مقایسه تأثير آموزش و ارزشيابي باليني به روش پورت فوليو و روش مرسوم بر ادراکات دانشجویان پرستاری ازمحیط آموزشی بخش مراقبت های ویژه قلبی مرکز پزشکی توحید سنندج در سال 96-1395 .

هدف از انجام این مطالعه مقایسه آموزش و ارزشیابی به دو روش پورتفولیو و مرسوم بر روی دانشجویان ترم هفتم پرستاری در کارآموزی بخش مراقبت های ویژه قلبی است.این مطالعه یک کازمایی بالینی با تخصیص تصادفی است . نمونه ها به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم میشوند. شرایط ورود به مطالعه کلیه دانشجویان ترم هفتم پرستاری است که واحد تئوری را گذرانده باشند.شرایط خروج از مطالعه غیبت بیش از یک روز و دانشجویانیکه گزارش هفته اول را ارائه ندهند. نمونه ها براساس تقسیم بندی واحد برنامه ریزی دانشکده به 6 گروه تقسیم شده و هر سه گروه در یکی از گروههای مداخله یا کنترل قرار خواهند گرفت .( هر گروه 20 نمونه) در گروه مداخله روز اول کارآموزی روش استفاده از الگوی پورتفولیو توضیح داده خواهد شد. پوشه پورتفولیو شامل اهداف جزیی بالینی ، برگه تعیین نیاز های آموزشی ، برگه های گزارش هفتگی از نحوه دسترسی به اهداف بالینی به دانشجویان داده میشود. در طول کارآموزی میزان دسترسی به اهداف سنجیده شده و به دانشجو بازخورد داده خواهد شد و دانشجو از از امتیاز خود در دسترسی به اهداف آگاه خواهد شد.به گروه کنترل نیز اهداف بالینی کارآموزی داده شده و آموزش ها بر اساس روش مرسوم و روتین بخش مراقبت های ویژه قلبی انجام خواهد شد و در پایان کارآموزی امتحان بالینی از گروه کنترل انجام شده و نتیجه ارزیابی بعدا" به اطلاع آنان خواهد رسید.در نهایت اطلاعات لازم با استفاده از پرسشنامه استاندارد دریم برای بررسی جو آموزشی و ادراکات دانشجویان از محیط آموزش بالینی از گروههای مداخله و کنترل جمع آوری خواهد شد.

معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کردستان