بررسی تاثیر آموزش تشخیص ها، مداخلات و برآیندهای پرستاری بر مراقبت های پرستاری مربوط به ایمنی بیمار در بخش های روان پزشکی
طراحی
کارآزمایی بالینی با دو گروه کنترل و آزمون، فاکتوریال، دو سویه کور، تخصیص تصادفی
نحوه و محل انجام مطالعه
در یک کارآزمایی بالینی، 80 نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان روزبه انتخاب شده، و به روش تخصیص تصادفی در دو گروه کنترل و آزمون قرار گرفتند. مداخله پژوهش، با تمرکز بر آموزش نشانه ها، علائم و اتیولوژی پدیده های مهم موجود در بخش های روان پزشکی جهت انتخاب تشخیص ها و مداخلات پرستاری صحیح، در جهت رسیدن به برآیندهای پرستاری مورد نظر، بود. گزارش های مکتوب پرستاری، مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت
شرکت کنندگان/شرایط ورود و عدم ورود
شرکت کنندگان: پرستاران شاغل در بخش های روان پزشکی بیمارستان روزبه
معیار های ورود به مطالعه
-رضایت کتبی و آگاهانه جهت شرکت در پژوهش
-داشتن حداقل مدرک مقطع کارشناسی رشته پرستاری
-اشتغال در بخش روان پزشکی بعنوان پرستار
معیار خروج از مطالعه
-انصراف از ادامه شرکت در پژوهش
-انتقال از بیمارستان روان پزشکی به مرکز دیگر در طول مدت مطالعه
گروههای مداخله
گروه های مطالعه شامل دو گروه آزمون و کنترل هستند. گروه کنترل هیچ گونه آموزشی دریافت نمی کند، در حالی که مداخله آزمون که برگزاری کلاس های آموزشی می باشد، در گروه آزمون، انجام می شود
متغیرهای پیامد اصلی
ارتقای مراقبت های پرستاری مربوط به ایمنی بیمار
اطلاعات عمومی
علت بروز رسانی
نام اختصاری
اطلاعات ثبت در مرکز
شماره ثبت کارآزمایی در مرکز:IRCT20170917036237N2
تاریخ تایید ثبت در مرکز:2018-10-01, ۱۳۹۷/۰۷/۰۹
زمانبندی ثبت:retrospective
آخرین بروز رسانی:2018-10-01, ۱۳۹۷/۰۷/۰۹
تعداد بروز رسانیها:0
تاریخ تایید ثبت در مرکز
2018-10-01, ۱۳۹۷/۰۷/۰۹
اطلاعات تماس ثبت کننده
نام
بابک ساعت چی
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی تهران
کشور
جمهوری اسلامی ایران
تلفن
+98 45 3374 2587
آدرس ایمیل
b-saatchi@razi.tums.ac.ir
وضعیت بیمار گیری
بیمار گیری تمام شده
منبع مالی
دولتی (دانشگاه علوم پزشکی تهران)
تاریخ شروع بیمار گیری مورد انتظار
2018-03-06, ۱۳۹۶/۱۲/۱۵
تاریخ پایان بیمار گیری مورد انتظار
2018-09-06, ۱۳۹۷/۰۶/۱۵
تاریخ شروع بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ پایان بیمارگیری تحقق یافته
خالی
تاریخ خاتمه کارآزمایی
خالی
عنوان علمی کارآزمایی
تاثیر آموزش فرآیند پرستاری مبتنی بر تشخیص ها، مداخلات و برآیند های پرستاری بر مراقبت های پرستاری مربوط به ایمنی بیمار
عنوان عمومی کارآزمایی
تاثیر آموزش تشخیص های پرستاری بر ایمنی بیمار
هدف اصلی مطالعه
آموزشی/مشاورهای
شرایط عمده ورود و عدم ورود به مطالعه
شرایط عمده ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
رضایت کتبی و آگاهانه جهت شرکت در پژوهش
داشتن حداقل مدرک مقطع کارشناسی رشته پرستاری
اشتغال در بخش روان پزشکی بعنوان پرستار
شرایط عمده عدم ورود به مطالعه قبل از تصادفی سازی:
انصراف از ادامه شرکت در پژوهش
انتقال از بیمارستان روان پزشکی به مرکز دیگر در طول مدت مطالعه
سن
بدون محدودیت سنی
جنسیت
هر دو
فاز مطالعه
مصداق ندارد
گروههای کور شده در مطالعه
شرکت کننده
مراقب بالینی
محقق
ارزیابی کننده پیامد
آنالیز کننده داده
حجم نمونه کل
حجم نمونه پیشبینی شده:
80
تصادفی سازی (نظر محقق)
اختصاص تصادفی به گروههای مداخله و کنترل
توصیف نحوه تصادفی سازی
نمونه ها به روش نمونه گیری در دسترس (آسان) انتخاب شده و به روش تخصیص تصادفی بر اساس تصادفی سازی بلوکی در دو گروه آزمون و کنترل قرار می گیرند
کور سازی (به نظر محقق)
دو سویه کور
توصیف نحوه کور سازی
شرکت کنندگان این مطالعه پرستاران شاغل در بخش های روان پزشکی می باشند. محقق در این پژوهش نقش آموزش دهنده، جمع آوری اطلاعات و آنالیز را بر عهده داشته و از پیامد های این مطالعه بی اطلاع می باشد
دارو نما
ندارد
اختصاص به گروههای مطالعه
موازی
سایر مشخصات طراحی مطالعه
نمونه های مطالعه را پرستاران شاغل در بخش های روان پرشکی تشکیل می دهند، لذا بیمار گیری در این مطالعه وجود ندارد
کد ثبت در سایر مراکز ثبت بینالمللی
خالی
تاییدیه کمیتههای اخلاق
1
کمیته اخلاق
نام کمیته اخلاق
کمیته اخلاق سازمانی مشترک دانشکده پرستاری و مامایی با دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران
آدرس خیابان
تهران، میدان توحید، دانشکده پرستاری و مامایی
شهر
تهران
استان
تهران
کد پستی
1419733171
تاریخ تایید
2017-06-20, ۱۳۹۶/۰۳/۳۰
کد کمیته اخلاق
IR.TUMS.FNM.REC.1396.2697
بیماریهای (موضوعات) مورد مطالعه
1
شرح
مراقبت های پرستاری مربوط به ایمنی بیمار
کد ICD-10
توصیف کد ICD-10
متغیر پیامد اولیه
1
شرح متغیر پیامد
مراقبت های ایمنی مربوط به ایمنی بیمار
مقاطع زمانی اندازهگیری
قبل از انجام مداخله، 8 هفته بعد از انجام مداخله
نحوه اندازهگیری متغیر
پرسش نامه پرسشگر ساخته سنجش فراوانی استفاده از تشخیص ها، مداخلات و برآیندهای پرستاری
متغیر پیامد ثانویه
خالی
گروههای مداخله
1
شرح مداخله
مداخله انجام شده بر روی گروه مداخله، طی چهار جلسه کلاس آموزشی دو ساعته در طول دو ماه، و در عرصه بیمارستان روزبه توسط مجری طرح، آموزش داده می شود. آموزش شامل تشخیص های پرستاری NANDA-I، طبقه بندی مداخلات پرستاری (NIC)، و طبقه بندی برآیندهای پرستاری (NOC) مربوط به حوزه ایمنی/محافظت طبقه بندی NANDA-I، می باشد. این حوزه دارای تشخیص های پرستاری در 6 کلاس عفونت، آسیب فیزیکی، خشونت، خطرات فیزیکی، فرایند های دفاعی و تعادل دمای بدن، می باشد همراه هرکدام از این تشخیص ها، مداخلات و برآیندهای پرستاری مربوط به آن نیز آموزش داده می شود. مداخله پژوهش، متمرکز بر آموزش نشانه ها، علائم و اتیولوژی پدیده های مهم موجود در بخش های روان پزشکی در جهت انتخاب تشخیص های پرستاری متناسب با نیازها و مشکلات بیمار، و انتخاب مداخلات پرستاری در جهت نیل به برآیندهای کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت، می باشد
طبقه بندی
غیره
2
شرح مداخله
گروه کنترل: هیچ گونه مداخله ای بر روی این گروه صورت نمی گیرد
طبقه بندی
مصداق ندارد
مراکز بیمار گیری
1
مرکز بیمار گیری
نام مرکز بیمار گیری
بیمارستان روزبه
نام کامل فرد مسوول
بابک ساعت چی
آدرس خیابان
تهران، منطقه 11، خیابان کارگر جنوبی، پاییین تر از چهارراه لشگر
شهر
تهران
استان
تهران
کد پستی
1333715914
تلفن
+98 21 5541 9151
فکس
+98 21 5541 2756
ایمیل
hosp_roozbeh@tums.ac.ir
آدرس صفحه وب
http://roozbehhospital.tums.ac.ir/
حمایت کنندگان / منابع مالی
1
حمایت کننده مالی
نام سازمان / نهاد
دانشگاه علوم پزشکی تهران
نام کامل فرد مسوول
دکتر محمد علی صحرائیان
آدرس خیابان
بلوار کشاورز، نبش خیابان قدس، سازمان مرکزی دانشگاه، طبقه 6 معاونت تحقیقات و فناوری