مقایسه تأثیر برنامه چند رسانه‌ای و کتابچه‌ی آموزشی بر خودکار‌آمدی و عزت نفس افراد مبتلا به سندرم کرونری حاد

هدف از مطالعه حاضر بررسی اثربخشی برنامه آموزشی با نرم افزار چندرسانه‌ای و کتابچه بر عزت نفس و خودکار‌آمدی بیماران سندرم کرونری حاد بوده است. برای این کازآزمایی بالینی تعداد 90 بیمار مراجعه کننده به بخش‌های مراقبت ویژه قلب بیمارستان‌های وابسته دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد در سه گروه، مداخله (60 نفر) و گروه کنترل (30 نفر) به طور تصادفی قرار گرفتند. شرکت کنندگان به روش تصادفی در سه گروه آزمون و کنترل تقسیم می‌شوند. معیار‌های ورود: بیماری سندرم کرونری حاد؛ سن زیر 75 سال؛ داشتن امکانات استفاده از بسته چندرسانه‌ای در منزل؛ توانایی خواندن؛ عدم استفاده قبلی از شیوه آموزش چندرسانه‌ای و کتابچه آموزشی در خصوص سندرم کرونری حاد؛ داشتن امکان تماس با واحد مورد پژوهش یا یکی از اعضای خانواده؛ آگاهی به زمان و مکان و شخص داشته باشد. معیار خروج: عدم تمایل به ادامه پژوهش؛ استفاده از منابع آموزشی دیگر؛ بدتر شدن بیماری. ابزار جمع آوری داده‌‌ها "پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت " و پرسشنامه "خودکارآمدی در بیماران قلبی" بود. داده‌ها درسه مرحله قبل؛ یک و دو ماه بعد از مداخله جمع آوری شدند. برنامه آموزشی با محتوای یکسان برای دو گروه مداخله (برنامه چندرسانه‌ای و کتابچه آموزشی) و گروه کنترل (مراقبت‌های روتین بخش) انجام شد.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد