیین تاثیر آموزش بر آگاهی،نگرانی و خودکارآمدی مادران نخست زا در مراقبت از شیرخوار

هدف این مطالعه تعیین تاثیر برنامه آموزشی بر آگاهی،نگرانی و خودکارآمدی مادران نخست زا در مراقبت از شیرخوار است. معیار ورود: ایرانی بودن؛ ساکن شهر ساری بودن؛ داشتن پرونده در مراکز بهداشتی؛ قدرت درک و تکلم زبان فارسی؛ سن حاملگی بین 31 تا 34 هفته؛ نداشتن سابقه آموزش مراقبت از شیرخوار؛ نداشتن سابقه نازایی،سقط راجعه،مرده زایی؛نداشتن بیماری شناخته مادر؛ نداشتن اختلال حرکتی مادر؛ عدم تشخیص ناهنجاری در جنین با روشهای تشخیصی. معیار خروج: جابجایی محل سکونت؛ تشخیص هر نوع ناهنجاری مشهود در جنین یا نوزاد؛ مرگ جنین یا نوزاد؛ زایمان زودرس؛ عدم شرکت در هر یک از جلسات آموزش؛ مشکلات زناشویی شدید؛ عدم تمایل به ادامه همکاری. برای این هدف 150 زن باردار وارد مطالعه می شوند و به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم خواهند شد. 75 نفر در هر گروه قرار خواهند گرفت. آگاهی، نگرانی و خودکارآمدی در دو گروه قبل و بلافاصله بعد از مداخله و 2 ماه بعد زایمان مقایسه خواهند شد. ابزار سنجش در این مطالعه پرسشنامه می باشد که در سه مرحله توسط تمام واحدهای پژوهش تکمیل خواهد شد.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی تهران