تاثیر آموزش همتایان بر آگاهی و عملکرد دانش آموزان دختر مقطع سوم راهنمایی در مورد فقر آهن و مصرف مکمل آهن

این مطالعه برای تعیین تاثیر آموزش همتایان بر آگاهی و عملکرد دانش آموزان دختر مقطع سوم راهنمایی شهر تبریز در مورد فقرآهن و مصرف مکمل آهن است. برای نمونه گیری20 مدرسه را به صورت تصادفی سهمیه ای از بین مدارس دولتی راهنمایی دخترانه انتخاب خواهیم نمود بطوریکه تعداد نمونه ها در مناطق آموزش و پرورش با توجه به پراکندگی جمعیت در آنها تقریبا یکسان باشد (نمونه گیری خوشه ای). پس از کسب مجوز از کمیته اخلاق دانشگاه، ثبت در IRCT، کسب مجوز از اداره آموزش و پرورش و هماهنگی با مدارس، نمونه ها را از بین حائزان شرایط به صورت در دسترس انتخاب خواهیم نمود، بعد از کسب رضایت از نمونه ها و اطمینان دادن به محرمانه ماندن اطلاعات، پیش آزمون گرفته خواهد شد. براساس همسان سازی نمرات پیش آزمون، مدارس را در گروه های دو تایی قرار خواهیم داد و نوع آموزش هر مدرسه از یک گروه را به تصادف معلوم خواهیم کرد. دانش آموزان گروه همتایان از بین خود 2 تا 3 مربی همتا را انتخاب خواهند کرد. طی 2 کارگاه آموزشی برای مربیان همتا و 2 جلسه برای دانش آموزان با آموزش مستقیم به آموزش جزوه و توزیع پمفلت خواهیم پرداخت. مربیان همتای آموزش دیده، تا زمان پس آزمون به توزیع پمفلت، آموزش همکلاسیها در ساعات بیکاری و تکمیل چک لیست عملکردی خود خواهند پرداخت. چک لیست و قرص آهن نمونه ها پس از شروع آموزش، توزیع خواهد شد. جمع آوری چک لیست ها و انجام پس آزمون، دو ماه پس از مداخله خواهد بود.

معاونت پژوهشي دانشگاه علوم پزشكي تبريز