بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر مدل بزنف بر پیشگیری از پوکی استخوان در دانش آموزان دبیرستان دخترانه شهرستان قوچان، سال ۱۳۹۵-۹۶

تعیین تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل بزنف در پیشگیری از پوکی استخوان دانش آموزان دبیرستان های دخترانه شهرستان قوچان، سال 96-1395

در این مطالعه 120 دانش آموز دارای شرایط ورود به مطالعه که در دبیرستانهای متوسطه دوره اول تحصیل می کنند، انتخاب می شوند. شرکت کنندگان بصورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شده و به هر یک از شرکت کنندگان یک کد اختصاص داده می شود که در هر مرحله آزمون بالای پرسشنامه هر فرد نوشته شد. به گروه مداخله آموزش مبتنی بر مدل بزنف داده شد و سپس تاثیر مداخله بین دو گروه با استفاده از نرم افزار آماری مناسب سنجیده شد.

در این مطالعه نمونه های پژوهش دانش آموزان دختری بودند که در دو دبیرستان منتخب شهرستان قوچان در رشته های ریاضی فیزیک، علوم تجربی و علوم انسانی مشغول به تحصیل بودند.

1- گروه سنی 15-17 سال باشند. 2- تمایل به شرکت در مطالعه را داشته باشند. 3- بنا به گفته خودشان، هیچ¬گونه بیماری جسمی محدودکننده مانند اختلالات عضلانی-اسکلتی، شکستگی و دیابت یا آسم نداشته باشند.

گروه مداخله 60 نفر از دانش آموزان پایه دهم که 4 جلسه آموزش مبتنی بر مدل بزنف و پمفلت آموزشی را دریافت می کنند. گروه کنترل: 60 نفر از دانش آموزان پایه دهم که هیچ گونه مداخله ای دریافت نمی کنند و به منظور مقایسه میزان اثر بخشی آموزش مبتنی بر مدل بزنف با گروه مداخله مقایسه می شوند.

سازه های مدل بزنف: اگاهی، نگرش، هنجارهای انتزاعی، قصد رفتار، عوامل قادرکننده، رفتار. که قبل بلافاصله و یک ماه بعد از اموزش اندازه گیری و با هم مقایسه می شوند.

خصوصی

پس از انتخاب دو مدرسه از لیست مدارس شهرستان قوچان، با استفاده از روش پرتاب سکه یک مدرسه به عنوان گروه کنترل و دیگری به عنوان گروه مداخله انتخاب شد.