تاثیردرمانگری شناختی-رفتاری بر افسردگی و امید به زندگی دانشجویان مبتلا به شکست عاطفی

1. تعیین سطح امید به زندگی قبل و بعد از مداخله در گروه آزمون 2. تعیین سطح امید به زندگی قبل و بعد از مداخله در گروه کنترل 3. تعیین سطح افسردگی قبل و بعد از مداخله در گروه آزمون 4. تعیین سطح افسردگی قبل و بعد از مداخله در گروه کنترل 5. مقایسه سطح امید به زندگی قبل و بعد از مداخله در گروه آزمون 6. مقایسه سطح امید به زندگی قبل و بعد از مداخله در گروه کنترل 7. مقایسه سطح افسردگی قبل و بعد از مداخله در گروه آزمون 8. مقایسه سطح افسردگی قبل و بعد از مداخله در گروه کنترل 9. مقایسه سطح امید به زندگی در گروه کنترل و مداخله قبل و بعد از مطالعه 10. مقایسه سطح افسردگی در گروه کنترل و مداخله قبل و بعد از مطالعه

جامعه ی پژوهشی این تحقیق، تمام دانشجویانی خواهند بود که به مرکز مشاوره مراجعه خواهند کرد. بر این اساس، از بین دانش جویان مراجعه کننده به مرکز(در یک بازه زمانی 2 ماهه)، دانشجویانی که به نوعی شکست عاطفی را تجربه کرده اند شناسایی خواهند شد. سپس بر اساس معیار های ورود به تحقیق که تجربه ارتباط ناموفق با جنس مخالف و احراز تشخیص افسردگی بر اساس پرسشنامه افسردگی بک و احس ناامیدی بر اساس پرسشنامه ناامیدی اشنایدر می باشد تعداد 20 نفر که، سطح افسردگی و احساس ناامیدی در آنها نسبت به باقی دانش جویان بالاتر می باشد و همچنین تمایل بیشتری را جهت شرکت در پژوهش دارند انتخاب خواهند شد. سپس به صورت تصادفی به دوگروه(10 نفره) مداخله و کنترل تقسیم می شوند.

دانشگاه علوم پزشکی دزفول

ملاک ورود به پژوهش، علاوه بر انجام مصاحبه بالینی، وجود دو اولویت احراز تشخیص افسردگی (بر اساس پرسشنامه بک) و پایین بودن سطح امید واری و یا احساس ناامیدی(بر اساس پرسشنامه اشنایدر) در دانشجویان بود.

مداخله آموزشی در این پژوهش در گروه مداخله رویکرد شناختی رفتاری (CBT) خواهد بود.

افسردگی و امید به زندگی

---

---

---

---

----

----