تأ ثیر آموزش مؤلفه های هوش هیجانی بر سلامت روان و شیوه های مقابله ای پرستاران شاغل در بخش های مراقبت ویژه

هدف از این مطالعه مداخله ای از نوع کارآزمایی بالینی تعیین تأثیر آموزش مؤلفه های هوش هیجانی بر سلامت روان و شیوه های مقابله ای پرستاران شاغل در بخش های مراقبت ویژه بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شیراز 1391است. در این مطالعه ازبین 200 نفر از پرستاران شاغل در بخش های مراقبت ویژه 56 نفر به صورت نمونه گیری آسان مبتنی بر هدف که معیار های ورود به مطالعه را داشتند انتخاب و سپس بصورت تخصیص تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. افراد گروه آزمایش به مدت دو روز در کارگاه آموزشی، آموزش مؤلفه های هوش هیجانی را توسط پژوهشگر و افراد متخصص در این زمینه دریافت کردند. در این پژوهش از یک فرم جمع آوری اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه های هوش هیجانی بار- ان، شیوه های مقابله ای فولکمن و لازاروس و سلامت عمومی گلدبرگ، قبل، بلافاصله و یک ماه بعد از مداخله استفاده شد. همچنین پرستاران گروه کنترل نیز همان پرسشنامه ها قبل، بلافاصله ویک ماه بعد تکمیل نمودند. در نهایت اطلاعات بدست آمده از پرسشنامه ها توسط نرم افزار 15 spps و با استفاده از روش های آماری آزمون های تی مستقل، تی زوج و آزمون اندازه گیری های مکرر تجزیه و تحلیل شدند.

تأمین هزینه پژوهشی از طرف دانشگاه علوم پزشکی شیراز می باشد