تاثیر آموزش فرآیند تحویل شیفت با شیوه اس بار بر دانش ، نگرش و عملکرد پرستاران بخش های مراقبت ویژه ی قلبی بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی جهرم

تاثیر آموزش تحویل شیفت بر دانش، نگرش و عملکرد پرستاران بخش های مراقبت ویژه ی قلبی به شیوه اس بار است.

در این مطالعه کار آزمایی بالینی نیمه تجربی با طرح یک گروهی قبل وبعد، 53 پرستار شاغل در بخش های مراقبت های ویژه ی قلبی به روش سرشماری(غیر تصادفی) وارد مطالعه خواهند شد.

ابتدا در مورد اهداف انجام طرح توضیح ، و رضایت آگاهانه از آنها گرفته شد، سپس قبل از شروع مداخله پرستاران پرسشنامه های دانش و نگرش تحویل شیفت با شیوه اس بار را تکمیل کردند و عملکرد آنها به مدت یک هفته مورد مشاهده قرار گرفت. مداخله شامل یک جلسه کارگاه آموزشی یک روزه (8 صبح تا 16:30) در سه روز متوالی به منظور شرکت کلیه پرستاران بود که به روش سخنرانی، بحث گروهی، نمایش فیلم و سناریو اجرا شد. بلافاصله و یک ماه بعد از مداخله آموزشی پرسشنامه ها ی دانش و نگرش مجددا توسط پرستاران تکمیل گردید و عملکرد آنها یک ماه پس از مداخله مورد مشاهده قرار گرفت.

معیارهای ورود شامل: داشتن حداقل مدرک کارشناسی یا کارشناسی ارشد پرستاری؛ داشتن تمایل به شرکت در مطالعه ؛ داشتن حداقل شش ماه سابقه کار در بخش CCU؛ عدم شرکت در کارگاه های آموزشی مرتبط با موضوع آموزشی حاضر در مدت 6 ماه گذشته؛ عدم تغییر بخش پرستاران مورد مطالعه در طول مدت پژوهش؛ معیارهای خروج شامل: تغییر بخش آنها؛ عدم شرکت در کارگاه آموزشی؛ عدم تمایل جهت همکاری و انصراف از شرکت در پژوهش است.

شامل 53 پرستار شاغل در بخش مراقبت های ویژه ی قلبی هستند.

پیامد مورد انتظار در این مطالعه تغییرات ایجاد شده در دانش، نگرش و عملکرد پرستاران نسبت به تحویل شیفت به شیوه اس بار می باشد.

اطلاعات بیشتری وجود ندارد